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11.對圖兩種化合物的結構或性質描述錯誤的是( �。�
A.均可以發(fā)生加成和取代反應
B.均能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C.互為同分異構體
D.既能用紅外光譜區(qū)分,也可以用核磁共振氫譜區(qū)分

分析 A.苯環(huán)、-CHO、碳碳雙鍵均可發(fā)生加成反應,-OH、-COOH均可發(fā)生取代反應;
B.-CHO、碳碳雙鍵、-OH均能被高錳酸鉀氧化;
C.H原子個數(shù)分別為8、10;
D.官能團不同,含H不同.

解答 解:A.苯環(huán)、-CHO、碳碳雙鍵均可發(fā)生加成反應,-OH、-COOH均可發(fā)生取代反應,則均可以發(fā)生加成和取代反應,故A正確;
B.-CHO、碳碳雙鍵、-OH均能被高錳酸鉀氧化,則均能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,故B正確;
C.H原子個數(shù)分別為8、10,分子式不同,不是同分異構體,故C錯誤;
D.官能團不同,含H不同,則既能用紅外光譜區(qū)分,也可以用核磁共振氫譜區(qū)分,故D正確;
故選C.

點評 本題考查有機物的結構與性質,為高頻考點,把握有機物的結構、官能團與性質的關系為解答的關鍵,側重常見有機物的性質及分析與應用能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關化學用語或說法正確的是(  )
A.氯離子的結構示意圖:
B.18g18O2中含有2mol氧原子
C.Ca2+和Ca是同種元素,且性質相似
D.NaHCO3的電離方程式:NaHCO3=Na++HCO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.把鐵和銅的混合物放入稀硝酸中,反應后過濾,濾出的固體物質投入鹽酸中無氣體放出,則濾液中一定含有的是( �。�
A.Fe(NO32B.Cu(NO32C.Fe(NO33D.HNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗室常用MnO2與濃鹽酸共熱制取C12,也可用KClO3、KMnO4、K2Cr2O7代替MnO2與濃鹽酸反應制Cl2,其中KClO3→Cl2  KMnO4→Mn2+  K2Cr2O7→Cr3+.若制取等量的Cl2,電子轉移數(shù)最少是(  )
A.MnO2B.KClO3C.KMnO4D.K2Cr2O7

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.由兩種固體組成的混合物A可以發(fā)生如框圖1所示的一系列變化.

(1)按要求寫方程式:
反應①的化學方程式2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑;
反應③的離子方程式2Cl-+2H2O_H2↑+Cl2↑+2OH-;
反應④的離子方程式MnO2+4H++2Cl-_Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)根據(jù)圖2回答問題:
①在實驗室中要獲得干燥純凈的黃綠色氣體F,可以將它通過如圖I、II所示的裝置,其中瓶I中盛放的是飽和食鹽水,目的是除去Cl2中的HCl;
②用圖III裝置制取并證明氣體C,分液漏斗內盛放的液體是H2O2,試管中收集滿氣體后,下一步實驗操作是:把導管移出水面,關閉分液漏斗活塞,用姆指堵住試管口,取出試管,立即把帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.某有機物的結構為如圖所示,這種有機物可能具有的性質是(  )
①可以燃燒;②能使酸性KMnO4溶液褪色;
③能跟NaOH溶液反應; ④能發(fā)生酯化反應;
⑤能發(fā)生加聚反應;⑥能發(fā)生水解反應.
A.①②④B.①②③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質既能與稀硫酸反應,又有跟氫氧化鈉溶液反應的是( �。�
①NaHCO3    ②Na2CO3    ③Al2O3  ④Al(OH)3    ⑤Al.
A.③④B.②④⑤C.①③④⑤D.全部

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖為一原電池裝置,下列敘述中正確的是( �。�
A.該裝置中電子由Zn極流向Cu極,CuSO4溶液中的SO41-通過鹽橋移向Zn極
B.若裝置中的兩燒杯中均為CuSO4溶液,則電流計的指針偏轉幅度變小,且很快減弱
C.將裝置中燒杯內的溶液對換,電流計的指針也能發(fā)生偏轉
D.將鹽橋改為銅導線連接兩種溶液,電流方向為由Cu極到Zn極

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗能獲得成功的是( �。�
A.用水鑒別乙醇和乙酸
B.將甲烷通入氯水中生成一氯甲烷
C.在苯中滴入稀硝酸制硝基苯
D.用食醋浸泡有水垢的水壺清除其中的水垢

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