為了證明液溴與苯發(fā)生的反應(yīng)是取代反應(yīng),有如下圖所示裝置.則裝置A中盛有的物質(zhì)是(  )

 

A.

B.

NaOH溶液

C.

CCl4

D.

NaI溶液


考點:

苯的性質(zhì).

分析:

在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代,生成溴苯,同時有溴化氫生成,C內(nèi)裝的試劑的作用為檢驗生成的溴化氫,利用溴化氫電離出的溴離子和銀離子反應(yīng),生成淡黃色不溶于硝酸的沉淀溴化銀,由此來檢驗溴和苯發(fā)生了取代反應(yīng),但溴會對HBr產(chǎn)生干擾,因此A中液體的作用就是除掉HBr中的Br2,以此分析.

解答:

解:在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代,生成溴苯,同時有溴化氫生成,C內(nèi)裝的試劑的作用為檢驗生成的溴化氫,利用溴化氫電離出的溴離子和銀離子反應(yīng),生成淡黃色不溶于硝酸的沉淀溴化銀,由此來檢驗溴和苯發(fā)生了取代反應(yīng),但溴會對HBr產(chǎn)生干擾,因此A中液體的作用就是除掉HBr中的Br2,

A、Br2在水中的溶解度不大,HBr在水中的溶解度大,故不能除掉Br2,故A錯誤;

B、HBr能與NaOH發(fā)生中和反應(yīng),古B錯誤;

C、Br2易溶于CCl4,HBr不溶于CCl4,故C正確;

D、HBr在NaI溶液中的溶解度大而被吸收,故D錯誤;

故選C.

點評:

本題考查了混合物的分離提純和物質(zhì)的鑒別,難度不大,明確苯發(fā)生取代反應(yīng)或加成反應(yīng)產(chǎn)物的差別是解題的關(guān)鍵,注意基本原理的積累.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列事實、事件、事故中與甲烷無關(guān)的是( 。

  A. 天然氣的主要成分 B. 石油經(jīng)過催化裂化的產(chǎn)物

  C. “西氣東輸”中氣體 D. 煤礦中的瓦斯爆炸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


1)用符號“>”“<”或“=”表示下列各項關(guān)系.

①第一電離能:Na  Mg,Mg  Ca.

②電負性:O  F,F(xiàn)  Cl.

③鍵角:NH3 CH4

④鍵長:H﹣O  H﹣F

(2)某元素的激發(fā)態(tài)(不穩(wěn)定狀態(tài))原子的電子排布式為1s22s22p63s13p33d2,則該元素基態(tài)原子的電子排布式為 ;其最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式是 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列與金屬腐蝕有關(guān)的說法正確的是( 。

 

A.

圖a中,插入海水中的鐵棒,越靠近底端腐蝕越嚴重

 

B.

圖b中,開關(guān)由M改置于N時,Cu﹣Zn合金的腐蝕速率減小

 

C.

圖c中,接通開關(guān)時Zn腐蝕速率增大,Zn上放出氣體的速率也增大

 

D.

圖d中,Zn﹣MnO2干電池自放電腐蝕主要是由MnO2的氧化作用引起的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:

(一)制取氧化銅

①稱取2gCuSO4•5H2O研細后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用.

回答下列問題:

(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是  (填實驗序號)

(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較

用右圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實驗序號

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

無其他物質(zhì)

1.2g

CuO  0.5g

1.2g

MnO2  0.5g

回答下列問題:

(2)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指  ;

(3)若要證明實驗⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,  

(4)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):

a.  ,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


分子式為C5H10的烯烴共有(要考慮順反異構(gòu)體)( 。

 

A.

5種

B.

6種

C.

7種

D.

8種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


1mol與足量的NaOH溶液充分反應(yīng),消耗的NaOH的物質(zhì)的量最多為(  )

 

A.

6 mol

B.

5 mol

C.

4 mol

D.

3 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)中,滿足下如圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項是(     )

A.A

B.B

C.C

D.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


磷是生物體中不可缺少的元素之一,在自然界中磷總以磷酸鹽的形式存在。

(1)磷的某種核素中,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1,則表示該核素的原子符號為         

(2)磷酸鈣與焦炭、石英砂混合,在電爐中加熱到1500℃生成白磷,反應(yīng)為:

2Ca3(PO4)2 + 6SiO2 == 6CaSiO3 + P4O10        10 C+ P4O10== P4 + 10CO

上述反應(yīng)的各種物質(zhì)中,屬于酸性氧化物的是              

(3)白磷有劇毒,不慎沾到皮膚上,可用硫酸銅溶液沖洗解毒。白磷與熱的硫酸銅溶液反應(yīng)生成磷化亞銅,與冷的溶液析出銅,反應(yīng)方程式為(未配平)

① P4 + CuSO4 + H2O -→ Cu3P + H3PO4 + H2SO4

② P4 + CuSO4 + H2O -→ Cu + H3PO4 + H2SO4

反應(yīng)①中,氧化劑為            ,若上述兩反應(yīng)中被氧化的P4的物質(zhì)的量相等,則消耗的CuSO4的物質(zhì)的量之比為                

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