編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟① | 取少量待測(cè)液加入試管中,加入過(guò)量的2mol?L-1鹽酸,再滴加適量1mol?L-1 BaCl2溶液. | 有白色沉淀生成,證明待測(cè)溶液中含SO42- |
步驟② | ||
步驟③ |
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 | |
步驟② | 方法1:取少量步驟①中上層清液于試管中,加入少量氯水,觀察溶液的顏色 | 溶液呈橙黃色,證明待測(cè)液中含Br-(下層液體呈橙紅色,證明待測(cè)液中含Br-) |
方法2:另取少量待測(cè)液于試管中,加入足量的2 mol?L-1鹽酸直到不產(chǎn)生氣泡為止,再加入少量氯水,觀察溶液的顏色(若再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色也可) | 溶液呈橙黃色,證明待測(cè)液中含Br-(下層液體呈橙紅色,證明待測(cè)液中含Br-) | |
步驟③ | 方法1:取出步驟①中適量上層清液于試管中,滴入2滴品紅,觀察溶液的顏色 | 紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32- |
方法2:另取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量2mol/L鹽酸,再滴入2滴品紅觀察溶液的顏色 | 紅色褪去,則存在SO32-,紅色不褪去,則不存在SO32- |
0.1mol/L×0.02L×
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10.0g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、所含質(zhì)子數(shù)相等 |
B、氣體密度相等 |
C、所含原子數(shù)相等 |
D、摩爾質(zhì)量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
pH | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 |
釩沉淀率% | 88.1 | 94.8 | 96.5 | 98.0 | 98.8 | 98.8 | 96.4 | 93.1 | 89.3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色 |
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將鎂條投入稀鹽酸中 | C.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無(wú)色氣體 |
④將鋁條投入稀鹽酸中 | D.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填A(yù)~D) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反應(yīng)物投入量 | 1molCO、2molH2 | 1mol CH3OH | 2molCO、4molH2 |
CH3OH的濃度(mol/L) | c1 | c2 | c3 |
反應(yīng)的能量變化 | 放出Q1 kJ | 吸收Q2 kJ | 放出Q3 kJ |
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 | α 1 | α 2 | α 3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、X射線法、銅絲燃燒法、鈉熔法、李比希燃燒法都是元素定性分析法 |
B、日本福島核電站釋放的131I與137Cs,是兩種不同的核素 |
C、我國(guó)自行研制的“神七”航天服是由新型“連續(xù)纖維增韌”材料做成的,其主要成分是由碳化硅、陶瓷和碳纖維復(fù)合而成的,它是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料 |
D、氟氯烴是一種致冷劑,但它會(huì)破壞臭氧層,研究人員正在積極研發(fā)環(huán)保型的替代產(chǎn)品以減少氟氯烴的使用量 |
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