實(shí)驗(yàn)式相同,既不是同系物,又不是同分異構(gòu)體的是()
A. 1﹣辛烯和3﹣甲基﹣1﹣丁烯 B. 苯和乙炔
C. 1﹣氯丙烷和2﹣氯丙烷 D. 甲苯和乙苯
考點(diǎn): 芳香烴、烴基和同系物;同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體.
分析: 結(jié)構(gòu)相似,在組成上相差1個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互稱(chēng)同系物,同分異構(gòu)體指分子式相同,結(jié)構(gòu)不同的化合物.
解答: 解:A、1﹣辛烯和3﹣甲基﹣1﹣丁烯均含有1個(gè)碳碳雙鍵,分子式不相同,屬于同系物,故A不符合;
B、乙炔的最簡(jiǎn)式為CH,苯的最簡(jiǎn)式為CH,與乙炔具有相同的碳、氫百分含量,二者分子式不同,不是同分異構(gòu)體,結(jié)構(gòu)不相似,組成不是相差若干個(gè)CH2原子團(tuán),二者不是同系物,故B符合;
C、1﹣氯丙烷和2﹣氯丙烷分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,屬于同分異構(gòu)體,故C不符合;
D、甲苯和乙苯屬于苯的同系物,故D不符合,
故選B.
點(diǎn)評(píng): 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、同系物、同分異構(gòu)體等,難度不大,注意最簡(jiǎn)式相同的物質(zhì)、互為同分異構(gòu)體的物質(zhì),對(duì)應(yīng)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Grignard試劑(鹵代烴基鎂)廣泛運(yùn)用于有機(jī)合成中,Grignard試劑的合成方法是:RX+MgRMgX(Grignard試劑).生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物(醛、酮等)發(fā)生反應(yīng),再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇:
現(xiàn)以2﹣丁烯和必要的無(wú)機(jī)物為原料合成3,4﹣二甲基﹣3﹣己醇,進(jìn)而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J,該物質(zhì)具有對(duì)稱(chēng)性.合成線路如下:
請(qǐng)按要求填空:
(1)用系統(tǒng)命名法對(duì)物質(zhì)B進(jìn)行命名:;
(2)在I﹣J過(guò)程中所加入的二元酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;
(3)反應(yīng)①~⑧中屬于取代反應(yīng)的有D個(gè);屬于消去反應(yīng)的有個(gè).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
(4)寫(xiě)出下列過(guò)程的反應(yīng)方程式(有機(jī)物請(qǐng)用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示):
B→D;
I→J;
(5)寫(xiě)出一種滿(mǎn)足以下條件的D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
①能與Na反應(yīng)反出H2;②核磁共振氫譜有四組峰;③有二種官能團(tuán).(注:羥基不能與碳碳雙鍵中的碳原子直接相連)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
相同質(zhì)量的鈉在下列情況下產(chǎn)生氫氣最多的是()
A. 投入到足量水中
B. 投入到足量鹽酸中
C. 投入到足量CuSO4溶液中
D. 用刺有小孔的鋁箔包好放入足量水中
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
常溫下,在25mL 0.1mol•L﹣1NaOH溶液中逐滴加入amL 0.2mol•L﹣1 CH3COOH溶液,有關(guān)混合溶液的判斷正確的是()
A. 當(dāng)pH=7時(shí),一定有:c(Na+)=c(CH3COO﹣)=c(OH﹣)=c(H+)
B. 當(dāng)a=25時(shí),一定有:c(CH3COO﹣)+c(CH3COOH)=c(Na+)
C. 當(dāng)c(CH3COO﹣)>c(Na+)時(shí),a一定大于12.5
D. 當(dāng)c(OH﹣)>c(H+)時(shí),a一定小于12.5
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某烷烴相對(duì)分子質(zhì)量為72,與Cl2起反應(yīng)生成的一氯取代物只有一種,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是()
A. CH3﹣CH2﹣CH2﹣CH2﹣CH3 B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各類(lèi)烴中,碳?xì)鋬稍氐馁|(zhì)量比為定值的是()
A. 烷烴 B. 環(huán)烷烴 C. 二烯烴 D. 苯的同系物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用A、B、C三種裝置都可制取溴苯.請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是;
(3)B、C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來(lái)要使反應(yīng)開(kāi)始,對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操作是,反應(yīng)過(guò)程中,B中盛放硝酸銀試管中觀察到的現(xiàn)象是生.
(4)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)N2+3H2===2NH3的能量變化如圖所示,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是( )
A.N2(g)+3H2(g)===2NH3(l)
ΔH=2(a-b-c)kJ·mol-1
B.N2(g)+3H2(g)===2NH3(g)
ΔH=2(b-a)kJ·mol-1
C.N2(g)+
H2(g)===NH3(l)
ΔH=(b+c-a)kJ·mol-1
D.N2(g)+
H2(g)===NH3(g)
ΔH=(a+b)kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015陜西省西安市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
制備相同質(zhì)量的硝酸銅,從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保角度考慮,最適宜采用的方法是
A、Cu+HNO3(濃)→Cu(NO3)2
B、Cu+HNO3(稀)→Cu(NO3)2
C、Cu+AgNO3→Cu(NO3)2
D、Cu CuO
Cu(NO3)2
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