8.有人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,目的是做鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:
①鈉的物理性質(zhì);②鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?
(1)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)操作時(shí),還需用的儀器有小試管和酒精燈.
(2)操作方法是將大頭針向上抽,使鈉塊掉入水中,在玻璃管口處用小試管收集氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是金屬鈉熔成小球,浮在水面上游動(dòng),溶液變成紅色,將已收集了氣體的小試管靠近火焰時(shí)發(fā)出爆鳴聲.
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的鈉的物理性質(zhì)有熔點(diǎn)低,密度比水小,能證明鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物有氫氧化鈉、氫氣.
(5)該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑.

分析 (1)鈉與水反應(yīng)生成的NaOH能通過(guò)滴有酚酞的水溶液變紅來(lái)檢驗(yàn),生成的H2則應(yīng)該收集后再進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn),據(jù)此選擇儀器;
(2)接下來(lái)的操作是讓鈉與水接觸開(kāi)始反應(yīng),并觀察現(xiàn)象、收集和驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是否是氫氣;
(3)鈉浮在水面上,很快熔化成閃亮的小球,并逐漸消失,水溶液由無(wú)色變成紅色;反應(yīng)有氣體生成,點(diǎn)燃小試管中的氣體時(shí),有尖銳的爆鳴聲;
(4)熔小球、浮水面說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)鈉的物理性質(zhì)有鈉熔點(diǎn)低,密度比水小,溶液變紅、生成氣體爆鳴聲,能證明鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物有生成氫氧化鈉、氫氣,
(5)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.

解答 解:(1)鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,生成的NaOH能通過(guò)滴有酚酞的水溶液變紅來(lái)檢驗(yàn),生成的H2則應(yīng)該收集后再進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn),故還需要用到小試管和酒精燈,
故答案為:小試管和酒精燈;
(2)接下來(lái)的操作是讓鈉與水接觸開(kāi)始反應(yīng),并觀察現(xiàn)象、收集和驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是否是氫氣,應(yīng)該將大頭針向上提,使鈉塊從針頭脫落并落入水中,將小試管扣在導(dǎo)管上收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,用拇指堵住試管口移近酒精燈,松開(kāi)拇指點(diǎn)燃試管中的氣體,
故答案為:將大頭針向上抽,使鈉塊掉入水中,在玻璃管口處用小試管收集氣體;
(3)鈉浮在水面上,很快熔化成閃亮的小球,并逐漸消失,水溶液由無(wú)色變成紅色;反應(yīng)有氣體生成,點(diǎn)燃小試管中的氣體時(shí),有尖銳的爆鳴聲,
故答案為:金屬鈉熔成小球,浮在水面上游動(dòng),溶液變成紅色,將已收集了氣體的小試管靠近火焰時(shí)發(fā)出爆鳴聲;
(4)熔小球、浮水面說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)鈉的物理性質(zhì)有鈉熔點(diǎn)低,密度比水小,溶液變紅、生成氣體爆鳴聲能證明鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物有生成氫氧化鈉、氫氣,
故答案為:熔點(diǎn)低,密度比水;氫氧化鈉、氫氣;
(5)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,
故答案為:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查鈉與水反應(yīng)的知識(shí),主要是反應(yīng)現(xiàn)象和原因,產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于同系物的說(shuō)法不正確的是( 。
A.分子式為C3H8與C6H14的兩種有機(jī)物一定互為同系物
B.具有相同通式的有機(jī)物不一定互為同系物
C.含有相同官能團(tuán),且相對(duì)分子量相差14的有機(jī)物一定互為同系物
D.互為同系物的有機(jī)物,其化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.淀粉水解的產(chǎn)物(C6H12O6)用硝酸氧化可以制備草酸,裝置如圖1所示(加熱、攪拌和儀器固定裝置均已略去):

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將1:1的淀粉水乳液與少許硫酸(98%)加入燒杯中,水浴加熱至85℃~90℃,保持30min,然后逐漸將溫度降至60℃左右;
②將一定量的淀粉水解液加入三頸燒瓶中;
③控制反應(yīng)液溫度在55~60℃條件下,邊攪拌邊緩慢滴加一定量含有適量催化劑的混酸(65%HNO3與98%H2SO4的質(zhì)量比為2:1.5)溶液;
④反應(yīng)3h左右,冷卻,減壓過(guò)濾后再重結(jié)晶得草酸晶體.硝酸氧化淀粉水解液過(guò)程中可發(fā)生下列反應(yīng):
C6H12O6+12HNO3→3H2C2O4+9NO2↑+3NO↑+9H2O
C6H12O6+8HNO3→6CO2+8NO↑+10H2O
3H2C2O4+2HNO3→6CO2+2NO↑+4H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①加入98%硫酸少許的目的是:加快淀粉水解的速度(或起到催化劑的作用).
(2)冷凝水的進(jìn)口是a(填a或b);實(shí)驗(yàn)中若混酸滴加過(guò)快,將導(dǎo)致草酸產(chǎn)量下降,其原因是加快淀粉水解的速度(或起到催化劑的作用).
(3)檢驗(yàn)淀粉是否水解完全所用的試劑為碘水或KI-I2溶液.
(4)草酸重結(jié)晶的減壓過(guò)濾操作中,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用屬于硅酸鹽材料的儀器有布氏漏斗、吸濾瓶(安全瓶、抽氣泵不作為主要儀器).
(5)當(dāng)尾氣中n(NO2):n(NO)=1:1時(shí),過(guò)量的NaOH溶液能將NOx全部吸收,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O,若用含硫酸的母液來(lái)吸收氮氧化物,其優(yōu)點(diǎn)是提高HNO3利用率(或循環(huán)使用氮氧化物)、缺點(diǎn)是NOx(或氮氧化物)吸收不完全.
(6)將產(chǎn)品在恒溫箱內(nèi)約90℃以下烘干至恒重,得到二水合草酸.用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,該反應(yīng)的離子方程式為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
稱取該樣品0.12g,加適量水完全溶解,然后用0.020mol•L-1的酸性KMnO4溶液滴定至終點(diǎn)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),此時(shí)溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樽霞t色(或淡紫色).滴定前后滴定管中的液面讀數(shù)如圖2所示,則該草酸晶體樣品中二水合草酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生活中常用熱的小蘇打去污,利用了水解吸熱的特點(diǎn)
B.Mg可由電解MgCl2水溶液制取,Al可由電解熔融Al2O3制取
C.少數(shù)商販在蔬菜表面灑少許福爾馬林,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
D.SiO2可用來(lái)制作光導(dǎo)纖維,但SiO2本身不導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某課外興趣小組為探究某種鋁合金(合金元素為Mg、Al)是否符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)家規(guī)定其中鋁含量不能低于78%),設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性?
(2)合金樣品固體M與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是2OH-+2Al+6H2O═2[Al(OH)4]-+3H2↑.
(3)傾斜左邊裝置使氫氧化鈉溶液(足量)與質(zhì)量為a的合金粉末(固體M)充分反應(yīng),待反應(yīng)停止后,進(jìn)入量氣管氣體的體積為V(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況).若量氣管最大量為50 mL,則固體M中鋁的質(zhì)量[m(Al)]范圍為0<mAl<0.04g.
(4)若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,則反應(yīng)停止后量氣管內(nèi)氣體體積>(填“>”“<”或“=”)V.
(5)若a=38 mg,V=44.8 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),通過(guò)計(jì)算可知,該合金符合(填“符合”或“不符合”)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.已知Cl2+H2O?HCl+HClO.為了探究HClO的漂白性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)通入干燥的氯氣后,集氣瓶中濕潤(rùn)的有色布條很快褪色,而干燥的有色布條沒(méi)有褪色,因此甲同學(xué)得出結(jié)論:干燥的氯氣沒(méi)有漂白性,潮濕的氯氣有漂白性.
(2)細(xì)心的乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),一段時(shí)間后干燥的有色布條也褪色了,他經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考,認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)有缺陷,應(yīng)該做如下修改:在濕潤(rùn)的布條和干燥的布條之間連接一個(gè)干燥裝置.
(3)丙同學(xué)按照乙同學(xué)的方案修改后,補(bǔ)做了“將鹽酸滴到有色布條上,發(fā)現(xiàn)有色布條不褪色”這一實(shí)驗(yàn),丙同學(xué)因而確認(rèn)是HClO使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色,但丁同學(xué)認(rèn)為還是不能確認(rèn)HClO使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色,他認(rèn)為還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)是次氯酸鈉溶液或次氯酸鈣溶液滴加到有色布條上,若有色布條不褪色,則證明HClO有漂白性.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.X、Y、Z、W為四種短周期元素.X原子最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的3倍;Y最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為6;Z在地殼中的含量?jī)H次于氧;Y、Z、W同周期,W的常見(jiàn)化合價(jià)為+3.回答下列問(wèn)題:
(1)Y-的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)寫(xiě)出含有10個(gè)中子的X原子的原子符號(hào)188O.
(3)Z的最高價(jià)氧化物與Z同主族的單質(zhì)A能發(fā)生置換反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)在工業(yè)上是獲得Z的一步重要反應(yīng).寫(xiě)出該步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用單線橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目
(4)向WY3溶液中加入足量的NaOH溶液,反應(yīng)的離子方程式為Al3++4OH-═AlO2-+2H2O.
(5)Y的氣態(tài)氫化物與氨氣在空氣中相遇有白煙生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NH3═NH4Cl.
(6)ZX2中存在的化學(xué)鍵為共價(jià)鍵(填“離子鍵”或“共價(jià)鍵”),ZX2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.有機(jī)化合物甲、乙用于制備化妝品,二者合成路線如下(部分產(chǎn)物及條件略)

已知:
(-R、-R′代表烴基或-H)
問(wèn)題:
(1)由D合成導(dǎo)電高分子物質(zhì)的化學(xué)名稱是聚乙炔.
(2)化合物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,“E→F”的反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(3)F→有機(jī)化合物甲的化學(xué)方程式為
(4)化合物W的相對(duì)分子質(zhì)量為106,B與W可用酸性KMnO4溶液進(jìn)行鑒別.
(5)化合物C的分子式為C3H6O,核磁共振氫譜顯示只有一種化學(xué)環(huán)境的氫,且M、N中均只含一種官能團(tuán),N中含有四個(gè)甲基.
①X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
②滿足合成路線的N的同分異構(gòu)體是
③寫(xiě)出N+W→乙的化學(xué)方程式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某氣態(tài)烴A和B按2:3(體積比)混合后,取0.1mol與一定量氧氣混合燃燒,產(chǎn)物為CO、CO2和水蒸氣.將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)足量的濃硫酸、灼熱的CuO及堿石灰,最后堿石灰增重7.04g.求A和B可能的分子式.

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