分析 (1)A含有羥基,可發(fā)生消去反應生成C;
(2)根據(jù)分子式相同、結構不同的有機物互為同分異構體判斷;
(3)A發(fā)生催化氧化生成B;
(4)-CH2-具有甲烷的結構,以此判斷;
(5)C含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應;
(6)C含有碳碳雙鍵,可與溴水發(fā)生加成反應.
解答 解:(1)A含有羥基,可發(fā)生消去反應生成C,故答案為:消去反應;
(2)A發(fā)生催化氧化生成B,A發(fā)生消去反應生成C,A與甲酸發(fā)生酯化反應生成D,A發(fā)生分子內(nèi)酯化反應生成E,C、E均比A少H2O,四種物質中只有C、D的分子式相同,但結構不同,則C與D互為同分異構體,故答案為:C和E;
(3)由A生成B,-OH轉化為-CHO,發(fā)生醇的催化氧化反應,該反應為,
故答案為:;
(4)在A~E五種物質中,A、B、D、E都含有-CH2-,具有甲烷的結構,則原子一定不在同一個平面上,則只有C的原子有可能都在同一平面,故答案為:C;
(5)C含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應,生成物為,故答案為:;
(6)C中含有碳碳雙鍵,能夠與溴發(fā)生加成反應,化學方程式為+Br2→,
故答案為:+Br2→.
點評 本題以查有機物的結構與性質及鑒別,為高考高頻考點,把握結構中官能團與性質的關系為解答的關鍵,側重醇、羧酸、性質的考查,注意A與幾種物質的轉化反應,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅和硝酸銀溶液反應:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
B. | 向沸水中滴加飽和的FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O(沸水)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+ | |
C. | 氫氧化銅與稀硫酸反應:H++OH-═H2O | |
D. | 碳酸氫鈉溶液中加入鹽酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3膠體時,產(chǎn)生的現(xiàn)象相同 | |
B. | 一束光線透過膠體時,膠體中可發(fā)生丁達爾效應 | |
C. | 膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征是分散質的微粒直徑在1~100nm之間 | |
D. | Al(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降,達到凈水目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 右室氣體反應前后的壓強之比為4:3 | |
B. | 反應達平衡時氣體S02的轉化率為75% | |
C. | 平衡時再向左室中充入與原物質的量之比相同的CO和H2O氣體,達平衡時,CO的物質的量分數(shù)不變,S02的物質的量分數(shù)變小 | |
D. | 若原容器中左右兩室起始時充入的各物質的量均為原來的兩倍,達平衡時,活塞相對與中間位置將偏右 |
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