【題目】粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是()

A. 蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌

B. 先用酒精燈加熱蒸發(fā)皿,再將濾液倒入蒸發(fā)皿中

C. 當(dāng)加熱至蒸發(fā)皿中有較多固體析出時(shí)停止加熱,利用余熱將液體蒸干

D. 蒸發(fā)完成時(shí),用坩堝鉗把蒸發(fā)皿移至石棉網(wǎng)上

【答案】B

【解析】試題分析:A、蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌,防止局部受熱不均,造成液體飛濺,故說法正確;B、應(yīng)是將濾液倒入蒸發(fā)皿中,然后加熱,如果先加熱蒸發(fā)皿,再加入濾液,容易使蒸發(fā)皿炸裂,故說法錯(cuò)誤;C、蒸發(fā)時(shí),當(dāng)有大量晶體析出時(shí)停止加熱,防止晶體受熱分解,故說法正確;D、蒸發(fā)完成時(shí),應(yīng)用坩堝鉗移至石棉網(wǎng),防止?fàn)C傷,故說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用CO和水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)制取氫氣:

CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) △H=-41kJ /mol

某小組研究在相同溫度下該反應(yīng)過程中的能量變化。他們分別在體積均為V L的兩個(gè)恒溫恒容密閉容器中加入一定量的反應(yīng)物,使其在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)。相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

容器

編號

起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的M/mol

達(dá)到平衡的時(shí)間/min

達(dá)平衡時(shí)體系能量

的變化/kJ

CO

H2O

CO2

H2

1

4

0

0

t1

放出熱量: 32.8 kJ

2

8

0

0

t2

放出熱量:Q

(1)該反應(yīng)過程中,反應(yīng)物分子化學(xué)鍵斷裂時(shí)所吸收的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)生成物分子化學(xué)鍵形成時(shí)所釋放的總能量。

(2)容器①中反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率為__________%。

(3)計(jì)算容器②中反應(yīng)的平衡常數(shù)K=___________。

(4)下列敘述正確的是________(填字母序號)。

A.平衡時(shí),兩容器中H2的體積分?jǐn)?shù)相等

B.容器②中反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)時(shí)Q>65.6kJ

C.反應(yīng)開始時(shí),兩容器中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率相等

D.平衡時(shí)兩容器中正反應(yīng)速率相等

(5)容器①中反應(yīng)進(jìn)行到tmin時(shí),測得混合氣體中CO2的物質(zhì)的量為0.6 mol。若用200 mL 5 mol/L的NaOH溶液將其完全吸收,反應(yīng)的離子方程式為(用一個(gè)離子方程式表示)____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先取一定量的工業(yè)用乙烯氣體(在儲氣瓶中),使氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng);乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁物質(zhì),推測在工業(yè)上制得的乙烯中還可能含有少量還原性氣體雜質(zhì),由此他提出必須先除去雜質(zhì),然后乙烯再與溴水反應(yīng)。

請你回答下列問題。

(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中與乙烯有關(guān)的化學(xué)方程式為:______________________。

(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是________。(填寫序號)

①使溴水褪色的反應(yīng)未必是加成反應(yīng)

②使溴水褪色的反應(yīng)就是加成反應(yīng)

③使溴水褪色的物質(zhì)未必是乙烯

④使溴水褪色的物質(zhì)就是乙烯

(3)乙同學(xué)推測此乙烯中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。在驗(yàn)證過程中必須全部除去。除去該雜質(zhì)的試劑可用________。

(4)為驗(yàn)證這一反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),丙同學(xué)提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,理由是_______________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有稀硫酸、純堿、二氧化碳、銅片、食鹽、生石灰、鐵片和木炭粉8種物質(zhì)。

(1)在這8種物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的有____________________

(用相應(yīng)的化學(xué)式表示,下同)。

(2)8種物質(zhì)中的某5種存在下面的相互關(guān)系,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入,使有連線的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),并回答下列問題。

它們的化學(xué)式分別為:____________________________;____________;________________;______________。

如果連線對應(yīng)的反應(yīng)分別用A、B、C、DE表示。五個(gè)反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的有________________個(gè);反應(yīng)A的離子方程式為_____________,反應(yīng)B________________(屬于不屬于)離子反應(yīng),反應(yīng)D的化學(xué)方程式為_______________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol/L的下列八種溶液HCl H2SO4 CH3COOH BaOH2 KOH NaF KCl NH4Cl 這些溶液的pH由小到大的順序是

A②①③⑧⑦⑥⑤④ B②①③⑥⑦⑧⑤④

C①②③⑧⑦⑥④⑤ D②①⑧③⑦⑥④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):N2O4(g)2NO2(g)H>0,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列說法不正確的是(

A.若縮小容器的體積,則容器中氣體的顏色先變深后又變淺,且比原平衡顏色深

B.若壓強(qiáng)不變,向容器中再加入一定量的N2O4,再次達(dá)到平衡時(shí)各種物質(zhì)的百分含量不變

C.若體積不變,向容器中再加入一定量的N2O4,平衡向逆反應(yīng)方向移動,再次平衡時(shí)N2O4的轉(zhuǎn)化率將降低

D.若體積不變,升高溫度,再次平衡時(shí)體系顏色加深

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)容積固定的反應(yīng)器中,有一可左右滑動的密封隔板,左、右兩側(cè)分別進(jìn)行如下可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g);3Fe(s)+4H2O(g)Fe3O4(g)+4H2(g)。左側(cè)中加入SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量分別為x mol、3.25mol、1mol;右側(cè)中加入9 mol的水蒸氣和適量的鐵粉(忽略鐵粉對容器體積的影響)。當(dāng)x在一定范圍內(nèi)變化時(shí),均可以通過調(diào)節(jié)反應(yīng)器的溫度,使兩側(cè)反應(yīng)都達(dá)到平衡,并且隔板恰好處于反應(yīng)器位置2處。請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/span>

(1)若x=1.5,則左側(cè)反應(yīng)在起始時(shí)向__________(填)反應(yīng)方向進(jìn)行。欲使反應(yīng)維持向該方向進(jìn)行,則x的取值范圍是______________。

(2)若x=2,平衡時(shí)混合氣中SO2所占的體積分?jǐn)?shù)為______________。欲使起始反應(yīng)維持向該方向進(jìn)行,則x的最大值應(yīng)小于____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).下列反應(yīng)中不屬于這四種基本類型的是(

A.CO2+H2O═H2CO3 B.CO+CuO=Cu+CO2

C.2H2O=2H2↑+O2 D.FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對于廢棄塑料制品的處理方法中,最為恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A.將廢棄物切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中

B.將廢棄物焚燒

C.將廢棄物加工成防水涂料或汽油,以節(jié)約資源

D.將廢棄物傾倒在海洋中

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