17.有A、B、C三種可溶性鹽,陰、陽(yáng)離子各不相同,其陰離子的摩爾質(zhì)量按A、B、C的順序依次增大.將等物質(zhì)的量的A、B、C溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、K+、SO42-、NO3-、Cl-五種離子,同時(shí)生成一種白色沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)檢驗(yàn),三種鹽中還含有下列選項(xiàng)中的一種離子,該離子是D.
A.Na+              B.Mg2+               C.Cu2+             D.Ag+
(2)三種鹽的化學(xué)式分別是AFeCl3,BAgNO3,CK2SO4
(3)不需要加入任何試劑就能將上述三種鹽溶液區(qū)分開(kāi)來(lái),鑒別出來(lái)的先后順序?yàn)镕eCl3、AgNO3、K2SO4(填化學(xué)式).
(4)若將A、B、C三種鹽按一定比例溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、SO42-、NO3-、K+四種離子且物質(zhì)的量之比依次為1:2:3:4,則A、B、C三種鹽的物質(zhì)的量之比為1:3:2,若向溶液中加入過(guò)量Ba(OH)2,發(fā)生反應(yīng)的總離子方程式為Fe3++2SO42-+2Ba2++3OH-=2BaSO4↓+Fe(OH)3↓.

分析 等物質(zhì)的量的A、B、C溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、K+、SO42-、NO3-、Cl-五種離子,同時(shí)生成一種白色沉淀,A、B、C三種可溶性正鹽,陰、陽(yáng)離子各不相同,其陰離子的摩爾質(zhì)量依次增大,則A為鹽酸鹽,B為硝酸銀,C為硫酸鹽;等物質(zhì)的量混合,生成沉淀可能為AgCl,則A為FeCl3,B為AgNO3,C為K2SO4,以此來(lái)解答.

解答 解:(1)所給離子中只有Ag+和SO42-、NO3-、Cl-三種陰離子中Cl-按1:1生成沉淀,其余所給陽(yáng)離子均和三種陰離子不沉淀,則該離子是Ag+,
故答案為:D;
(2)由上述分析可知,A為FeCl3,B為AgNO3,C為K2SO4,故答案為:FeCl3;AgNO3;K2SO4;
(3)觀察黃色的溶液為FeCl3,與FeCl3反應(yīng)生成白色沉淀的為AgNO3,最后可知K2SO4,則檢驗(yàn)順序?yàn)镕eCl3、AgNO3、K2SO4,故答案為:FeCl3、AgNO3、K2SO4;
(4)Fe3+、SO42-、NO3-、K+四種離子且物質(zhì)的量之比依次為1:2:3:4,設(shè)FeCl3為1mol,則AgNO3為3mol,K2SO4為2mol,A、B、C三種正鹽的物質(zhì)的量之比為1:3:2,向溶液中加入過(guò)量Ba(OH)2,Ba2+和OH-是過(guò)量的,故應(yīng)根據(jù)Fe3+和SO42-的量來(lái)確定消耗的Ba2+和OH-量,故離子方程式為:Fe3++2SO42-+2Ba2++3OH-=2BaSO4↓+Fe(OH)3↓,
故答案為:1:3:2;Fe3++2SO42-+2Ba2++3OH-=2BaSO4↓+Fe(OH)3↓.

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握三種陰離子的摩爾質(zhì)量、生成AgCl的沉淀反應(yīng)推斷物質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力及推斷能力的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是(  )
A.乙酸的分子式:C2H4OB.苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
C.H2O2的電子式:D.乙醛分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH3COH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列儀器名稱(chēng)為“蒸餾燒瓶”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.某初級(jí)中學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液 (如圖所示),于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究.
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該溶液作出如下猜想:
甲同學(xué)猜想:該溶液是碳酸;
乙同學(xué)猜想:該溶液是過(guò)氧化氫溶液;
丙同學(xué)猜想:該溶液是稀硫酸.
(2)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學(xué)的反對(duì),乙、丙同學(xué)反對(duì)的理由是碳酸不穩(wěn)定,容易分解.
(3)他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙、丙同學(xué)的猜想.
取少量CuO粉末于試管中(CuO也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應(yīng)慢,可適當(dāng)加熱),并將帶火星的術(shù)條插入試管中.
如果乙同學(xué)猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,帶火星的術(shù)條復(fù)燃.
如果丙同學(xué)猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.
(4)如果乙同學(xué)猜想正確,寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。
A.23 g鈉的原子最外層電子數(shù)為2NA
B.1 L 0.1 mol•L-1乙酸溶液中H+數(shù)為0.1NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L乙烷的分子數(shù)為NA
D.1 mol甲基所含質(zhì)子數(shù)為10NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在一容積為2L的密閉容器中,加入一定量的N2和H2,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3△H<0,反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)的表達(dá)式K=$\frac{{c}^{2}(N{H}_{3})}{c({N}_{2}){c}^{3}({H}_{2})}$.
②該反應(yīng)400℃時(shí)的平衡常數(shù)>(填“>”“<”或“=”)500℃時(shí)的平衡常數(shù).
③下列描述中能說(shuō)明上述反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡的是:BD.
A.3V(H2)=2V(NH3
B.容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
C.容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化
D.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時(shí)間而變化
④根據(jù)圖計(jì)算從反應(yīng)開(kāi)始到第一次平衡時(shí),平均反應(yīng)速率V(N2)=0.01mol•L-1•min-1
⑤由第一次平衡到第二次平衡,平衡的移動(dòng)方向是正向移動(dòng),采取的措施可能是增大壓強(qiáng)(壓縮體積).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.已知反應(yīng):①2A-+C2═2C-+A2 ②2C-+B2═2B-+C2 ③2D-+C2═2C-+D2下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧化性:A2>B2>C2>D2B.D-不能被B2氧化
C.氧化能力:B2>C2>D2D.還原性:A->B-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①向苯酚鈉溶液中,通入少量的二氧化碳?xì)怏w+CO2+H2O→+NaHCO3
②乙二醇和乙二酸脫水成二元環(huán)酯HOCH2CH2OH+HOOCCOOH$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.常溫常壓下,依據(jù)事實(shí),寫(xiě)出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
①在25℃、101kPa下,2g甲醇燃燒生成CO2和液態(tài)水時(shí)放熱45kJ.則表示甲醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式為$C{H}_{3}OH(l)+\frac{3}{2}{O}_{2}(g)$→CO2(g)+2H2O(l)△H=-720kJ/mol.
②若適量的N2和O2完全反應(yīng),每生成23g NO2需要吸收17kJ熱量N2(g)+2O2(g)=2NO2(g)△H=+68kJ/mol.

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同步練習(xí)冊(cè)答案