17．能說明醋酸是弱電解質(zhì)的事實(shí)是（　�。�
①用濃硫酸和醋酸鈉固體共熱可以制得醋酸，②醋酸鈉水溶液呈堿性，
③可以用食醋清除水壺中的水垢，④pH=2的醋酸溶液稀釋1000倍后的pH＜5．
A．①③④B．①②C．②④D．②

分析 強(qiáng)弱電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是電解質(zhì)的電離程度，部分電離的電解質(zhì)是弱電解質(zhì)，只要能說明醋酸部分電離就能證明醋酸是弱電解質(zhì)，可以根據(jù)其強(qiáng)堿鹽的酸堿性、根據(jù)相同物質(zhì)的量濃度的溶液導(dǎo)電性強(qiáng)弱、根據(jù)一定物質(zhì)的量濃度的醋酸溶液的pH大小判斷等，據(jù)此分析解答．

解答 解：①用濃硫酸和醋酸鈉固體共熱可以制得醋酸，說明醋酸是低沸點(diǎn)的酸，不能說明醋酸部分電離，所以不能證明醋酸是弱電解質(zhì)，故錯誤；
②醋酸鈉水溶液呈堿性，說明醋酸鈉是強(qiáng)堿弱酸鹽，則證明醋酸是弱酸，故正確；
③可以用食醋清除水壺中的水垢，說明醋酸酸性大于碳酸，但不能說明醋酸部分電離，所以不能證明醋酸是弱電解質(zhì)，故錯誤；
④pH=2的醋酸溶液稀釋1000倍后的pH＜5，說明醋酸中存在電離平衡，則證明醋酸部分電離，為弱電解質(zhì)，故正確；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查強(qiáng)弱電解質(zhì)的判斷，為高頻考點(diǎn)，明確強(qiáng)弱電解質(zhì)的根本區(qū)別是解本題關(guān)鍵，注意不能關(guān)鍵電解質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱判斷，為易錯點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組用乙醇與氫溴酸為原料制備溴乙烷．
（1）該反應(yīng)方程式為CH3CH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O．
（2）某同學(xué)通過紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中含有“-CH2CH3”基團(tuán)，由此確定副產(chǎn)物中存在乙醚．你認(rèn)為該結(jié)論不正確（“正確”或“不正確”），理由是溴乙烷中也含-CH2CH3．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．利用銅萃取劑M，通過如下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)銅離子的富集：

（1）M與W（分子結(jié)構(gòu)如圖）相比，M的水溶性小，更利于Cu2+的萃�。甅水溶性小的主要原因是M能形成分子內(nèi)氫鍵，使溶解度減�。�
（2）基態(tài)Cu2+的外圍電子排布式為3d9，Cu2+等過渡元素水合離子是否有顏色與原子結(jié)構(gòu)有關(guān)，且存在一定的規(guī)律．判斷Sc3+、Zn2+的水合離子為無色的依據(jù)是3d軌道上沒有未成對電子（3d軌道上電子為全空或全滿）．
離子Sc3+Ti3+Fe2+Cu2+Zn2+
顏色無色紫紅色淺綠色藍(lán)色無色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在防止禽流感疫情時，防疫部門大量使用了含氯類消毒劑，其中氯胺是一種長效緩釋的有機(jī)氯消毒劑，有強(qiáng)氧化性，其殺菌能力是一般含氯消毒劑的4-5倍，下列有關(guān)氯胺（NH2Cl）的說法中一定不正確的是（　　）
A．氯胺水解產(chǎn)物最初為羥胺（NH2OH）和HCl
B．氯胺在一定條件下可與乙烯加成得H2NCH2CH2Cl
C．氯胺的消毒原理與漂白粉相似
D．氯胺的電子式為

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化：

（1）C中含官能團(tuán)名稱醛基；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型：B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O；反應(yīng)類型：酯化反應(yīng)（或取代反應(yīng)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)參閱了“84消毒液”說明中的配方，欲用NaClO固體配制480mL含NaClO 25%，密度為1.19g/cm3的消毒液．下列說法正確的是（　�。�
A．配制過程只需要三種儀器即可完成
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后必須烘干才能用于溶液的配制
C．所配得的NaClO消毒液在空氣中光照，久置后溶液中NaClO的物質(zhì)的量濃度減小
D．需要稱量的NaClO固體的質(zhì)量為140 g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖1是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置．

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式4H++2Cl-+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2+Mn2++2H2O；要將C裝置接入B和D之間，正確的接法是：a→c→b→d；
（2）實(shí)驗(yàn)開始先點(diǎn)燃A處的酒精燈，打開旋塞K，讓Cl2充滿整個裝置，再點(diǎn)燃D處的酒精燈，Cl2通過C裝置后進(jìn)入D，D裝置內(nèi)盛有碳粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成CO2和HCl（g），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+C+2H2O（g）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4HCl+CO2．
（3）D處反應(yīng)完畢后，關(guān)閉旋塞K，移去兩個酒精燈，由于余熱的作用，A處仍有少量Cl2產(chǎn)生，此時B中的現(xiàn)象是瓶中液面下降，長頸漏斗內(nèi)液面上升，B的作用是貯存少量Cl2，避免Cl2對環(huán)境造成污染．
（4）用量筒量取20mL E中溶液，倒入已檢查完氣密性良好的分液漏斗中，然后再注入10mL CCl4，蓋好玻璃塞，振蕩，靜置于鐵架臺上（如圖2），等分層后取上層液和下層液，呈黃綠色的是下層液（填“上層液”或“下層液”），能使有色布條褪色的是上層液（填“上層液”或“下層液”）．
（5）在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn)，說明需要改進(jìn)的理由并在方框中畫出改進(jìn)后的裝置圖．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知反應(yīng)：X+Y=M+N 為放熱反應(yīng)，對該反應(yīng)的下列說法中正確的是（　�。�
A．X 的能量一定高于 M
B．X 和 Y 的總能量一定高于 M 和 N 的總能量
C．Y 的能量一定高于 N
D．因?yàn)樵摲磻?yīng)是放熱反應(yīng)，故不必加熱反應(yīng)就一定能發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某鹵代烴C5H11Cl發(fā)生消去反應(yīng)時，可以得到兩種烯烴，則該鹵代烴的結(jié)構(gòu)簡式可能為（　　）
A．CH3-CH2-CH2-CH2-CH2ClB．
C．D．

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