某研究小組通過實驗探究Cu及其化合物的性質(zhì)，下列操作正確且能達到目的的是(　　)

A．將銅絲插入濃硫酸中加熱，反應(yīng)后把水加入反應(yīng)器中，觀察硫酸銅溶液的顏色

B．常溫下將銅絲伸入盛滿氯氣的集氣瓶中，觀察CuCl2的生成

C．將CuCl2溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸干，得到無水CuCl2固體

D．將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡，除去銅綠


解析：選D　A項正確的操作應(yīng)該將銅絲插入濃硫酸中加熱，反應(yīng)后取一定量的反應(yīng)液加入盛有水的燒杯中；B中應(yīng)該用紅熱的銅絲；Cu2＋水解，加熱CuCl2溶液不能得到CuCl2固體，C錯誤；銅綠溶于鹽酸而銅不溶于鹽酸，故可用鹽酸除去銅器表面的銅綠，D正確。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中A是制取溴苯的實驗裝置，B、C是改進后的裝置，請仔細分析，對比三個裝置，回答以下問題：

(1)寫出三個裝置中所共同發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________________________；

_____________________________________________________________。

寫出B中盛有AgNO3溶液的試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________________________________。

(2)裝置A和C均采用了長玻璃導(dǎo)管，其作用是__________________________

________________________________________________________________。

(3)在按裝置B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開始，應(yīng)對裝置B進行的操作是_____________________________________________________________；

應(yīng)對裝置C進行的操作是_______________________________________。

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時密封的矛盾，方便了操作。A裝置中這一問題在實驗中造成的后果是________________________。

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置，其作用是_____________________________，

反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________。

(6)B裝置也存在兩個明顯的缺點，使實驗的效果不好或不能正常進行。這兩個缺點是________________________________________________________

_______________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


快樂是什么？精神病學(xué)專家通過實驗發(fā)現(xiàn)：在大腦的相應(yīng)部位—－“獎賞中心”，給予柔和的電擊，便會使大腦處于極度快樂的狀態(tài)。人們已經(jīng)將“獎賞中心”各部分的腦電圖繪制出來，并認為，在各區(qū)域之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)是多巴胺，所以“獎賞中心”又稱為多巴胺系統(tǒng)。多巴胺結(jié)構(gòu)如下圖：

⑴試判斷多巴胺能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)        。

A．加成   B．消去     C．氧化     D．水解

⑵寫出與多巴胺互為同分異構(gòu)體且屬于1，3，5－三取代苯并且苯環(huán)上直接連有一個羥基和一個氨基且分別能與鈉和氫氧化鈉反應(yīng)，消耗鈉與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為２：１的所有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：

                                            。           

⑶多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合，再經(jīng)鋅－鹽酸還原水解而得。合成過程表示如下：

請寫出②、⑤兩步的化學(xué)方程式：

②：                                                          

⑤：                                                          

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列混合物的除雜方法與發(fā)生反應(yīng)的類型均正確的是

混合物

加入試劑或方法

反應(yīng)類型

A

除去O2中的CO

通入熾熱的CuO中

化合反應(yīng)

B

除去CO2中的HCl

通入飽和NaHCO3溶液中

中和反應(yīng)

C

除去CaCO3中的Na2CO3

溶解、加入BaCl2溶液

復(fù)分解反應(yīng)

D

除去NaCl中的Na2CO3

加入適量鹽酸、蒸發(fā)

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列制備金屬單質(zhì)的方法或原理正確的是(　　)

A．在高溫條件下，用H2還原MgO制備單質(zhì)Mg

B．在通電條件下，電解熔融Al2O3制備單質(zhì)Al

C．在通電條件下，電解飽和食鹽水制備單質(zhì)Na

D．加強熱，使CuO在高溫條件下分解制備單質(zhì)Cu

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì)�，F(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)，實驗按以下步驟進行：

(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還必須有________、________(填儀器名稱)。

(2)寫出加入氯水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________________________________。

(3)檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的操作及現(xiàn)象是___________________________________

________________________________________________________________________。

(4)坩堝質(zhì)量為W1 g，加熱后坩堝與紅棕色固體總質(zhì)量為W2 g，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是________(列出原始算式，不需化簡)；若稱量準確而最終測量的結(jié)果偏大，則造成誤差的原因可能是_____________________________________________________________

(寫出一種原因即可)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化在給定條件下能實現(xiàn)的是(　　)

A．Al2O3NaAlO2(aq)Al(OH)3

B．SSO3H2SO4

C．飽和NaCl(aq)NaHCO3Na2CO3

D．Fe2O3FeCl3(aq)無水FeCl3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)實驗事實及其結(jié)論都正確的是(　　)

選項

實驗事實

結(jié)論

A

將SO2通入含HClO的溶液中生成H2SO4

HClO的酸性比H2SO4強

B

鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落

鋁箔表面氧化鋁熔點高于鋁

C

SiO2可以和NaOH溶液及HF溶液反應(yīng)

SiO2屬于兩性氧化物

D

將SO2通入溴水中，溴水褪色

SO2具有還原性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各物質(zhì)中既能發(fā)生消去反應(yīng)又能發(fā)生催化氧化反應(yīng)，并且催化氧化的產(chǎn)物為醛的是

(　　)

A．  B．

C． D．

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