分析 (1)A.根據(jù)是否存在化合價的變化進行判斷;
B.根據(jù)淡化海水的常用方法分析;
C.根據(jù)電解熔融氯化鈉的原理分析;
D.根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的方式分析;
(2)氯氣氧化性大于溴,氯氣能夠?qū)咫x子氧化成溴單質(zhì);
(3)利用復(fù)分解反應(yīng)及MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2時陰離子的變化及實際生成需要考慮成本角度分析;分離固體和液體用過濾,利用溶解性的差異來分析;根據(jù)框圖從氫氧化鎂到氯化鎂的反應(yīng)分析;鎂為活潑金屬,常采用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制得鎂,根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式.
解答 解:(1)A.海水中含有的鉀元素是以K+的形式存在,要轉(zhuǎn)化為鉀單質(zhì),鉀元素必然降價,要發(fā)生還原反應(yīng),即只經(jīng)過物理變化不能從海水中得到鉀單質(zhì),故A錯誤;
B.目前淡化海水的方法有多種,如:蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法、多級閃急蒸餾法等,故B正確;
C.從海水中得到氯化鈉后,Na為活潑金屬,則可以電解熔融狀態(tài)的氯化鈉生成氯氣和金屬鈉,故C正確;
D.因朝汐發(fā)電是朝汐能轉(zhuǎn)化為電能,故D錯誤;
故答案為:BC;
(2)氯氣能氧化溴離子得到氯離子和單質(zhì)溴,反應(yīng)的離子方程式為:2Br-+Cl2═Br2+2Cl-,
故答案為:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;
2Br-+Cl2=Br2+2Cl-
(3)使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,應(yīng)選擇堿,在轉(zhuǎn)化中不引入新的離子,且從生成成本角度考慮,則試劑①選擇Ca(OH)2或石灰乳,為了使鎂離子完全轉(zhuǎn)化,加入的試劑①應(yīng)足量;
過濾適用于不溶于水的固體和液體,分離固體和液體用過濾,所以分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是過濾;
從氫氧化鎂到氯化鎂,氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)得到氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
電解法制備鎂要用無水MgCl2,不能用MgCl2•6H2O,否則得不到鎂,無水氯化鎂在熔融狀態(tài)下,通過電解得到金屬鎂,化學(xué)方程式為:MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,
故答案為:Ca(OH)2或石灰乳;足量;過濾; 鹽酸;MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
點評 本題考查了海水資源的綜合利用,題目難度中等,涉及海水中提取鎂、溴的反應(yīng)原理,利用所學(xué)知識結(jié)合流程圖信息是解答本題的關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同一周期中,堿金屬元素的第一電離能最大 | |
B. | 同周期元素中,ⅦA族元素的原子半徑最大 | |
C. | 當各軌道處于全滿、半滿、全空時原子較穩(wěn)定 | |
D. | ⅥA族元素的原子,其半徑越大,越容易得到電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三種元素對應(yīng)的氧化物均為堿性氧化物 | |
B. | 三者的單質(zhì)長期放置在空氣中均能被腐蝕 | |
C. | 制備AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用將溶液直接蒸干的方法 | |
D. | 電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時,陰極上依次析出Cu、Fe、Al |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將金屬鈉投入水中:Na+2H2O═Na++OH-+H2↑ | |
B. | 過量CO2通人Ca(ClO)2溶液中:ClO-+CO2+H2O═HCO3-+HCIO | |
C. | NH4HCO3溶液與過量的NaOH溶液反應(yīng):NH4++OH-═NH3↑+H2O | |
D. | 銅片溶于稀硝酸中:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe與S混合加熱生成FeS2 | |
B. | NaHCO3的熱穩(wěn)定性大于Na2CO3 | |
C. | 白磷在空氣中加熱到一定溫度能轉(zhuǎn)化為紅磷 | |
D. | 過量的銅與稀硝酸反應(yīng)有一氧化氮生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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