A. | 2-甲基丙烷()也叫異丁烷 | |
B. | 蛋白質(zhì)和糖類均為天然高分子化合物 | |
C. | 乙烯和丙烯只能發(fā)生加成反應(yīng),不能發(fā)生取代反應(yīng) | |
D. | 苯使溴水褪色的原因是發(fā)生加成反應(yīng) |
分析 A.主鏈含3個(gè)C,2號(hào)C上有甲基;
B.來(lái)源于自然界、且相對(duì)分子質(zhì)量在10000以上的為天然高分子化合物;
C.乙烯和丙烯均含碳碳雙鍵,且丙烯中含甲基;
D.苯與溴水發(fā)生萃。
解答 解:A.中主鏈含3個(gè)C,2號(hào)C上有甲基,名稱為2-甲基丙烷,也叫異丁烷,故A正確;
B.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素均為天然高分子化合物,而單糖、雙糖不是,故B錯(cuò)誤;
C.乙烯和丙烯含雙鍵,均能發(fā)生加成反應(yīng),且丙烯中甲基能發(fā)生取代反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.苯與溴水發(fā)生萃取,為物理變化,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意高分子的判斷,題目難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大,主要原因是增加了活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞頻率提高 | |
B. | 增大氣體反應(yīng)的壓強(qiáng),單位體積中活化分子數(shù)增多,氣體反應(yīng)速率加快 | |
C. | 增大反應(yīng)物的濃度,活化分子百分?jǐn)?shù)增加,反應(yīng)速率加快 | |
D. | 催化劑通過(guò)改變反應(yīng)路徑,使反應(yīng)所需的活化能降低,反應(yīng)速率增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室配制FeCl3溶液時(shí),需將FeCl3 (s)溶解在較濃鹽酸中,然后加水稀釋 | |
B. | 反應(yīng)2CO+2NO=N2+2CO2在常溫下能自發(fā)進(jìn)行,則反應(yīng)△H>0,△S<0 | |
C. | 0.1mol•L-1NH4Cl溶液加水稀釋,$\frac{c({H}^{+})}{c(N{H}_{4}^{+})}$的值增大 | |
D. | 反應(yīng)CH3COOCH3+H2O?CH3COOH+CH3OH△H>0,達(dá)到平衡時(shí),加入少量固體NaOH,則乙酸甲酯水解轉(zhuǎn)化率增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡正向移動(dòng) | |
B. | 再達(dá)平衡時(shí),n(A):n(B):n(C)仍為2:2:1 | |
C. | 再達(dá)平衡時(shí),C的體積分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 再達(dá)平衡時(shí),正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com