Question

海洋是生命的搖籃、資源的寶庫．中國要實施海洋強國戰(zhàn)略，實現(xiàn)由海洋大國向海洋強國邁進的夢想．海洋經(jīng)濟已經(jīng)成為拉動我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，海水的綜合開發(fā)、利用是海洋經(jīng)濟的一部分，海水中可提取多種化工原料，如圖所示，是工業(yè)上對海水的幾項綜合利用的流程示意圖．

（1）寫出①、②反應的離子方程式：①

 

，②

 

．
（2）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水產(chǎn)生的氫氣和氯氣制取鹽酸，為了體現(xiàn)綠色化學理念，使氯氣充分燃燒，采取將氯氣在氫氣中燃燒的辦法，可避免氯氣燃燒不完全污染空氣，請寫出氯氣在氫氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：

 

．
（3）粗鹽中含有Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-等雜質(zhì)，精制后可得到飽和NaC1溶液．現(xiàn)有下列除雜試劑：A．鹽酸B．氫氧化鋇溶液C．碳酸鈉溶液，精制時加入過量除雜試劑的正確順序是

 

．（填序號）
（4）金屬鎂在空氣中燃燒時，除生成MgO外，還有少量Mg₃N₂生成．把等物質(zhì)的量的金屬鎂分別放在：A．純氧氣（O₂）中；B．二氧化碳氣體中；C．空氣中．完全燃燒后，得到的固體物質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序是

 

．（填序號）
（5）將電解飽和NaCl溶液生成的氯氣通入氫氧化鈉溶液中可以得到NaClO．某化學興趣小組探究NaClO與尿素CO（NH₂）₂的反應產(chǎn)物，通過實驗發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物除某種鹽外，其余產(chǎn)物都是能參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，則該反應的化學方程式為

 

．

Answer 1

考點：海水資源及其綜合利用,常見離子的檢驗方法,電解原理,氯氣的化學性質(zhì),鎂的化學性質(zhì),物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應用

專題：實驗設計題,電化學專題

分析：（1）反應①是電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉、氯氣與氫氣；反應②是溶液中鎂離子與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀與鈣離子；
（2）氯氣在氫氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰；
（3）氫氧化鋇可以除去溶液中的鎂離子、硫酸根，碳酸鈉除去溶液中鈣離子及過量的氫氧化鋇，鹽酸除去過量的碳酸鈉；
（4）Mg在氧氣中燃燒生成MgO，在二氧化碳中燃燒生成MgO與C，故在二氧化碳中燃燒得到固體質(zhì)量多于在氧氣中的，在空氣中燃燒生成MgO、Mg₃N₂，計算1molMg分別生成MgO、Mg₃N₂時固體質(zhì)量增重，根據(jù)增重進行判斷；
（5）NaClO與尿素CO（NH₂）₂的反應產(chǎn)物，通過實驗發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物除某種鹽外，其余產(chǎn)物都是能參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，應生成NaCl、CO₂、N₂，根據(jù)元素守恒，還生成水，配平書寫方程式．

解答： 解：（1）反應①是電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉、氯氣與氫氣，反應離子方程式為：2Cl^-+2H₂O

通電  .

2OH^-+Cl₂↑+H₂↑，反應②是溶液中鎂離子與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀與鈣離子，反應離子方程式為：Mg²⁺+Ca（OH）₂=Mg（OH）₂↓+Ca²⁺，
故答案為：2Cl^-+2H₂O

通電  .

2OH^-+Cl₂↑+H₂↑；Mg²⁺+Ca（OH）₂=Mg（OH）₂↓+Ca²⁺；
（2）氯氣在氫氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰，
故答案為：發(fā)出蒼白色火焰；
（3）氫氧化鋇可以除去溶液中的鎂離子、硫酸根，碳酸鈉除去溶液中鈣離子及過量的氫氧化鋇，鹽酸除去過量的碳酸鈉，故精制時加入過量除雜試劑的正確順序是BCA，
故答案為：BCA；
（4）根據(jù)關系式Mg～MgO可知，1molMg生成MgO，增重為：1mol×16g/mol=16g，
根據(jù)關系式3Mg～Mg₃N₂ 可知，1molMg生成Mg₃N₂，增重為：1mol×

2

3

×14g/mol≈9.3g，
相同質(zhì)量的Mg生成MgO比生成Mg₃N₂固體增重多，Mg與CO₂反應，除生成等量的MgO，還有固體碳，
則得到的固體質(zhì)量B＞A＞C，
故答案為：B＞A＞C；
（5）NaClO與尿素CO（NH₂）₂的反應產(chǎn)物，通過實驗發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物除某種鹽外，其余產(chǎn)物都是能參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，應生成NaCl、CO₂、N₂，根據(jù)元素守恒，還生成水，反應方程式為：3NaClO+CO（NH₂）₂=3NaCl+CO₂↑+N₂↑+2H₂O，
故答案為：3NaClO+CO（NH₂）₂=3NaCl+CO₂↑+N₂↑+2H₂O．

點評：本題以海水資源的綜合利用為載體，考查化學工藝流程、物質(zhì)提純、化學計算、常用化學應用語等，是對基礎知識的綜合應用，需要學生具備扎實的基礎，難度中等．