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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,將兩塊銅板插入不飽和的硫酸銅溶液中,并用導線將燈泡、電源和開關(guān)連接成電路,閉合開關(guān)后,燈泡較亮.為使燈泡變暗,應采取的措施是


  1. A.
    加入一些無水硫酸銅并攪拌
  2. B.
    加入一些蒸餾水攪拌
  3. C.
    加入幾滴濃硫酸并攪拌
  4. D.
    將兩塊銅板靠近一些

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科目: 來源: 題型:解答題

以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中妁電流之和.
設(shè)計實驗:略
進行實驗:小明連好了實物電路如圖,測出了支路中的電流,準備拆除電路重新連接以備測干路中的電流,小杰靈機一動只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導線(先在原導線上打“×”,再更改接法).

實驗結(jié)束,小明和小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.40.30.7
(1)小明的結(jié)論是________(填“正確”或“不正確”).
(2)請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足:________.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,容器重為G1,放在水平桌面上,容器內(nèi)盛有重為G2的液體.若用N1表示容器對桌面的壓力,N2表示液體對容器底的壓力,則N1和N2應滿足


  1. A.
    N1=G1+G2,N2=G2
  2. B.
    N1>G1+G2,N2>G2
  3. C.
    N1<G1+G2,N2=G2
  4. D.
    N1=G1+G2,N2>G2

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科目: 來源: 題型:單選題

在下列幾種情形中,物體所受浮力增大的是


  1. A.
    從長江入?隈傁虼蠛5妮喆
  2. B.
    正在碼頭裝載貨物的輪船
  3. C.
    向鹽水中加鹽使雞蛋由懸浮變?yōu)槠?/div>
  4. D.
    海面下正往深水處下潛的潛艇

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科目: 來源: 題型:單選題

對微觀世界的粒子的認識,下列說法正確是


  1. A.
    電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信:原子是可分的
  2. B.
    分子是由原子和電子組成
  3. C.
    通常,原子內(nèi)部原子核所帶的電荷為負電
  4. D.
    原子是不可再分的最小微粒

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科目: 來源: 題型:填空題

隨著科技的不斷進步,出現(xiàn)了利用扦維材料制成的、接上電池就可以發(fā)熱的“發(fā)熱紙”,通電后,用這種紙包裝的食品便可香熱可口.這種“發(fā)熱紙”在工作時將 ________能轉(zhuǎn)化為 ________能.

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科目: 來源: 題型:解答題

同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示,實驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、鐵架臺、火柴、攪棒.請問:
(1)他們的實驗裝置還缺________.
(2)在實驗中,水和沙子吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(3)請你指出該同學的設(shè)計思路錯誤之處:________.
(4)完善實驗設(shè)計后,進行實驗,若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是________;(選填“水”或“沙子”)
(5)實驗中另一組的同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結(jié)論不符,你認為可能的原因是:________.

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科目: 來源: 題型:單選題

小洲同學在物理筆記本上記載了這樣幾句話,其中說法正確的是


  1. A.
    物體受平衡力作用時,運動狀態(tài)一定不變
  2. B.
    物體做勻速直線運動時,一定沒有受到力的作用
  3. C.
    物體受非平衡力作用時,速度的大小肯定改變
  4. D.
    物體不受力作用時,一定保持靜止狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:填空題

有一種水筆,在筆桿的手握部分套著一圈比較粗糙而且上面有許多小凹坑的塑料.因為這樣做,可以________(填“增大”或“減小”或“不變”)摩擦,使用起來感覺會比較舒服的.

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同步練習冊答案