某實驗小組用如圖裝置進行乙醇催化氧化的實驗.

(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應的化學反應方程式
 
.在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明該乙醇氧化反應是
 
反應.
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.甲的作用是
 
;乙的作用是
 

(3)反應進行一段時間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是
 
.集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是
 

(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有
 
.要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入
 
(填字母序號).
a.氯化鈉溶液    b.苯    c.碳酸氫鈉溶液  d.四氯化碳
然后,再通過
 
(填實驗操作名稱)即可除去.
考點:乙醇的催化氧化實驗
專題:實驗題
分析:(1)乙醇在銅做催化劑條件被氧氣氧化成乙醛,屬于加氧的氧化反應,方程式為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明該反應是放熱反應;
(2)依據(jù)乙醇和乙醛的物理性質(zhì):二者都容易揮發(fā).乙醇是反應物,應轉(zhuǎn)化成乙醇蒸汽進入到硬質(zhì)試管內(nèi)參與反應;乙醛是產(chǎn)物,降低溫度使其轉(zhuǎn)化成液態(tài),所以前者用熱水浴,后者用冷水。
(3)根據(jù)物質(zhì)的沸點高低不同來確定獲得的物質(zhì),結合空氣的成分以及發(fā)生的反應確定剩余的氣體成分;
(4)乙醛能被氧氣氧化為乙酸,酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試紙顯紅色;根據(jù)乙酸的化學性質(zhì)進行解答;分離相互溶解的液體,可以利用蒸餾法.
解答: 解:(1)銅絲變黑是因為發(fā)生反應:2Cu+O2
 △ 
.
 
2CuO,后來變紅是因為發(fā)生反應:CH3CH2OH+CuO
放熱
CH3CHO+Cu+H2O,該反應是乙醇的催化氧化,銅在反應中做催化劑;
熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明該反應時一個放熱反應,
故答案為:2Cu+O2
 △ 
.
 
2CuO、CH3CH2OH+CuO
放熱
CH3CHO+Cu+H2O;放熱;
(2)根據(jù)反應流程可知:在甲處用熱水浴加熱使乙醇揮發(fā)與空氣中的氧氣混合,有利于下一步反應;乙處作用為冷水浴,降低溫度,使生成的乙醛冷凝成為液體,沉在試管的底部,
故答案為:加熱;冷卻;
 (3)乙醇的催化氧化實驗中的物質(zhì):乙醇、乙醛和水的沸點高低不同,在試管a中能收集這些不同的物質(zhì),空氣的成分主要是氮氣和氧氣,氧氣參加反應后剩余的主要是氮氣,
故答案為:乙醛、乙醇、水;氮氣;
(4)乙醛能被進一步氧化成乙酸,乙酸能使紫色石蕊試紙顯紅色,所以若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中含有乙酸;四個選擇中,只有“c.碳酸氫鈉”可以和乙酸反應,生成乙酸鈉、水和二氧化碳,所以c正確;將兩種互溶物質(zhì)分離,通常采用蒸餾法,
故答案為:乙酸;c;蒸餾.
點評:本題考查了化學實驗基本操作以及乙醇的催化氧化實驗等方面的知識,屬于綜合知識的考查,綜合性較強,題目難度中等,注意掌握乙醇的催化反應原理,能夠正確書寫反應的化學方程式,試題有利于培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)用途的說法正確的是(  )
①鋁合金可用于制作飛機
②二氧化硅可用于制造光導纖維
③碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多
④高純度的硅被廣泛用于制作計算機芯片.
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

不同元素的原子在分子內(nèi)吸引電子的能力大小可用數(shù)值x來表示,若x越大,其原子吸引電子的能力越強,在所形成的分子中成為帶負電荷的一方.下面是某些短周期元素的x值:
元素符號LiBeBCOF
x值0.981.572.042.553.443.98
元素符號NaAlSiPSCl
x值0.931.611.902.192.583.16
(1)通過分析x值變化規(guī)律,確定Mg、N的x值范圍:
 
<x(Mg)<
 
 
<x(N)<
 

(2)推測x值與原子半徑的關系是
 
,短周期元素x值變化特點,體現(xiàn)了元素性質(zhì)的
 
變化規(guī)律.
(3)經(jīng)驗規(guī)律告訴我們:當成鍵的兩原子相應元素的差值△x>1.7時,一般為離子鍵;當△x<1.7時,一般為共價鍵.試推斷AlF3中化學鍵類型是
 

(4)預測元素周期表中x值最小的元素位置:
 
(放射性元素除外).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)水在人體內(nèi)有重要作用,請列舉出其中三點:
 

 

 

(2)水資源非常短缺,請列舉兩條生活中節(jié)約用水的具體措施
 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,①~⑩分別代表有關反應的一種物質(zhì),他們均是中學化學中的常見物質(zhì).已知①~③和⑥~⑩中分別含有同一種元素.

(1)分別寫出①、④、⑧、⑩的化學式或離子符號:
 
   ④
 
   ⑧
 
   ⑩
 

(2)寫出下列反應的化學方程式.是離子反應的只寫出離子方程式:
①+OH-
 

①+H+
 

②+③→
 

④→⑤
 

⑤→①+O2
 

①+⑥→
 

⑨+空氣→
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向100mL、2mol/L的NaOH溶液中緩慢通入一定量的CO2氣體,充分反應后,在減壓低溫下蒸發(fā)溶液,得到白色固體.請回答下列問題:
(1)由于CO2通入量不同,所得到的白色固體的組成和質(zhì)量也不同,試通過推斷和計算填寫下表.(可不填滿,也可增加行)
標準狀況V(CO2)/L所得固體組成(填化學式)所得固體質(zhì)量m/g
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)若得到13.7g 的白色固體.則此白色固體是由哪些物質(zhì)組成的,其質(zhì)量各為多少?所用通入CO2在標準狀況下的體積為多少升?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

第三周期元素性質(zhì)變化規(guī)律:
實驗一:Mg、Al和水的反應:分別取一小段鎂帶、鋁條,用砂紙去掉表面的氧化膜,放入兩支小試管中,加入2~3ml水,并滴入兩滴酚酞溶液.觀察現(xiàn)象. 過一會兒,分別用酒精燈給兩試管加熱至沸騰,并移開酒精燈,再觀察現(xiàn)象.
 NaMgAl
與冷水反應現(xiàn)象
 
 
 
 
 
化學方程式
 
 
 
 
 
 
與沸水反應現(xiàn)象
 
 
 
 
 
 
化學方程式
 
 
 
 
 
 
結論 
 
 
 
 
 
 
最高價氧化物對應的水化物堿性強弱NaOHMg(OH)2
中強酸
Al(OH)3
;
實驗二:Mg、Al與稀鹽酸反應比較
MgAl
現(xiàn)象
 
 
反應方程式
 
 
總結:Na、Mg、Al與水反應越來越
 
,對應氧化物的水化物的堿性越來越
 
,金屬性逐漸
 

 SiPSCl
單質(zhì)與氫氣反應的條件高溫磷蒸氣與氫氣能反應加熱光照或點燃時發(fā)生爆炸而化合
最高價氧化物對應的水化物(含氧酸)酸性強弱H2SiO3
弱酸
H3PO4
中強酸
H2SO4
強酸
HClO4 強酸
(比H2SO4酸性強)
[總結]第三周期元素Na Mg Al Si P S Cl,金屬性逐漸
 
,非金屬性逐漸
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

把1molNa和1mol Mg分別投入到兩杯體積3L濃度1mol/L的鹽酸中,分別得到溶液a和b,則溶液a和b的質(zhì)量關系為ma
 
mb(填“”<、“>”、或“=”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

選用石灰石、稀鹽酸、鐵、氧氣四種物質(zhì)中的一種或若干種為反應物,按下述反應類型,各寫一個化學方程式.
(1)分解反應:
 

(2)化合反應:
 

(3)置換反應:
 

(4)復分解反應:
 

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