17.氮、磷及其化合物在科研及生產(chǎn)中均有著重要的應(yīng)用.
(1)某課外學(xué)習(xí)小組欲制備少量NO氣體,寫(xiě)出鐵粉與足量稀硝酸反應(yīng)制備NO的離子方程式:Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O.
(2)利用NH3的還原性可消除氮氧化物的污染,相關(guān)熱化學(xué)方程式如下:
H2O(l)=H2O(g)△H1=+44.0kJ•mol-1
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H2=+229.3kJ•mol-1
4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H3=-906.5kJ•mol-1
4NH3(g)+6NO(g)=5N2(g)+6H2O(l)△H4
則△H4=-2317kJ•mol-1
(3)磷及部分重要化合物的相互轉(zhuǎn)化如右圖所示.
①步驟Ⅰ為白磷的工業(yè)生產(chǎn)方法之一,反應(yīng)在1300℃的高溫爐中進(jìn)行,其中SiO2的作用是用于造渣(CaSiO3),焦炭的作用是做還原劑.
②不慎將白磷沾到皮膚上,可用0.2mol/L CuSO4溶液沖洗,根據(jù)步驟Ⅱ可判斷,1mol CuSO4所能氧化的白磷的物質(zhì)的量為0.05mol
③步驟Ⅲ中,反應(yīng)物的比例不同可獲得不同的產(chǎn)物,除Ca3(PO42外可能的產(chǎn)物還有CaHPO4、Ca(H2PO42

分析 (1)鐵和過(guò)量稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鐵、一氧化氮和水;
(2)H2O(l)=H2O(g)△H1=44.0kJ•mol-1 (i)
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H2=229.3kJ•mol-1 (ii)
4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H3=-906.5kJ•mol-1 (iii)
由蓋斯定律可知(iii)-(ii)×5-(i)×6得:4NH3(g)+6NO(g)=5N2(g)+6H2O(l);
(3)①依據(jù)發(fā)生反應(yīng)2Ca3(PO42+6SiO2+10C→P4↑+6CaSiO3+10CO↑,判斷CO的作用;
②依據(jù)氧化還原反應(yīng)中銅元素、磷元素化合價(jià)變化計(jì)算;
③磷酸為三元酸與氫氧化鈣反應(yīng),依據(jù)磷酸與氫氧化鈣量不同,得到的產(chǎn)物可能是:Ca3(PO42、CaHPO4、Ca(H2PO42

解答 解:(1)鐵和過(guò)量稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鐵、一氧化氮和水,反應(yīng)的離子方程式為:Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O;
故答案為:Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O;
(2)H2O(l)=H2O(g)△H1=44.0kJ•mol-1 (i)
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H2=229.3kJ•mol-1 (ii)
4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H3=-906.5kJ•mol-1 (iii)
(iii)-(ii)×5-(i)×6得:4NH3(g)+6NO(g)=5N2(g)+6H2O(l),故△H4=-906.5-(229.3×5)-(44×6)=-2317kJ•mol-1
故答案為:-2317;
(3)①步驟Ⅰ為白磷的工業(yè)生產(chǎn)方法之一,發(fā)生反應(yīng)2Ca3(PO42+6SiO2+10C→P4↑+6CaSiO3+10CO↑,反應(yīng)中C中的碳化合價(jià)升高,做還原劑;
故答案為:做還原劑;
②Cu元素的化合價(jià)由+2價(jià)降低到+1價(jià),CuSO4是氧化劑,P4部分磷元素由0價(jià)降低到-3價(jià),部分磷元素由0價(jià)升高到+5價(jià),磷元素的化合價(jià)既升高又降低,所以P4既是氧化劑又是還原劑,若有11molP4參加反應(yīng),其中5mol的P4做氧化劑,60mol硫酸銅做氧化劑,只有6mol的P4做還原劑,則由電子守恒可知,有1 mol的CuSO4參加反應(yīng),則被硫酸銅氧化的白磷分子的物質(zhì)的量為n則:n×4(5-0)=1mol×(2-1),解得n=$\frac{1}{20}$mol;=0.05mol
故答案為:0.05mol;
③磷酸為三元酸與氫氧化鈣反應(yīng),依據(jù)磷酸與氫氧化鈣量不同,得到的產(chǎn)物可能是:Ca3(PO42、CaHPO4、Ca(H2PO42;
故答案為:CaHPO4、Ca(H2PO42

點(diǎn)評(píng) 本題依據(jù)N、P及其化合物的轉(zhuǎn)化為情境考查了氧化還原反應(yīng)的概念及有關(guān)計(jì)算,蓋斯定律的應(yīng)用,抓住氧化還原反應(yīng)得失電子守恒是解題關(guān)鍵,題目難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.過(guò)量的Cl2通人NaBr和NaI混合液中,然后將溶液蒸干、灼燒剩余殘?jiān),最后殘留物的化學(xué)式為NaCl,有關(guān)離子方程式為:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2、Cl2+2I-=2Cl-+I2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.綠礬(FeSO4•7H2O)是治療缺鐵性貧血的特效藥.某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)綠礬進(jìn)行了如下的探究:
(一)FeSO4•7H2O的制備
該化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)由廢鐵屑(含少量氧化銅、氧化鐵等雜質(zhì))制備FeSO4•7H2O晶體:
①將5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量廢鐵屑的燒杯中,加熱數(shù)分鐘,用傾析法除去Na2CO3溶液,然后將廢鐵屑用水洗滌2~3遍.
②向洗滌過(guò)的廢鐵屑中加入過(guò)量的稀硫酸,控制溫度在50~80℃之間至鐵屑耗盡;
③趁熱過(guò)濾,將濾液轉(zhuǎn)入到密閉容器中,靜置、冷卻結(jié)晶;
④待結(jié)晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌2~3次,再用濾紙將晶體吸干;
⑤將制得的FeSO4•7H2O晶體放在一個(gè)小廣口瓶中,密閉保存.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是除油污.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②明顯不合理,理由是應(yīng)該鐵屑過(guò)量,否則溶液中可能有鐵離子和銅離子存在.
(3)為了洗滌除去晶體表面附著的硫酸等雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟④中用少量冰水洗滌晶體,原因是用冰水洗滌可降低洗滌過(guò)程中FeSO4•7H2O的損耗.
(二)探究綠礬(FeSO4•7H2O)熱分解的產(chǎn)物.
已知SO3的熔點(diǎn)是16.8℃,沸點(diǎn)是44.8℃,該小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①儀器連接后,檢查裝置A與B氣密性;
②取一定量綠礬固體置于A中,通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,關(guān)閉k,用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管;
③觀察到A 中固體逐漸變紅棕色,B中試管收集到無(wú)色液體,C中溶液褪色;
④待A中反應(yīng)完全并冷卻至室溫后,取少量反應(yīng)后固體于試管中,加入硫酸溶解,取少量滴入幾滴KSCN溶液,溶液變紅色;
⑤往B裝置的試管中滴入幾滴BaCl2溶液,溶液變渾濁.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
結(jié)論1:B中收集到的液體是H2SO4溶液;
結(jié)論2:C中溶液褪色,可推知產(chǎn)物中有SO2;
結(jié)論3:綜合分析上述實(shí)驗(yàn)③和④可推知固體產(chǎn)物一定有Fe2O3
[實(shí)驗(yàn)反思]
(5)請(qǐng)指出該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置的明顯不足:在C裝置后增加一套尾氣處理裝置.
(6)分解后的固體中可能含有少量FeO,取上述實(shí)驗(yàn)④中鹽酸溶解后的溶液少許于試管中,選用一種試劑鑒別,該試劑最合適的是b.
a.氯水和KSCN溶液     b.酸性KMnO4溶液      c.H2O2     d.NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下離子檢驗(yàn)正確的是( 。
A.檢驗(yàn)試液中的SO42-:試液$\stackrel{BaCl_{2}溶液}{→}$ 白色沉淀$\stackrel{HCl溶液}{→}$ 白色沉淀
B.檢驗(yàn)試液中的Cl-:試液$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$無(wú)沉淀$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$ 白色沉淀
C.檢驗(yàn)試液中的Fe2+:試液$\stackrel{氯水}{→}$無(wú)明顯現(xiàn)象$\stackrel{KSCN溶液}{→}$血紅色溶液
D.檢驗(yàn)試液中的NH4+:試液$→_{供熱}^{NaOH溶液}$氣體逸出$→_{石蕊試紙}^{濕潤(rùn)的紅色}$ 試紙變藍(lán)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.碳和碳的化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式.在一定溫度下的2L固定容積的密閉容器中,通入2molCO2和3mol H2,發(fā)生的反應(yīng)為:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),△H=-a kJ•mol-1(a>0),測(cè)得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
(1)能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是AB.(選填編號(hào))
A.CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗1.2mol H2,同時(shí)生成0.4molH2O
D.該體系中H2O與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1,且保持不變
(2)計(jì)算該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.20.(保留兩位有效數(shù)字).若改變條件C(填選項(xiàng)),可使K=1.
A.增大壓強(qiáng)   B.增大反應(yīng)物濃度  C.降低溫度  D.升高溫度   E.加入催化劑
(3)將2.4g碳在足量氧氣中燃燒,所得氣體通入100mL 3.0mol/L的氫氧化鈉溶液中,完全吸收后,溶液中所含離子濃度由大到小為:c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)與CH3CH2OH互為同系物的是(  )
A.H-OHB.CH3OHC.D.CH3OCH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.糖類、油脂、蛋白質(zhì)是人體維持生命活動(dòng)的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.葡萄糖、果糖、蔗糖和淀粉都能發(fā)生水解反應(yīng)
B.利用油脂在堿性條件下的水解,可以制甘油和肥皂
C.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的高分子化合物
D.淀粉和纖維素的分子組成相同,它們之間互為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.有一瓶澄清的溶液,其中可能含有NH4+、K+、Na+、Mg2+、Al3+、Fe3+、Ba2+、Cl-、I-、NO3-、CO32-、SO42-中的幾種.取該溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)用pH試紙檢驗(yàn)該溶液呈強(qiáng)酸性,可推出CO32-離子不存在.
(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及數(shù)滴新制氯水,經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫紅色,可推出NO3-、Fe3+離子不存在.
(3)另取部分溶液,向其中逐滴加入NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸變?yōu)閴A性,在滴加過(guò)程中和滴加完畢后,均無(wú)沉淀產(chǎn)成,則可推出Mg2+、Al3+離子不存在.取部分堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),說(shuō)明NH4+離子存在.
(4)另取部分上述堿性溶液,向其中加入Na2CO3溶液,有白色沉淀生成,可推出SO42-離子不存在.
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)確定:該溶液中肯定存在的離子是Ba2+、I-、NH4+;還不能肯定是否存在的離子是K+、Na+、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)粒子的說(shuō)法正確的是(  )
A.分子一定比原子大
B.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)榱W哟笮“l(fā)生了變化

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