Question

讀下面資料，回答下列問題。

材料1：世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中，對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。2011年2月17日，以“中國與法國，實現(xiàn)雙贏的全球戰(zhàn)略合作伙伴關系之關鍵與機遇！”為背景，以“可持續(xù)發(fā)展”為主題的圓桌論壇在法國巴黎眾議院Colbert大廳舉行。這也是第一次中國的旅法華人華僑與法國各界友人在如此重要的場合探討中法開展廣泛合作的空間及模式，并探索攜手實現(xiàn)雙贏的成功之路。

材料2：漫畫“斷指”。

 

(1)可持續(xù)發(fā)展包括　　　　　可持續(xù)發(fā)展、　　　　　可持續(xù)發(fā)展和　　　　可持續(xù)發(fā)展。

(2)公眾參與是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動？

 

 

(3)對于材料2“斷指”，有人這樣認為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？

 

 

Answer 1

(1)經(jīng)濟　社會　生態(tài)

(2)坐公交車；使用再生紙；垃圾分類回收，拒絕“方便袋”、“賀卡”；節(jié)約用水用電。

(3)不同意，因為它違背了可持續(xù)發(fā)展的基本原則。

 

本題主要考查對可持續(xù)發(fā)展內涵的理解，以及可持續(xù)發(fā)展在實踐活動中的應用。第(1)題，考查基礎知識，根據(jù)材料可回答。第(2)題，屬于和實際生活相聯(lián)系的題目，答題時注意結合生活中衣、食、住、行、用等方面的內容。第(3)題，“斷三指，留其兩指”的發(fā)展，實際上忽略了其五指發(fā)展的均衡性、協(xié)調性，違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則。