(本題共15分)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

1.方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。

(1)步驟一中的CaO俗稱             。

(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ,該反應(yīng)             (填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。

2.方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如右圖所示。

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了                 

(2)右圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是          

(3)為了盡量減少成本,在整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和             。

3.下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是(    )。

A.KNO3溶液             B.CaCl2溶液                     C.CuSO4溶液            D.Na2CO3溶液

4.研究發(fā)現(xiàn),上述兩種方法雖然在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問題,例如:(   )。

①方法Ⅰ將受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化鈣顆粒而不是氧化鈣粉末

④方法Ⅱ中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,但方法Ⅰ中的卻不能

A.①③                      B.①②                      C.②④               D.③④

5.“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生產(chǎn);一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化,最終殃及海洋生物,其原因是            (用化學(xué)方程式表示)。

可見,要真正實(shí)現(xiàn)“碳捕捉”和“碳封存”的設(shè)想,科學(xué)家任重而道遠(yuǎn)。

 

【答案】

 

1.(1)生石灰

   (2)CaCO3 CaO+CO2             5分

   (1)1分(2)每空2分(反應(yīng)條件與高溫也給分)

2.(1)增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率;或提高吸收效率;或充分反應(yīng);或更好地、有效地吸收)

   (2)過濾

   (3)NaOH

   (4分)(1)2分(2)1分(3)1分

3.D                                 2分

4.B                                  2分

5.CO2+H2O H2CO3或H2CO3 H++HCO-3    2分

【解析】

1.

2.

3.

4.

5.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(本題共15分)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。

(1)步驟一中的CaO俗稱             。

(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ,該反應(yīng)             (填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。

方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如右圖所示。

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了                  。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是           。

(3)為了盡量減少成本,在整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和             。

下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是(    )。

A.KNO3溶液             B.CaCl2溶液                     C.CuSO4溶液            D.Na2CO3溶液

研究發(fā)現(xiàn),上述兩種方法雖然在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問題,例如:(   )。

①方法Ⅰ將受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化鈣顆粒而不是氧化鈣粉末

④方法Ⅱ中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,但方法Ⅰ中的卻不能

A.①③                      B.①②                      C.②④               D.③④

“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生產(chǎn);一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化,最終殃及海洋生物,其原因是            (用化學(xué)方程式表示)。

可見,要真正實(shí)現(xiàn)“碳捕捉”和“碳封存”的設(shè)想,科學(xué)家任重而道遠(yuǎn)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(本題共15分)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

1.方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。

(1)步驟一中的CaO俗稱            。

(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是            ,該反應(yīng)            (填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。

2.方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如右圖所示。

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了                 。

(2)右圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是          。

(3)為了盡量減少成本,在整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和            。

3.下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是(    )。

A.KNO3溶液             B.CaCl2溶液                     C.CuSO4溶液            D.Na2CO3溶液

4.研究發(fā)現(xiàn),上述兩種方法雖然在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問題,例如:(   )。

①方法Ⅰ將受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化鈣顆粒而不是氧化鈣粉末

④方法Ⅱ中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,但方法Ⅰ中的卻不能

A.①③                      B.①②                      C.②④               D.③④

5.“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生產(chǎn);一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化,最終殃及海洋生物,其原因是            (用化學(xué)方程式表示)。

可見,要真正實(shí)現(xiàn)“碳捕捉”和“碳封存”的設(shè)想,科學(xué)家任重而道遠(yuǎn)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試綜合試題(理科使用)化學(xué)部分(上海卷) 題型:填空題

(本題共15分)你注意到汽車加油站內(nèi)的標(biāo)牌了嗎?某些省市加油站提供的汽油標(biāo)號由90號、93號換成了E90、E93,后者是在汽油中加入了10%的燃料乙醇而制得的乙醇汽油。
【小題1】燃料乙醇的生產(chǎn)過程可由下圖表示:

(1)粉碎玉米的目的是:                                   。
(2)生產(chǎn)過程中為了檢驗淀粉水解是否完全,可使用試劑是                    
(3)步驟a的操作是(    )。

A.蒸發(fā)B.萃取C.蒸餾D.分液
(4)發(fā)酵產(chǎn)生的CO2純度可達(dá)到99%,能回收利用,請舉出它的兩項用途:       。
(5)以玉米等淀粉原料生產(chǎn)乙醇的化學(xué)反應(yīng)可用下式表示:
根據(jù)上述反應(yīng)式,可以算出100kg淀粉理論上可生產(chǎn)無水乙醇                kg。(相對原子質(zhì)量:C-12   H-1   O-16)
【小題2】到目前為止,我國已有上百個地市使用乙醇汽油。
(1)為了便于區(qū)分燃料乙醇和食用乙醇,常在燃料乙醇中添加少量煤油,這里利用了煤油的物理性質(zhì)是:                                       
(2)含10%乙醇的汽油在儲存和運(yùn)輸過程中應(yīng)特別注意防水,如果混入了水,汽油中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                              
【小題3】右圖是燃料乙醇的生產(chǎn)和消費(fèi)過程示意圖。雖然燃料乙醇的使用緩解了汽車能源的緊張狀況,但仍存在一些問題。由此可知,燃料乙醇(   )
A.是最理想的綠色能源
B.提供的能量來自于太陽能
C.生產(chǎn)和消費(fèi)過程對空氣沒有任何影響
D.生產(chǎn)過程中將消耗大量糧食,以避免糧食過剩
【小題4】除了燃料乙醇,二甲醚(CH3OCH3)和甲醇(CH3OH)也可作為汽車燃料,其中與乙醇互為同分異構(gòu)體的是                                      。

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)理綜化學(xué)部分 題型:填空題

(本題共15分)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。
【小題1】方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。

(1)步驟一中的CaO俗稱            。
(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是            ,該反應(yīng)            (填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。
【小題2】方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如右圖所示。

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了                 
(2)右圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是          。
(3)為了盡量減少成本,在整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和            
【小題3】下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是(   )。

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液C.CuSO4溶液D.Na2CO3溶液
【小題4】研究發(fā)現(xiàn),上述兩種方法雖然在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問題,例如:(  )。
①方法Ⅰ將受到地域的限制
②方法Ⅱ的能耗太大
③方法Ⅰ中使用的是氧化鈣顆粒而不是氧化鈣粉末
④方法Ⅱ中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,但方法Ⅰ中的卻不能
A.①③B.①②C.②④D.③④
【小題5】“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生產(chǎn);一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化,最終殃及海洋生物,其原因是           (用化學(xué)方程式表示)。
可見,要真正實(shí)現(xiàn)“碳捕捉”和“碳封存”的設(shè)想,科學(xué)家任重而道遠(yuǎn)。

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