在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可用于分離或提純的方法很多,如蒸餾、結(jié)晶、過濾、鹽析…,下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用什么方法最合適,若需多步操作,請(qǐng)按順序填寫.
(1)除去乙酸乙酯中混有的乙酸、乙醇
 
;
(2)除去苯中含有的少量苯酚
 
;
(3)皂化反應(yīng)后分離出肥皂
 
;
(4)分離苯和硝基苯
 
考點(diǎn):物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)乙酸與碳酸鈉反應(yīng),乙醇易溶于水,碳酸鈉降低乙酸乙酯的溶解度;
(2)苯酚與NaOH溶液反應(yīng)后,與苯分層;
(3)加NaCl可降低肥皂的溶解度,發(fā)生鹽析;
(4)苯和硝基苯的沸點(diǎn)不同.
解答: 解:(1)乙酸與碳酸鈉反應(yīng),乙醇易溶于水,碳酸鈉降低乙酸乙酯的溶解度,則加入飽和碳酸鈉溶液、分液來除去乙酸乙酯中混有的乙酸、乙醇,
故答案為:加入飽和碳酸鈉溶液、分液;
(2)苯酚與NaOH溶液反應(yīng)后,與苯分層,則加入NaOH溶液、分液來除去苯中含有的少量苯酚,故答案為:加入NaOH溶液、分液;
(3)加NaCl可降低肥皂的溶解度,發(fā)生鹽析,則加入NaCl、過濾分離出肥皂,故答案為:加入NaCl、過濾;
(4)苯和硝基苯的沸點(diǎn)不同,則利用蒸餾分離,故答案為:蒸餾.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離提純方法及選擇,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)差異及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,注意常見有機(jī)物的性質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)把1體積的CH4和4體積的C12組成的混合氣體充入大試管中,將此試管倒立在盛有飽和食鹽水的水槽中,放在光亮處,片刻后發(fā)現(xiàn)試管中的現(xiàn)象為:
①氣體的顏色
 

②試管中的液面
 
,
③試管中有
 
 
出現(xiàn),
④水槽中還觀察到
 

此反應(yīng)中產(chǎn)物一共有
 
種,其中物質(zhì)的量最多的是
 

寫出上述反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種紅棕色金屬氧化物,B、D是金屬單質(zhì),J是一種難溶于水的白色化合物,受熱后容易發(fā)生分解.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
   J
 

(2)按要求寫方程式:
①C轉(zhuǎn)化為I的離子方程式:
 

②F在空氣中轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式:
 

③D可以與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Li-SOCl2電池可用于心臟起搏器.該電池的電極材料分別為鋰和碳,電解液是LiAlCl4-SOCl2.電池的總反應(yīng)可表示為:4Li+2SOCl2=4Li++4Cl-+S+SO2
試回答下列問題:
(1)電池的負(fù)極材料為
 
,發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(2)電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(3)如果把少量水滴到SOCl2中,會(huì)出現(xiàn)白霧,并有刺激性氣味氣體生成,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)組裝該電池必須在無水、無氧的條件下進(jìn)行,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氯氣通入30.00mL密度為1.33g/cm3的10.000mol/L氫氧化鈉熱溶液中,生成NaCl、NaClO、NaClO3和H2O,其中NaCl為 0.16mol.
(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L氯氣的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(保留兩位小數(shù)).
(3)反應(yīng)所得溶液中NaClO 和NaClO3的物質(zhì)的量共為
 
mol.
(4)含氯消毒劑殺菌后氯元素均以-1價(jià)態(tài)存在.試通過計(jì)算回答,上述反應(yīng)所得溶液的殺菌能力相當(dāng)于多少mL0.1000mol/L次氯酸鈣溶液的殺菌能力?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式(離子方程式):
(1)鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(2)工業(yè)制鋁
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
 

(4)工業(yè)制取漂白粉
 

(5)工業(yè)制取粗硅的反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對(duì)氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:
為了驗(yàn)證猜想,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應(yīng)該裝
 
試劑(填編號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
 

(3)D中澄清石灰水的作用是
 

通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知甲苯的一氯代物有4種同分異構(gòu)體,將甲苯完全氫化后,再發(fā)生氯代反應(yīng),其一氯代物的同分異構(gòu)體數(shù)目有( 。
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、得電子越多氧化性越強(qiáng)
B、含共價(jià)鍵的化合物為共價(jià)化合物
C、離子個(gè)數(shù)越多導(dǎo)電能力越強(qiáng)
D、過渡元素都是金屬元素

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