A．繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力

B．手對(duì)繩子的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力

C．繩子對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力

D．木塊受到的重力和桌面對(duì)木塊的支持力

A. 普通教室層高約為8m

B. 一個(gè)蘋(píng)果的重力大約是1.5N

C. 1元硬幣的質(zhì)量約為50g

D. 普通人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5Pa

(1)燈L正常發(fā)光時(shí)的電功率；

(2)電阻R1的阻值；

(3)S、Sl、S2均閉合時(shí)，在電路安全的情況下，R2允許的阻值范圍。

(1)在正常加熱狀態(tài)下，工作6 min消耗的電能；

(2)若此飲水機(jī)將一滿箱水從20℃加熱到90℃，需要吸收的熱量；[c水=4.2×103 J/（kg·℃）]

(3)如果水吸收的熱量由天然氣來(lái)提供，若天然氣完全燃燒放出的熱量50%被水吸收，則需要完全燃燒多少體積的天然氣？（q氣=8.4×107 J/m3）

【題目】電阻箱是能夠直接讀出電阻值的變阻器，在電路圖中符號(hào)是“ ”。為了探究在導(dǎo)體兩端電壓不變的條件下，通過(guò)導(dǎo)體的電流I跟導(dǎo)體電阻倒數(shù)的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了圖甲的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I—圖像：

(1)乙圖是根據(jù)甲圖連接的實(shí)物圖，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤導(dǎo)線上打“×”并連接正確（只一根導(dǎo)線錯(cuò)）；

（_______）

(2)小明同學(xué)在發(fā)現(xiàn)電路有故障時(shí)，首要的規(guī)范操作應(yīng)是_____________；

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)電阻箱接入電阻從10變成15時(shí)，電壓表示數(shù)變大，此時(shí)，應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片向______移動(dòng)（選填“左”或“右”），直到電壓表示數(shù)為________V；

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論是_________________。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把甲圖電路連接完整；

（_____）

(2)連接完電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，小燈泡不亮，電流表、電壓表示數(shù)均保持不變，那么出現(xiàn)該狀況的原因可能是_____________________。

(3)排除故障后，通過(guò)正確操作，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為____A，此時(shí)，小燈泡的電阻為________Ω，小燈泡的額定功率為______W；

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還測(cè)量了小燈泡電阻，測(cè)量三次后發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值有明顯差別，其原因是________。

(1)測(cè)量電源及燈泡兩端電壓，電壓表接在AB兩點(diǎn)，是為了測(cè)量燈___兩端的電壓，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是____V；

(2)接著小宇直接將電壓表接A點(diǎn)的接線改接到D點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表_______；

(3)糾正錯(cuò)誤后，小宇測(cè)出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V。由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較__（選填“粗”或“細(xì)”）的導(dǎo)線，原因是在長(zhǎng)度和材料相同時(shí)，__________電阻越大。

(1)甲圖中小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極發(fā)生了對(duì)調(diào)，由此可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與螺線管中________方向有關(guān)；

(2)小明繼續(xù)探究，并按圖乙連接電路，他先將開(kāi)關(guān)S接a，觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目；再將開(kāi)關(guān)S從a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了控制兩次實(shí)驗(yàn)的________不變，來(lái)探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與________關(guān)系。

(1)在圖甲中，若通電時(shí)間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的_______越大，產(chǎn)生的熱量越多；

(2)小剛采用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通電相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的________越大，產(chǎn)生的熱量越多；

(3)通電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)乙圖A玻璃管液面的高度差逐漸變大，但B玻璃管內(nèi)液面高度差不變，則可能的原因是______________________；

(4)本實(shí)驗(yàn)“通過(guò)觀察U形管中液面高度差變化來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少”， 請(qǐng)舉出一個(gè)與該研究方法相同的實(shí)驗(yàn)：_________________________。

(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃；

(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了圖甲所示水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_____________________；

(3)小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙的______圖。（選填“A”或“B”）