分析 (1)甲、乙中含氧官能團(tuán)的名稱分別為醇羥基、醛基;
(2)甲和HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成,發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成Y,Y結(jié)構(gòu)簡式為,Y發(fā)生消去反應(yīng)生成乙;
(3)甲發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物.
解答 解:(1)甲、乙中含氧官能團(tuán)的名稱分別為醇羥基、醛基,故答案為:醇羥基;醛基;
(2)甲和HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成,發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成Y,Y結(jié)構(gòu)簡式為,Y發(fā)生消去反應(yīng)生成乙;
I的反應(yīng)方程式為+HCl$\stackrel{一定條件下}{→}$;II的反應(yīng)類型是消去反應(yīng),故答案為:+HCl$\stackrel{一定條件下}{→}$;消去反應(yīng);
(3)甲發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物,結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu),涉及有機(jī)物推斷及方程式的書寫,正確判斷結(jié)構(gòu)簡式是解本題關(guān)鍵,知道常見官能團(tuán)及其性質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將pH為11的氨水稀釋10倍,測量所得pH大于10 | 加水稀釋NH3•H2O的電離程度減小 |
B | 常溫下,測得飽和Na2CO3溶液的pH大于飽和NaHCO3溶液 | 水解程度:CO32->HCO3- |
C | 鎂粉加入NH4Cl溶液中,有刺激性氣味氣體放出 | 該氣體含有NH3 |
D | 某氣體能使酸性KMnO4溶液褪色 | 該氣體一定是SO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食品包裝袋中常用生石灰做食品的防腐劑 | |
B. | 硫酸鈣溶液不能使豆?jié){中的蛋白質(zhì)發(fā)生聚沉而制取豆腐 | |
C. | 金屬鈉著火可用碳酸氫鈉干粉滅火器滅火 | |
D. | “84消毒液”具有強(qiáng)氧化性,可以殺死流感病毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氯化鐵溶液腐蝕印刷電路板:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | |
B. | 過氧化鈉與水反應(yīng)制備氧氣:Na2O2+2H2O═2N++2OH-+O2↑ | |
C. | 硫酸亞鐵溶液中通氯氣:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- | |
D. | 用惰性電極電解飽和食鹽水:2H++2Cl-═H2↑+Cl2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子最外層電子數(shù)為2的元素一定處于周期表ⅡA族 | |
B. | 主族元素X、Y能形成XY2型化合物,則X與Y的原子序數(shù)之差可能為2或5 | |
C. | 氯化氫的沸點(diǎn)比溴化氫的沸點(diǎn)高 | |
D. | Li、Na、K單質(zhì)的熔點(diǎn)逐漸升高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+═3Fe3++4H2O | |
B. | 向AlCl3溶液中滴加氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
C. | Fe2O3與氫碘酸反應(yīng):Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O | |
D. | 向氯化亞鐵溶液中滴加稀硝酸:3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該混合物中銅的質(zhì)量為19.2 g | |
B. | 與該混合物反應(yīng)消耗的HNO3的量為1.2 mol | |
C. | 加入NaOH溶液的體積是800 mL | |
D. | Cu2+沉淀完全后,溶液中c(NO3-)為0.7 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放出0.5QkJ的熱量 | B. | 吸收0.5QkJ的熱量 | ||
C. | 放出的熱量小于0.5QkJ | D. | 吸收的熱量小于0.5QkJ |
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