在下列現(xiàn)象中，看到的是實像的是

1. A.
   站在湖邊看見水中的倒影
2. B.
   老師用幻燈片講課，我們看見屏幕上的圖象
3. C.
   生物課上，我們通過顯微鏡觀察植物的細(xì)胞
4. D.
   對著鏡子整理衣著時看見自己的像

已知鐵的密度小于銅的密度，質(zhì)量相同的實心銅球和鐵球沉在水底，它們所受浮力

1. A.
   都等于零
2. B.
   銅球的大
3. C.
   鐵球的大
4. D.
   一樣大

小明同學(xué)對2010年廣州亞運比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是

1. A.
   足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變
2. B.
   射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變
3. C.
   劃艇運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的
4. D.
   短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用

以下實例中，用增大壓強的辦法更好工作的是

1. A.
   大型拖拉機安裝履帶
2. B.
   將菜刀磨得很鋒利
3. C.
   滑雪時穿滑雪板
4. D.
   駱駝長著大腳掌

用手往墻上按圖釘，圖釘尖的面積很小是為了________對墻的壓強，圖釘帽的面積比較大是為了________對手的壓強．歷史上著名的________實驗測出大氣壓的值為________Pa．船閘是利用________的原理工作的．

某個物體的質(zhì)量約為3×10⁵mg，它可能是_____的質(zhì)量

1. A.
   一只大公雞
2. B.
   一只蘋果
3. C.
   一支鉛筆
4. D.
   一名中學(xué)生

如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯．已知開關(guān)S與觸點②接觸且電流表的示數(shù)為I．下列操作方法中，能夠使彈簧測力計示數(shù)變大的是

1. A.
   開關(guān)S與觸點②接觸，將鐵芯從螺線管中取出
2. B.
   開關(guān)S與觸點②接觸，將滑片P向a端滑動
3. C.
   開關(guān)S與觸點①接觸，調(diào)節(jié)滑片P使電流表示數(shù)仍為I
4. D.
   開關(guān)S與觸點③接觸，調(diào)節(jié)滑片P使電流表示數(shù)仍為I

下表是某輛四輪轎車的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

轎車的基本參數(shù)		氙氣大燈的技術(shù)參數(shù)
車身質(zhì)量（千克）	1900	額定電壓（伏）	12
長/寬/高（毫米）	5175/1899/1480	耗電功率（瓦）	35
油耗（升/百千米）	7.4	電瓶的技術(shù)參數(shù)
最大輸出功率（千瓦）	150	電壓（伏）	12
最高時速（千米/小時）	210	充電時間（小時）	20
輪胎寬度（毫米）	200	容量（安?小時）	50

（1）該轎車空車停放在水平路面上時，某同學(xué)測得該轎車輪胎與地面接觸的長度約為50毫米（沿車長的方向）．則此時該轎車對水平路面的壓強約為多大（g取10牛/千克）？
（2）該轎車在高速公路上以108千米/時的速度勻速前進(jìn)，發(fā)動機的輸出功率為120千瓦，則轎車受到的阻力是多大？
（3）有些轎車的尾部安裝了導(dǎo)流板，如圖所示．它的作用主要是在轎車高速行駛時，增加對地面的壓力，提高車輪的抓地性能．則導(dǎo)流板橫截面的形狀是________．

某燈泡直接連在電壓不變的電源兩端，燈泡的電功率為16瓦，現(xiàn)通過長導(dǎo)線將該燈泡連接到原來的電源上，燈泡的電功率為9瓦，若燈泡的電阻不變，則長導(dǎo)線消耗的電功率為

1. A.
   7瓦
2. B.
   5瓦
3. C.
   3瓦
4. D.
   1瓦

以下是小紅“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實驗過程．

實驗次數(shù)	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)________（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是________V．
（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使________保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示．
（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：________．
（5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”．
下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是________（填字母）
A．測量物體的長度　　B．探究杠桿的平衡條件　　C．用伏安法測量定值電阻的阻值．