A. | 甲、乙中都是鋁過(guò)量 | B. | 甲中鋁不足、乙中鋁過(guò)量 | ||
C. | 甲中酸過(guò)量、乙中鋁過(guò)量 | D. | 甲中酸過(guò)量、乙中鋁過(guò)量 |
分析 若酸和堿都足量,與等物質(zhì)的量的鋁反應(yīng),生成氣體為1:1,而題中為5:6,所以第一份鋁剩余;而酸或堿都反應(yīng),生成氣體為2:3,即4:6,而題中為5:6,所以第二份堿不能都反應(yīng),據(jù)此分析解答.
解答 解:發(fā)生反應(yīng)有:2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,
討論:(1)若酸堿均過(guò)量,則產(chǎn)生的氫氣取決于鋁,鋁的質(zhì)量相同,所以氫氣相等1:1;
(2)若酸堿均不夠,產(chǎn)生的氫氣取決于酸堿,根據(jù)方程式,酸堿產(chǎn)生的比值為2:3;
(3)現(xiàn)在的比值是5:6,比值處于 2:3和1:1之間,由于鋁消耗硫酸量大于堿,此時(shí)鋁對(duì)于酸過(guò)量而對(duì)于堿不足,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析計(jì)算能力,注意鋁與酸、堿反應(yīng)的量的問(wèn)題,利用極值法分析解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱NH4HCO3 | B. | 加熱Fe(OH)3 | C. | 加熱NaOH | D. | 加熱CaCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LH2O所含電子數(shù)為10NA | |
B. | 0.1mol/LBa(OH)2溶液中含有0.2NA個(gè)OH- | |
C. | 0.5molNH4HSO4晶體中,含有H+數(shù)目約為0.5NA | |
D. | 常溫常壓下,3.2gO3混合氣體含有0.2NA個(gè)氧原子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸亞鐵與氫氧化鈉溶液混合生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng) | |
B. | Fe0與一氧化碳反應(yīng)得到單質(zhì)鐵屬于置換反應(yīng) | |
C. | 在自然界中不存在鐵單質(zhì) | |
D. | 熾熱的鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中發(fā)生化合反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度,量筒、容量瓶無(wú)“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用時(shí)滴定管水洗后還需潤(rùn)洗,但容量瓶水洗后不用潤(rùn)洗 | |
B. | 2014 年西非國(guó)家爆發(fā)了埃博拉疫情,埃博拉病毒對(duì)化學(xué)藥品敏感,乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒氧化而達(dá)到消毒的目的 | |
C. | 金屬著火時(shí),可用細(xì)沙覆蓋滅火;電器設(shè)備引起的火災(zāi),不可用泡沫滅火器滅火 | |
D. | 在4mL0.1mol•L-1的K2Cr2O7溶液中滴加數(shù)滴1mol•L-1的NaOH溶液,溶液顏色從橙色變成黃色 |
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