A、同素異形體間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生的是物理變化 |
B、各同位素原子核中質(zhì)子數(shù)一定相同,中子數(shù)一定不同,質(zhì)量數(shù)可能相同 |
C、CuSO4與CuSO4?5H2O混合后得到的是混合物;水和冰混合后得到的是純凈物 |
D、氨水可以導(dǎo)電,但氨水是非電解質(zhì);氯化銀溶液導(dǎo)電性差,但氯化銀是強電解質(zhì) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
元素或原子 | 元素的性質(zhì)或原子的結(jié)構(gòu)的描述 |
Ⅰ | 原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子 |
Ⅱ | 最外層電子數(shù)是次外層的2倍 |
Ⅲ | 地殼中含量最多的元素 |
Ⅳ | 原子失去一個電子后為單核10電子的陽離子 |
Ⅴ | 原子得到一個電子后,與氬原子的電子層結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、在NaClO溶液中通入過量SO2氣體:ClO-+H2O+SO2═HClO+HSO3- |
B、用稀氫碘酸溶液除去鐵制品表面的鐵銹:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O |
C、NaHCO3與少量的Ca(OH)2溶液反應(yīng):Ca2++2OH-+2HCO3-═CaCO3↓+2H2O+CO32- |
D、10mL 0.5mol/L的明礬溶液與20mL 0.5mol/L Ba(OH)2溶液混合反應(yīng):3Ba2++6OH-+2Al3++3SO42-═3BaSO4↓+2Al(OH)3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 |
B、蒸餾時,溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的底部,且冷卻水從冷凝管的下口通入上口流出 |
C、分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
D、向1 mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+ |
B、Na2O2與H2O反應(yīng)制備O2:Na2O2+H2O=2Na++2OH-+O2↑ |
C、將氯氣溶于NaOH溶液制備漂白粉:Cl2+2OH-=H2O+Cl-+ClO- |
D、用稀硫酸酸化的KMnO4溶液與H2O2反應(yīng),證明H2O2具有還原性:2MnO4-+6H++5H2O2=2Mn2++5O2↑+8H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2013年1月1日起,我省正式發(fā)布環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),包括PM2.5、PM10、O3、CO2、SO2和NO2等6項指標(biāo) |
B、核磁共振儀、紅外光譜儀、紫外光譜儀、質(zhì)譜儀等都可用于有機化合物結(jié)構(gòu)的分析 |
C、石油裂解、海水制鎂、純堿晶體風(fēng)化、纖維素制火棉等過程中都包含化學(xué)變化 |
D、維勒打破了無機物和有機物的界限,盧瑟福提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 連接好并放置片刻后,鐵片會鍍上一層銅 |
B、 連接好導(dǎo)線后(片與片相接觸),電流表會發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn) |
C、 連接好并放置片刻后,在Zn片附近加一滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色 |
D、 發(fā)生反應(yīng)為Fe+2H+═Fe2++H2↑時,a、b可能是同種材料的電板 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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