7.將氯化鈉、氯化鋁、氯化亞鐵、氯化鐵、氯化鎂五種溶液,通過一步實驗就能加以區(qū)別,并只用一種試劑,這種試劑是( 。
A.KSCNB.BaCl2C.HClD.NaOH

分析 陰離子相同,只有陽離子不同,可利用與堿反應的不同現(xiàn)象來鑒別,以此來解答.

解答 解:A.KSCN只能鑒別出氯化鐵,故A不選;
B.均與氯化鋇不反應,不能鑒別,故B不選;
C.均與HCl不反應,不能鑒別,故C不選;
D.氯化鈉、氯化鋁、氯化亞鐵、氯化鐵、氯化鎂五種溶液分別與NaOH反應的現(xiàn)象為:無現(xiàn)象、白色沉淀生成后溶解、白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色最后為紅褐色、紅褐色沉淀、白色沉淀,現(xiàn)象不同,可鑒別,故D選;
故選D.

點評 本題考查物質(zhì)的鑒別和檢驗,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應及現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意元素化合物知識的綜合應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列溶液中c(Cl-)與50mL1mol•L-1的AlCl3溶液中c(Cl-)相等的是( 。
A.150mL1mol•L-1NaCl溶液B.75mL2mol•L-1CaCl2溶液
C.150mL3mol•L-1KCl溶液D.75mL3mol•L-1FeCl3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.氮族元素氫化物RH3(NH3、PH3、AsH3)的某種性質(zhì)隨R的核電荷數(shù)的變化趨勢如圖所示,則Y軸可表示的是(  )
A.相對分子質(zhì)量B.穩(wěn)定性C.沸點D.R-H鍵長

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.a(chǎn)gFe2O3和Al2O3組成的混合物全部溶于20mL、物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L的鹽酸中,反應后向所得溶液中加入10mL NaOH溶液,恰好使Fe3+、Al3+完全沉淀,則氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為( 。
A.0.1mol/LB.0.2mol/LC.0.4mol/LD.0.8mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.《本草綱目拾遺》中在藥物名“鼻沖水”條目下寫到:貯以玻璃瓶,緊塞其口,勿使泄氣,則藥力不減.氣甚辛烈,觸人腦,非有病不可嗅;在“刀創(chuàng)水”條目下寫到:治金創(chuàng),以此水涂傷口,即斂合如故.這里所說的“鼻沖水”、“刀創(chuàng)水”分別指的是(  )
A.氫氟酸、食鹽水B.氨水、碘酒C.石灰水、硝酸D.稀硫酸、食醋

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12.近年來,冠以“綠色”的新概念不斷產(chǎn)生,如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學等,這里的“綠色”是對人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表述.“綠色化學”要求從經(jīng)濟、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計可行的化學反應.據(jù)此,由單質(zhì)銅制硝酸銅的下列4個方案中,你認為可行而且符合“綠色化學”要求的方案是( 。
A.Cu $\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$Cu(NO32
B.Cu $\stackrel{Cl_{2}}{→}$CuCl2 $\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2 $\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$ Cu(NO32
C.Cu $\stackrel{O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{稀HNO_{3}}{→}$ Cu(NO32
D.Cu $\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4 $\stackrel{Ba(NO_{3})_{2}溶液}{→}$ Cu(NO32

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19.在日常生活和生產(chǎn)過程中化學有著重要的應用,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,分散在空氣中不可能形成膠體
B.生活中常見的石英玻璃、普通玻璃、鋼化玻璃都屬于硅酸鹽產(chǎn)品
C.食品添加劑對人體均有益,可隨意使用
D.洪澇、地震災區(qū)災后可用石灰消毒,是利用石灰可使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)

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16.下列鑒別方法不能達到實驗目的是( 。
A.用丁達爾效應鑒別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體
B.用KOH溶液鑒別NH4Cl、AlCl3、MgSO4、FeCl3四種溶液
C.用鹽酸溶液鑒別Na2CO3溶液和Na2SiO3溶液
D.用BaCl2溶液鑒別AgNO3和Na2SO4

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17.下列化學用語正確的是( 。
A.硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖:B.乙烯分子比例模型:
C.次氯酸分子的電子式:D.乙酸分子的結(jié)構(gòu)簡式:C2H4O2

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