A~G都是有機(jī)化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g CO2和3.6g H2O;E的蒸氣對(duì)氫氣的相對(duì)密度為30,則E的分子式為
 

(2)A為一取代芳烴,B中含有一個(gè)甲基.由B生成C的化學(xué)方程式為
 

(3)由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是
 
 

(4)由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類(lèi)型分別是
 
、
 

(5)F存在于梔子香油中,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(6)在G的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種的共有
 
種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為l:1的是
 
 (填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:E的蒸氣與氫氣的相對(duì)密度為30,則Mr(E)=30×2=60,6.0gE的物質(zhì)的量是0.1mol,完全燃燒后生成CO2和 H2O的物質(zhì)的量分別為
8.8g
44g/mol
=0.2mol,
3.6g
18g/mol
=0.2mol,分子中N(C)=
0.2mol
0.1mol
=2、N(H)=
0.2mol×2
0.1mol
=4,故N(O)=
60-12×2-8
16
=2,故E的分子式是C2H4O2
A為一取代芳烴,由分子式可知為苯的同系物,故A為,A與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成B,而B(niǎo)中含有一個(gè)甲基,則B為,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C與E發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,結(jié)合F的分子式可知,應(yīng)是發(fā)生酯化反應(yīng),則E為CH3COOH,F(xiàn)為,B、C轉(zhuǎn)化都得到D,D與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成G,則B、C均發(fā)生消去反應(yīng)生成D,故D為,則G為,據(jù)此解答.
解答: 解:E的蒸氣與氫氣的相對(duì)密度為30,則Mr(E)=30×2=60,6.0gE的物質(zhì)的量是0.1mol,完全燃燒后生成CO2和 H2O的物質(zhì)的量分別為
8.8g
44g/mol
=0.2mol,
3.6g
18g/mol
=0.2mol,分子中N(C)=
0.2mol
0.1mol
=2、N(H)=
0.2mol×2
0.1mol
=4,故N(O)=
60-12×2-8
16
=2,故E的分子式是C2H4O2
A為一取代芳烴,由分子式可知為苯的同系物,故A為,A與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成B,而B(niǎo)中含有一個(gè)甲基,則B為,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C與E發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,結(jié)合F的分子式可知,應(yīng)是發(fā)生酯化反應(yīng),則E為CH3COOH,F(xiàn)為,B、C轉(zhuǎn)化都得到D,D與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成G,則B、C均發(fā)生消去反應(yīng)生成D,故D為,則G為,

(1)由上述分析可知,E的分子式為C2H4O2,故答案為:C2H4O2;
(2)由B生成C的化學(xué)方程式為
故答案為:;
(3)由B生成D是發(fā)生消去反應(yīng)生成,反應(yīng)條件為:氫氧化鈉醇溶液、加熱,
C生成D是發(fā)生消去反應(yīng)生成,反應(yīng)條件為:濃硫酸、加熱,
故答案為:氫氧化鈉醇溶液、加熱;
(4)由A生成B屬于取代反應(yīng),由D生成G屬于加成反應(yīng),故答案為:取代反應(yīng);加成反應(yīng);
(5)由上述分析可知,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:
(6)在G()的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種,對(duì)稱性高,可以含有2個(gè)相同的取代基,且處于對(duì)位,為,若含有3個(gè)取代基時(shí),取代基不可能相同,苯環(huán)上取代至少有2種,故不可能含有3個(gè)取代基,可以可以4個(gè)取代基,為2個(gè)-Br、2個(gè)-CH3,分別為,故符合條件的同分異構(gòu)體共有7種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為l:1的是
故答案為:7;
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物推斷,關(guān)鍵是確定A為乙苯,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系及分子式推斷,(6)中同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)為易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧化性強(qiáng)弱順序:Cl2>Br2>Fe3+>I2.下列反應(yīng)不能發(fā)生的是( 。
A、Br2+2I-=I2+2 Br-
B、2FeCl2+Cl2=2FeCl3
C、2FeCl2+2HCl+I2=2FeCl3+2HI
D、2Fe3++2I-=2Fe2++I2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如圖所示:

(1)SO2氣體還原Fe3+反應(yīng)的還原產(chǎn)物、氧化產(chǎn)物分別是
 
、
 
(填離子符號(hào)).
(2)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是
 

A.Na2SO3溶液與HNO3    B.硫在空氣中燃燒    C.Na2SO3固體與濃硫酸
(3)裝置C的作用是
 

(4)如果有280mL SO2氣體(已折算為標(biāo)態(tài))進(jìn)入C裝置中,則C中,50mL NaOH溶液的濃度至少為
 
mol/L才能達(dá)到目的.
(5)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去.
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅.
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:

A~F屬于下列物質(zhì)中某一種:
濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水、鋅粒、銅片、食鹽、氧化鈣、氧化銅、氨氣、氫氣、一氧化碳和水.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①D物質(zhì)由黑色變?yōu)榧t色
②無(wú)水硫酸銅粉末放入無(wú)色透明的E中得到藍(lán)色溶液
③燃著的鎂帶伸入無(wú)色無(wú)味的F中.鎂帶繼續(xù)燃燒,生成一種灰黃色物質(zhì).將該物質(zhì)放入水中,有氣體放出,該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán).通過(guò)分析回答:
(1)寫(xiě)出A~F中某些物質(zhì)的名稱:A
 
,F(xiàn)
 

(2)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:C與D
 
;
F與Mg的反應(yīng)產(chǎn)物與水的反應(yīng)
 

(3)用圖1中的氣體發(fā)生器還可以制取氫氣、二氧化碳、硫化氫等,問(wèn)實(shí)驗(yàn)室條件下,能制取氧氣和氯化氫嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)方程式和文字
表述;若不能,此空不填.
 
;
 

(4)見(jiàn)圖2裝置中試管口放置的棉花中應(yīng)該浸有一種液體,這種液體是
 
,其作用是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用硫磺礦或黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸,我國(guó)主要以黃鐵礦為主,下面是用黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖:
(1)寫(xiě)出沸騰爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)將進(jìn)入接觸室的氣體凈化處理的目的是:
 

(3)二氧化硫氧化生成三氧化硫是一個(gè)放熱反應(yīng),為了綜合考慮反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率,同時(shí)充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì),試根據(jù)圖示簡(jiǎn)述其工作原理:
 

(4)依據(jù)工藝流程圖判斷下列說(shuō)法正確的是(選填序號(hào)字母)
 

a.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
b.過(guò)量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率
c.使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率
d.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
(5)吸收塔中不用水吸收三氧化硫的原因是
 
.在某次生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中,共使用了98.3%硫酸15t,獲得“供稀釋用硫酸”(發(fā)煙硫酸)29.2t,通過(guò)計(jì)算確定該發(fā)煙硫酸的化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)需要80mL、1mol/L的Na2CO3溶液,現(xiàn)通過(guò)如下操作配制:
①稱量
 
g Na2CO3固體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.為加快溶解可以使用
 
玻璃棒攪拌;
②待溶液冷卻到室溫后,小心轉(zhuǎn)入
 
(填儀器名稱);
③繼續(xù)加蒸餾水至液面至刻度線1~2cm處,改用
 
(填儀器名稱)小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切;
④將容量瓶塞緊,充分搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯2~3次,每次洗滌的溶液都轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻.
(1)操作步驟正確的順序是
 
(填序號(hào)).
(2)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 

(3)若所配溶液的密度為1.06g/mL,則該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)若取出20mL配好Na2CO3的溶液,加蒸餾水稀釋成c(Na+)=0.1mol/L的溶液,則稀釋后溶液的體積為
 
mL
(5)在配制Na2CO3溶液時(shí),下列操作中的
 
會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低
①用拖盤(pán)天平稱量時(shí)砝碼放在左盤(pán)   
②將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)不慎灑到容量瓶外
③定容時(shí)俯視刻度線                   
④未冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
⑤干凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液  
⑥所用Na2CO3固體帶部分結(jié)晶水.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于塑料的是(  )
A、聚乙烯B、錦綸
C、阿膠D、玻璃鋼

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、M均為短周期非金屬元素,其原子序數(shù)按由小到大排列.X可分別與Y、Z、M組成10電子共價(jià)化合物.X、Z、M三種元素可形成離子化合物.
(1)寫(xiě)出元素的名稱:X.
 
,Z.
 

(2)已知有反應(yīng)2ZX3+3CuO=Z2+3Cu+3X2O,利用圖1所示裝置和必要的用品,可以進(jìn)行制取ZX3并證明ZX3具有還原性的實(shí)驗(yàn).

①分夜漏斗中的溶液可能是
 
 
(填寫(xiě)名稱).
②證明ZX3具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③上述裝置有一不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇驁D2中畫(huà)出改進(jìn)部分的裝置圖.
(3)物質(zhì)的檢驗(yàn)和分離,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作.
①X與Z元素可共同組成一種常見(jiàn)的陽(yáng)離子,寫(xiě)出檢驗(yàn)該離子的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)操作:
 
;
現(xiàn)象:
 

②下列混合物的分離和提純方法:①滲析②蒸餾③過(guò)濾④分液,其中基本原理相近的是下列的
 
(填序號(hào)).
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知多元弱酸在水溶液中的電離是分步進(jìn)行的,且第一步的電離程度大于第二步的電離程度,第二步的電離程度遠(yuǎn)大于第三步的電離程度…在密閉容器里盛有飽和H2S溶液和H2S氣體,可上下移動(dòng)的活塞停止在a處,如圖所示.
(1)飽和H2S溶液中存在
 
 種微粒.
(2)若將容器頂蓋由a壓到b位置,則H2S溶液中,各離子濃度的變化情況是
 
離子濃度增大,而
 
離子濃度減。
(3)若從c處不斷通入過(guò)量的SO2氣體,溶液中H+濃度將
 

A.不斷增大    B.先減小,后增大到某值    C.不變    D.先增大,后減小到某值
(4)若由c處不斷通入N2,則溶液中H+濃度將
 
.(填“變大”“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案