某學(xué)生對SO2與漂粉精的反應(yīng)進行實驗探究:
操作 | 現(xiàn)象 |
取4g漂粉精固體,加入100mL水 | 部分固體溶解,溶液略有顏色 |
過濾,測漂粉精溶液的pH | pH試紙先變藍(lán)(約為12),后褪色 |
液面上方出現(xiàn)白霧; 稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色; ⅲ.稍后,產(chǎn)生大量白色沉淀,黃綠色褪去 |
(1)Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化學(xué)方程是 。
(2)pH試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質(zhì)是 。
(3)向水中持續(xù)通入SO2,未觀察到白霧。推測現(xiàn)象i的白霧由HCl小液滴形成,進行如下實驗:
a.用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧,無變化;
b.用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧,產(chǎn)生白色沉淀。
① 實驗a目的是 。
②由實驗a、b不能判斷白霧中含有HC1,理由是 。
(4)現(xiàn)象ii中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因:隨溶液酸性的增強,漂粉精的有效成分和C1-發(fā)生反應(yīng)。通過進一步實驗確認(rèn)了這種可能性,其實驗方案是 。
(5)將A瓶中混合物過濾、洗滌,得到沉淀X。
①向沉淀X中加入稀HC1,無明顯變化。取上層清液,加入BaC12溶液,產(chǎn)生白色沉淀。則沉淀X中含有的物質(zhì)是 。
②用離子方程式解釋現(xiàn)象iii中黃綠色褪去的原因: 。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是
① CH3CH==CH2 + Br2 CH3CHBrCH2Br
② 2CH3CH2OH + O2 2CH3CHO + 2H2O
③ CH3COOH + CH3CH2OH CH3COOCH2CH3 + H2O
④ C6H6 + HNO3 C6H5NO2 + H2O
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是
A.液氨汽化時要吸收大量的熱,可用作制冷劑
B.二氧化硅不與強酸反應(yīng),可用石英器皿盛放氫氟酸
C.生石灰能與水反應(yīng),可用來干燥氯氣
D.氯化鋁是一種電解質(zhì),可用于電解法制鋁
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中,收集到氣體VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),向反應(yīng)后的溶液中(存在Cu2+和SO42-)加入足量NaOH,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,過濾,洗滌,灼燒,得到CuO12.0g,若上述氣體為NO和NO2的混合物,且體積比為1﹕1,則V可能為
A.9.0L B.13.5L C.15.7L D.16.8L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
冶煉金屬一般有下列四種方法:
①焦炭法;
②水煤氣法;
③活潑金屬置換法;
④電解法。
四種方法在工業(yè)上均有應(yīng)用,古代有:(Ⅰ)火燒孔雀石煉銅;(Ⅱ)濕法煉銅。現(xiàn)代有:(Ⅲ)鋁熱法煉鉻;(Ⅳ)從光鹵石中煉鎂。對它們的冶煉方法的分析不正確的是( )
A、(Ⅰ)①
B、(Ⅱ)②
C、(Ⅲ)③
D、(Ⅳ)④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中其他各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的是( )
A、溶質(zhì)質(zhì)量增加
B、溶劑質(zhì)量減少
C、溶液質(zhì)量不變
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)通過系列實驗探討Mg及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的的是( )
A.將水加入濃硫酸中得稀硫酸,置鎂片于其中探討Mg的活潑性
B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成
C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
D.將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入表面皿中,加足量稀鹽酸,加熱蒸干得無水MgCl2固體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,在一定條件下既能發(fā)生加成反應(yīng),又能發(fā)生取代反應(yīng),但不能使酸性KMnO4溶液褪色的是( )
A.乙烷 B.苯
C.乙烯 D.乙苯
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