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下列描述正確的是（　�。�
A、除去乙烷中的乙烯：利用發(fā)生氧化反應將混合氣通過酸性高錳酸鉀溶液
B、甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應，最多可生成四種產物
C、乙醇與乙酸混合加熱即能發(fā)生酯化反應生成有香味的酯
D、過程中反應①、②分別是取代反應、加成反應
考點：甲烷的化學性質,乙烯的化學性質
專題：有機物的化學性質及推斷
分析：A、乙烯與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應生成二氧化碳氣體；
B、甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應，最多可生成四種有機產物和HCl；
C、酯化反應需要濃硫酸作催化劑；
D、加成反應在常溫下進行，據此得出500℃時應為取代反應．
解答： 解：A、乙烯與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應生成二氧化碳氣體，除去舊雜質，不能引入新雜質，故A錯誤；
B、甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應，最多可生成四種有機產物和HCl，故B錯誤；
C、酯化反應需要濃硫酸作催化劑，故C錯誤；
D、烯烴的加成反應在常溫下就能進行，據此得出500℃時應為取代反應，故與溴的反應為加成，故D正確，故選D．
點評：本題主要考查的是烯烴的性質、酯化反應條件、烷烴的性質等，綜合性較強，難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

以上四個裝置，能夠構成原電池的是（　�。�
A、①B、②C、③④D、②③

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科目：高中化學 來源： 題型：

3mol?L-1 100mL的H2SO4溶液與足量的Zn反應，為使產生H2的速率減慢，但產生H2的總量不變，可采取的措施
 
．
A．加CH3COONa（s）    B．加BaCl2溶液     C．加NH4Cl（s）    D．加氨水．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、進行分液操作時，應將分液漏斗頸上的玻璃塞打開，或使塞上的凹槽（或小孔）對準漏斗上的小孔，打開旋塞，使下層液體慢慢沿燒杯壁流下，待下層液體完全流出后，關閉旋塞，上層液體從漏斗上口倒出
B、蒸發(fā)操作中，邊加熱邊用玻璃棒攪拌，當加熱至蒸發(fā)皿中有較多固體析出時，應停止加熱，利用余熱將液體蒸干
C、過濾操作中，濾紙邊緣一定低于漏斗邊緣，將玻璃棒靠在三層濾紙的邊緣，將燒杯嘴靠在玻璃棒上，慢慢引流倒入液體
D、在配制一定物質的量濃度的溶液的過程中，定容操作就是將蒸餾水注入容量瓶，當液面離容量瓶頸刻度線下2～3cm時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切

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科目：高中化學 來源： 題型：

蛋白質是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一．下列食物蛋白質含量最高的是（　�。�
A、豆腐B、甘蔗C、白菜D、豬油

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）分析下表中各項的排布規(guī)律，按此規(guī)律排布第22項應為
 
．
12345678910
C2H4C2H6C2H6OC2H4O2C3H6C3H8C3H8OC3H6O2C4H8C4H10
（2）下列反應中屬于取代反應的是
 
．（填序號）
①乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色    ②甲烷和氯氣混合光照    ③苯使溴水層褪色
④乙酸和乙醇反應    ⑤乙醇變成乙醛    ⑥葡萄糖發(fā)生銀鏡反應．

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科目：高中化學 來源： 題型：

根據下列反應框圖填空，已知反應①是工業(yè)上生產化合物D的反應，反應⑤是實驗室鑒定化合物E的反應．
（1）單質L是
 
，化合物B是
 
．（填化學式）
（2）如圖中除反應①以外，還有兩個用于工業(yè)生產的反應，是
 
和
 
（填代號）．它們的化學反應方程式分別是
 
；
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關生活中的化學的敘述中錯誤的是（　�。�
①向燃料煤中加入生石灰，可以減少對大氣的污染
②用雙氧水清洗傷口，可以殺菌消毒
③只用淀粉溶液就能檢驗出食鹽中是否加碘
④使用明礬可以對飲用水進行消毒、殺菌
⑤硫酸鋇是一種難溶于水、難溶于酸的鹽，可用作X光透視腸胃的內服藥劑．
A、①③④B、①②⑤
C、③④D、③④⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：

水的電離平衡線如圖所示．
（1）若以A點表示25℃時水在電離平衡時的粒子濃度，當溫度升高到100℃時，水的電離平衡狀態(tài)到B點，則此時水的離子積從
 
 增加到
 

（2）100℃時，0.01mol?L-1NaOH溶液的pH=
 

（3）將100℃的pH=8的Ba（OH）2溶液與pH=5的稀鹽酸混合，并保持100℃恒溫，欲使混合溶液pH=7，則Ba（OH）2與鹽酸的體積比為
 
．

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