【題目】根據(jù)如圖回答問題。

1)高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為_____(填序號,下同),收集裝置為_____E。寫出該反應的符號表達式_____。若用裝置E收集氧氣,收集滿應先__________。

2)實驗室用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置為_____,寫出該反應的符號表達式_____。 該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

【答案】A C 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 移出導管 熄滅酒精燈 B 2H2O22H2O+O2 分解

【解析】

1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:A;C;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;移出導管;熄滅酒精燈;

2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,屬于分解反應;故答案為:B;2H2O22H2O+O2↑;分解;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁是地殼中含量最高的金屬元素,金屬鋁在現(xiàn)代社會中應用廣泛。工業(yè)上用鋁土礦(含氧化鋁、氧化鐵)制取鋁的過程如下:

已知:①2NaOH+Al2O32NaAlO2+H2ONaAlO2 可溶于水;

②氧化鐵不與氫氧化鈉溶液反應。

1)電解氧化鋁可以得到鋁和氧氣。若完全電解 102t 氧化鋁,可得到鋁的質(zhì)量為_____;

2)操作 II 過程中發(fā)生的化學反應方程式為_____

3)該流程中除水外,其他可以重復利用的物質(zhì)有_____

A 氫氧化鈉B 氧化鈣C 二氧化碳D 碳酸鈉

4)沉淀C可以用稀硫酸溶解后用于其他工業(yè)流程。若需要2t溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14%的稀硫酸進行溶解,可用_____t 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 98%的濃硫酸進行稀釋(結(jié)果保留兩位小數(shù))。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】遵義山清水秀、景色迷人,特色美食也遍布各地。

蝦子羊肉粉風味獨特,清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是______。

山盆柑橘汁多味美,齒頰生津。橘子皮還可以吸附室內(nèi)異味,寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學物質(zhì)的名稱______

湘江河中有許多魚類,夏天魚兒會跳出水面呼吸,原因是______

綏陽紅果樹景區(qū),形態(tài)各異的鐘乳石、石筍令人驚嘆,這是因為溶解在水中的碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、二氧化碳、水的緣故,該反應的化學方程式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點為40。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體____燃燒(填支持不支持),寫出白磷燃燒的符號表達式:____。

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____。

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:________________、________________。

【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前,小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱

關(guān)閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

(1)Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

(3)步驟Ⅱ中,關(guān)閉止水夾的目的是_________。

(4)推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。

(6)小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想:甲同學認為鎂條先與O2反應,乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

(1)t1時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為   ;

(2)在t2時,將30g甲物質(zhì)溶于50克水中,充分溶解,可形成   g甲溶液;

(3)甲中混有少量乙時,可采用   方法提純.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4三種可溶性雜質(zhì),我校初三化學興趣小組的同學在實驗室完成的對粗鹽提純的實驗,流程如圖所示:

1)操作A的名稱是_____

2)步驟⑧蒸發(fā)結(jié)晶時,玻璃棒的作用是_____;

3)若將步驟④和步驟⑤交換,所得的精鹽中可能混有的雜質(zhì)為_____(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是()

A. a、b分別是電源的正極、負極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉,能增強導電性

C. 電解水實驗表明,水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

D. 目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是  

A. CO、在氧氣中燃燒都能生成,則在氧氣中充分燃燒能生成的物質(zhì)一定含有碳元素

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化

D. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子

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