某溫度時,在一個2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫下列空白:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)從開始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為
 
;
(3)關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是
 

A.到達2min時該反應(yīng)已停止
B.在2min之前X的消耗速率大于它的生成速率
C.在2min時Y的正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率
D.在2min達到平衡是因為此時反應(yīng)物總物質(zhì)的量與生成物總物質(zhì)的量相等.
考點:物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷反應(yīng)物和生成物,根據(jù)物質(zhì)的量的變化之比等于化學(xué)計量數(shù)之比書寫方程式;
(2)根據(jù)v=
△c
△t
計算反應(yīng)速率;
(3)A、反應(yīng)進行到2min達到平衡狀態(tài),反應(yīng)并沒有停止,平衡狀態(tài)是動態(tài)平衡;
B、在2min之前X的消耗速率大于它的生成速率說明反應(yīng)正向進行;
C、在2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài)分析;
D、在2min達到平衡是因為正逆反應(yīng)速率相同,反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量變化,此時反應(yīng)物總物質(zhì)的量與生成物總物質(zhì)的量不相等.
解答: 解:(1)由圖象可以看出,反應(yīng)中X、Y的物質(zhì)的量減小,Z的物質(zhì)的量增多,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X+Y?2Z,
故答案為:3X+Y?2Z;
(2)v(Z)=
0.2mol
2L
2min
=0.05mol?(L?min)-1,故答案為:0.05mol?(L?min)-1;
(3)A、反應(yīng)進行到2min達到平衡狀態(tài),反應(yīng)并沒有停止,只是正逆反應(yīng)速率相同,故A錯誤;
B、在2min之前X的消耗速率大于它的生成速率,圖象分析2min前X減小,Z增大,說明反應(yīng)正向進行,故B正確;
C、在2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),Y的正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率,故C正確;
D、反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量變化,在2min達到平衡是因為正逆反應(yīng)速率相同,此時反應(yīng)物總物質(zhì)的量與生成物總物質(zhì)的量不相等,故D錯誤;
故答案為:BC.
點評:本題考查化學(xué)平衡圖象分析題目,題目難度不大,注意分析各物質(zhì)的量的變化曲線,把握化學(xué)方程式的判斷方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列電離方程式中,書寫正確的是( 。
A、KClO3=K++Cl-+3O2-
B、NaHCO3=Na++H++CO32ˉ
C、NaHSO4=Na++H++SO42ˉ
D、FeCl3=Fe3++Clˉ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中含有的溶質(zhì)是FeBr2、FeI2,若先向該溶液中通入一定量的氯氣,再向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液,結(jié)果溶液變?yōu)榧t色(已知:AgBr、AgI分別為淺黃色和黃色不溶于硝酸的沉淀),則下列敘述正確的是( 。
A、原溶液中的Br-一定被氧化
B、通入氯氣之后原溶液中的Fe2+一定被氧化
C、溶液中一定不存在Fe2+
D、若取少量所得溶液,再加入CCl4溶液,靜置、分液,向上層溶液中加入足量的AgNO3 溶液,能產(chǎn)生黃色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、H2O2中只含有極性共價鍵
B、可用酸性高錳酸鉀溶液來區(qū)別甲烷和乙烯
C、物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)與體系的能量變化不一定同時發(fā)生
D、銅鋅稀硫酸原電池工作時,電子沿外電路從銅電極流向鋅電極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、向明礬溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液:2Al3++3SO42-+6OH-+3Ba2+=2Al(OH)3↓+3BaSO4
B、向氫氧化亞鐵中加入足量的稀硝酸:Fe(OH)2+2H+=Fe2++2H2O
C、向碳酸氫銨溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液:NH4++HCO3-+2OH-=CO32-+NH3?H2O+H2O
D、向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-→CH2BrCOO-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)的研究,把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).
(1)如果將CO2和H2以1:4的比例混合,通入反應(yīng)器,在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng),可獲得一種重要的能源.請完成以下化學(xué)方程式:CO2+4H2
 
+2H2O
(2)若將CO2和H2以1:3的比例混合,使之發(fā)生反應(yīng)生成某種重要的化工原料和水,則生成的該重要化工原料可能是
 
(填字母).
A.烷烴         B.烯烴        C.炔烴        D.芳香烴
(3)二氧化碳“組合轉(zhuǎn)化”的某烷烴碳架結(jié)構(gòu)如圖所示:,此烷烴的一溴代物有
 
種;若此烷烴由炔烴加氫制得,則此炔烴的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,用系統(tǒng)命名法命名該炔烴為
 

(4)某烴蒸氣完全燃燒時,消耗2.5倍于其體積的O2,產(chǎn)生等于其體積的水蒸氣(體積均在相同條件下測定).該烴的結(jié)構(gòu)式為
 
,寫出實驗室制取該烴的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下是由乙烯合成乙酸乙酯的幾種可能的合成路線:

(1)分別寫出乙烯、乙酸乙酯的結(jié)構(gòu)簡式:
 
 

(2)乙醇中含氧官能團的名稱是:
 

(3)請寫出①、④反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
.④
 

(4)涉及到的有機反應(yīng)類型有④:
 
,反應(yīng)⑤
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向試管中滴加液體時,膠頭滴管緊貼試管內(nèi)壁
 
.(判斷對錯)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知元素的原子序數(shù),可以推斷元素原子的( 。
①質(zhì)子數(shù)、诤穗姾蓴(shù)、酆送怆娮訑(shù)、茈x子所帶電荷數(shù).
A、①③B、②③
C、①②③D、②③④

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