16.某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按如圖步驟進(jìn)行:
請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作I是配制溶液,所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有250mL容量瓶、膠頭滴管.(填儀器名稱(chēng))
(2)下列操作可能使所配溶液濃度偏小的是①④(填寫(xiě)序號(hào)).
①未洗滌燒杯和玻璃棒
②定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線
③配溶液前容量瓶中有少量蒸餾水
④搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線后繼續(xù)加水至凹液面與刻度線相切
(3)若原樣品質(zhì)量a為50g,加熱后紅棕色固體質(zhì)量b為3g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是42%

分析 本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采取的方法是使樣品溶解、反應(yīng)、最終生成氧化鐵,然后通過(guò)氧化鐵質(zhì)量來(lái)求鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)由圖可知,操作I是將加入鹽酸反應(yīng)的溶液稀釋成250.00mL溶液,故需要100mL的容量瓶,定容需要膠頭滴管;
(2)依據(jù)溶液配制過(guò)程和實(shí)驗(yàn)步驟分析判斷選項(xiàng)中,各操作對(duì)濃度的影響分析判斷;
(3)加熱分解所得的物質(zhì)是Fe2O3,其質(zhì)量為3g,由于用去25mL溶液,故250mL溶液可以得到Fe2O3質(zhì)量為30g,根據(jù)化學(xué)式計(jì)算鐵元素的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義計(jì)算原氧化鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖可知,操作I是將加入鹽酸反應(yīng)的溶液稀釋成250.00mL溶液,所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,需要250mL容量瓶,還需要用膠頭滴管定容,
故答案為:250mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)①未洗滌燒杯和玻璃棒,溶質(zhì)未全部轉(zhuǎn)移到容量瓶,濃度偏低,故①符合;
②定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線,容量瓶中水未加到刻度線,濃度偏大,故②不符合;
③配溶液前容量瓶中有少量蒸餾水對(duì)配置溶液濃度無(wú)影響,故③不符合;
④搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線后繼續(xù)加水至凹液面與刻度線相切,溶液濃度稀釋偏小,故④符合;
故答案為:①④;
(3)加熱分解所得的物質(zhì)是Fe2O3,其質(zhì)量為3g,由于用去25mL溶液,故250mL溶液可以得到Fe2O3質(zhì)量為30g,依據(jù)鐵元素守恒計(jì)算鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{\frac{30g}{160g/mol}×2×56g/mol}{50g}$×100%=42%,故答案為:42%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查溶液配制、離子檢驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、化學(xué)計(jì)算等,難度中等,清楚測(cè)定原理是解題的關(guān)鍵,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.若反應(yīng)時(shí)形成新化學(xué)鍵釋放的能量大于斷裂舊化學(xué)鍵所吸收的能量,則該化學(xué)反應(yīng)是釋放能量的反應(yīng)
B.若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,則該化學(xué)反應(yīng)為釋放能量的反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)
D.化學(xué)反應(yīng)必然伴隨著能量的變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),甲組同學(xué)用下圖裝置(夾持裝置略)對(duì)其進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)儀器B的名稱(chēng)是分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)中,Ⅱ中的試紙變藍(lán),Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有氣體M生成,則Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑;Ⅲ中的試劑為堿石灰.
(3)乙組同學(xué)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),但裝置連接順序?yàn)棰?-Ⅲ--Ⅳ--Ⅱ--Ⅴ,此時(shí)Ⅱ中現(xiàn)象為試紙變藍(lán),原因是CuO與氨氣反應(yīng)生成的水和未反應(yīng)的氨氣形成氨水,使試紙變藍(lán).
(4)經(jīng)上述反應(yīng),2.5g 化合物A理論上可得0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)M;則A的化學(xué)式為Mg3N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.配制100ml 0.1mol/L Na2CO3溶液,下列操作正確的是( 。
A.稱(chēng)取1.06 g 無(wú)水碳酸鈉,加入100ml容量瓶中,加水溶解、定容
B.稱(chēng)取1.06 g 無(wú)水碳酸鈉,加入100ml蒸餾水,攪拌、溶解
C.轉(zhuǎn)移Na2CO3溶液時(shí),未用玻璃棒個(gè)引流,直接倒入容量瓶中
D.定容后,塞好瓶塞,反復(fù)倒轉(zhuǎn),搖勻

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在密閉容器內(nèi)放入5molH2和5molN2,在某溫度下經(jīng)過(guò)反應(yīng)生成2molNH3,此時(shí)密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)是反應(yīng)前壓強(qiáng)的( 。
A.2倍B.1.5倍C.0.8倍D.0.5倍

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.0.5molCl2中含有( 。
A.0.5個(gè)Cl2B.1個(gè)Cl原子
C.3.01×1023個(gè)Cl原子D.6.02×1023個(gè)Cl原子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.根據(jù)要求寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:
A組:水,鹽酸,氯化鋇溶液,膽礬溶液
B組:鐵,生石灰,燒堿溶液,硝酸銀溶液
只準(zhǔn)利用A組中的一種物質(zhì)與B組中的一種物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng),每種物質(zhì)只準(zhǔn)利用一次,且符合下列要求,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)置換反應(yīng)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O
(4)復(fù)分解反應(yīng)2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba(NO32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)具有復(fù)合官能團(tuán)的復(fù)雜有機(jī)物中官能團(tuán)具有各自的獨(dú)立性,在不同條件下所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可分別從各官能團(tuán)討論.如圖;具有兩種官能團(tuán):(填化學(xué)式),所以這個(gè)化合物看作羧酸類(lèi)和醛類(lèi).
(2)寫(xiě)出下列化合物的名稱(chēng)或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,此烴的名稱(chēng)為3-甲基-2-乙基-1-戊烯
②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,此烴名稱(chēng)為對(duì)甲基乙苯或4-甲基乙基苯
③2,4-二甲基已烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.有4種碳骨架如下的烴,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.a和d互為同素異形體B.b和c互為同系物
C.a和d都能發(fā)生加成反應(yīng)D.只有b和c能發(fā)生取代反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案