3．國(guó)際化學(xué)年是以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)．下列關(guān)于生產(chǎn)、生活和能源中的化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該圖表示的是“節(jié)能減排”中的節(jié)能標(biāo)志
B．加快化石燃料的開(kāi)采與使用，停止使用核能
C．安裝煤炭“固硫”、“脫硝”裝置，降低酸雨發(fā)生率
D．推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù)，減少農(nóng)藥的使用

分析 A．如圖是“節(jié)能減排”中的節(jié)能標(biāo)志；
B．化石燃料是不可再生能源；
C．二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)鈿怏w；
D．農(nóng)藥殘留對(duì)人體有害．

解答 解：A．是“節(jié)能減排”中的節(jié)能標(biāo)志，故A錯(cuò)誤；
B．化石燃料是不可再生能源，要控制合理開(kāi)采，核能是清潔能源，故B正確；
C．安裝煤炭“固硫”裝置，能減少二氧化硫的排放，可降低酸雨發(fā)生率，故C錯(cuò)誤；
D．生物防治技術(shù)無(wú)農(nóng)藥殘留，生物防治技術(shù)無(wú)農(nóng)藥殘留，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境污染及治理，側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查，為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有機(jī)物分子中原子間（或原子與原子團(tuán)間）的相互影響會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同．下列各項(xiàng)的事實(shí)不能說(shuō)明上述觀點(diǎn)的是（　�。�
A．乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)，而乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)
B．苯在50℃～60℃時(shí)發(fā)生硝化反應(yīng)，而甲苯在30℃時(shí)即可
C．乙烷不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，而甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D．乙醇不能與NaHCO3溶液反應(yīng)，而乙酸能與NaHCO3溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．有機(jī)化工原料1，4-二苯基-1，3-丁二烯及某抗結(jié)腸炎藥物有效成分的合成路線如下（部分反應(yīng)略去試劑和條件）：

已知：

（1）抗結(jié)腸炎藥物有效成分分子中的含氧官能團(tuán)名稱(chēng)是羧基、羥基．
（2）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
（3）寫(xiě)出F與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式+3NaOH→+CH3COONa+2H2O．
（4）下列說(shuō)法正確的是BD（填選項(xiàng)字母）．
A．④的反應(yīng)條件X和⑤的反應(yīng)條件Y完全相同
B．①②④⑤反應(yīng)類(lèi)型相同
C．G不可以發(fā)生縮聚反應(yīng)
D．設(shè)計(jì)D→E和F→G兩步反應(yīng)的目的是防止酚羥基被氧化
（5）檢驗(yàn)有氯原子的方法是將少量樣品與NaOH溶液在試管中混合共熱，充分反應(yīng)并冷卻后，向溶液中加稀HNO3酸化，再滴加AgNO3溶液，若有白色白色沉淀，則證明有氯元素．
（6）③的化學(xué)方程式是．
（7）E有多種同分異構(gòu)體，符合下列條件的同分異構(gòu)體有23種
①結(jié)構(gòu)中有苯環(huán)    ②與E有相同的官能團(tuán)
（8）1，4-二苯基-1，3-丁二烯有多種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
a．結(jié)構(gòu)中有兩個(gè)苯環(huán)，無(wú)其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)
b．苯環(huán)上的一硝基取代產(chǎn)物有兩種
c．其核磁共振氫譜有3種峰，峰面積之比為3：2：2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是（　�。�
A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24 L CHCl3的碳原子總數(shù)為0.1 NA
B．1 mol甲醇中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA
C．1 mol-OH中電子數(shù)為10 NA
D．常溫常壓下，28 g乙烯和環(huán)丁烷（C4H8）的混合氣體中含有的碳原子數(shù)為2 NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是（　�。�
A．升高溫度B．增大反應(yīng)物濃度C．降低溫度D．加入催化劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A實(shí)驗(yàn)室制乙炔用電石和飽和食鹽水反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體再通入到硫酸銅溶液中除雜
B檢驗(yàn)溴乙烷在氫氧化鈉溶液中是否發(fā)生水解將溴乙烷和氫氧化鈉溶液共熱．冷卻后，取上層清液，用稀硝酸酸化，再加硝酸銀溶液，觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀
C除去乙烷中的乙烯氣體將混合氣體通入到裝有高錳酸鉀溶液的洗氣瓶中
D驗(yàn)證氫氧化鐵的溶解度小于氫氧化鎂將氯化鐵溶液加入到氫氧化鎂懸濁液中，振蕩，可觀察到沉淀由白色變?yōu)榧t褐色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．工業(yè)上用鋁土礦（主要成分為Al2O3，含F(xiàn)e2O3等雜質(zhì)）為原料冶煉鋁的工藝流程如圖：

對(duì)上述流程中的判斷不正確的是（　　）
A．試劑X為NaOH溶液
B．反應(yīng)Ⅱ中生成Al（OH）3的反應(yīng)為：CO2+[Al（OH）4]-═Al（OH）3↓+HCO3-
C．結(jié)合質(zhì)子（H+）的能力由強(qiáng)到弱的順序是OH-＞[Al（OH）4]-＞CO32-
D．工業(yè)上還可采用熱還原法冶煉Al

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)生用0.2000mol•L-1的標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，其操作如下：
①用蒸餾水洗滌堿式滴定管，并立即注入NaOH溶液至“0”刻度線以上；
②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充滿(mǎn)液體；
③調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度線稍下，并記下讀數(shù)；
④移取20.00mL待測(cè)液注入潔凈的還存有少量蒸餾水的錐形瓶中，并加入3滴酚酞試液；
⑤用標(biāo)準(zhǔn)液滴定至終點(diǎn)，記下滴定管液面讀數(shù)．
請(qǐng)回答：
（1）以上步驟有錯(cuò)誤的是（填編號(hào)）①，若測(cè)定結(jié)果偏高，其原因可能是ABCD．
A．配制標(biāo)準(zhǔn)溶液的固體NaOH中混有KOH雜質(zhì)
B．滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)，仰視滴定管的刻度，其他操作正確
C．盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過(guò)后再用未知液潤(rùn)洗
D．滴定到終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液
（2）判斷滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是：滴入最后一滴NaOH溶液時(shí)，溶液剛好由無(wú)色變?yōu)榉奂t，且半分鐘內(nèi)不變色．
（3）如圖是某次滴定時(shí)的滴定管中的液面，其讀數(shù)為22.60 mLmL．
（4）根據(jù)下列數(shù)據(jù)：請(qǐng)計(jì)算待測(cè)鹽酸溶液的濃度：0.2000mol/L．
滴定次數(shù)待測(cè)體積（mL）標(biāo)準(zhǔn)燒堿體積（mL）
滴定前讀數(shù)滴定后讀數(shù)
第一次20.000.4020.40
第二次20.002.0024.10
第三次20.004.0024.00

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．利用如圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．
（1）甲中的現(xiàn)象是紙花顏色由紫變紅．
（2）乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有的性質(zhì)密度大于空氣、不燃燒也不支持燃燒．

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