已知某混合物由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三種物質(zhì)組成,經(jīng)測定,其中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為m,求混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù).
考點:元素質(zhì)量分數(shù)的計算
專題:計算題
分析:根據(jù)所給物質(zhì)的化學(xué)式進行分析,可以發(fā)現(xiàn),在這三種物質(zhì)中,鈉元素與硫元素的原子個數(shù)比為2:1,也就是鈉元素和硫元素的質(zhì)量比是定值,根據(jù)Na元素的質(zhì)量分數(shù)計算S元素的質(zhì)量分數(shù),氧元素的質(zhì)量分數(shù)為1-ω(Na)-ω(S),從而確定氧元素的質(zhì)量分數(shù).
解答: 解:在這三種物質(zhì)中,鈉元素與硫元素的原子個數(shù)比為2:1,也就是鈉元素和硫元素的質(zhì)量比是定值為46:32,Na元素的質(zhì)量分數(shù)為m,所以S元素的質(zhì)量分數(shù)是m×
32
46
,故氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:1-m-
32
46
m=1-
39
23
m,
答:混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為(1-
39
23
m).
點評:本題考查了混合物的計算、質(zhì)量分數(shù)計算等,難度中等,根據(jù)化學(xué)式判斷物質(zhì)中Na、S元素的質(zhì)量比是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、39K+40Ca2+微粒中的電子數(shù)和中子數(shù)都相等
B、D2和He在同溫同壓時,若體積相等,則質(zhì)量不相等
C、同一元素的各種同位素的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)均相同
D、兩個質(zhì)量數(shù)和電子數(shù)都相等的微粒一定是同種元素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CH3CH218OH和CH3COOH反應(yīng)生成的酯和水的相對分子質(zhì)量分別是(  )
A、90和18
B、88和20
C、92和18
D、90和20

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活中為了延長鮮花的壽命,通常會在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”.如表是0.5L某種“鮮花保鮮劑”中含有的成分及含量,閱讀后回答下列問題:
成分 質(zhì)量(g) 摩爾質(zhì)量(g?mol-1
蔗糖 25.00 342
硫酸鉀 0.25 174
阿司匹林 0.17 180
高錳酸鉀 0.25 158
硝酸銀 0.02 170
(1)下列“鮮花保鮮劑”的成分中,屬于非電解質(zhì)的是
 

A.蔗糖    B.硫酸鉀    C.高錳酸鉀    D.硝酸銀
(2)“鮮花保鮮劑”中K+(阿司匹林中不含K+)的物質(zhì)的量濃度為:
 
 mol?L-1.(要求用原始數(shù)據(jù)書寫出表達式,不需要化簡)
(3)為了研究不同濃度的“鮮花保鮮劑”的保鮮功效,需配制多份不同物質(zhì)的量濃度的溶液進行研究.現(xiàn)欲配制500mL某物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”,所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
、
 
.(在橫線上填寫所缺儀器的名稱)
(4)配制上述“鮮花保鮮劑”時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個操作只用一次):
 
;
A.用少量水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻,裝入貼有標簽的試劑瓶
E.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
G.用電子天平稱量各組成成分,并把它們放入燒杯中混合
(5)在溶液配制過程中,下列操作使溶液濃度偏小的是:
 

A.定容時仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,再用膠頭滴管加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1919年,Langmuir提出等電子原理:原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同的分子,互稱為等電子體.等電子體的結(jié)構(gòu)相似、物理性質(zhì)相近. 根據(jù)上述原理,僅由第2周期元素組成的共價分子中,互為等電子體的是:
 
 
;
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向某含有Fe2+、I-、Br-的溶液中緩緩?fù)ㄈ脒m量氯氣,溶液中各種離子的物質(zhì)的量變化如圖所示.
(1)AB段表示
 
 離子的減少.
(2)n(Cl2)=2mol時,溶液中反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知非金屬單質(zhì)硫是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,某化學(xué)實驗小組設(shè)計了如下實驗,請回答下列問題:
(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
 
,燒瓶中加入的試劑是
 

(2)畫出虛線框內(nèi)的實驗裝置圖,并注明所加試劑,說明裝置的作用
 

(3)裝置B中盛放的試劑是
 
(選填下列所給試劑的代碼),實驗現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
(4)還有哪些事實能夠說明氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(試舉一例)
 

(5)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是吸收反應(yīng)后剩余的氣體,防止污染空氣,該反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明Cl2的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題:

(1)下列方法中,可制得的正確組合是
 

①MnO2和濃鹽酸混合共熱;
②MnO2、NaCl和濃硫酸混合共熱:
③NaClO和濃鹽酸混合;
④K2Cr2O7和濃鹽酸混合:
⑤KClO3和濃鹽酸混合共熱;
⑥KMnO4和濃鹽酸混合.
A.①②⑥B.②④⑥C.①④⑥D(zhuǎn).全部可以
(2)寫出實驗室制取Cl2的離子方程式
 

(3)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制得Cl2的體積(標況下)總是小于1.12L的原因是
 

(4)①裝置B的作用是
 

②裝置C和D出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是
 

③裝置E的作用是
 

(5)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗有缺陷,不能確像最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實驗結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,乙同學(xué)提出應(yīng)該在裝置
 
 
之間(填裝置字母序號)增加一個裝置,增加裝置里面的試劑可為
 

A.濕潤的淀粉KI試紙    B.氫氧化鈉溶液
C.濕潤的紅色布條      D.飽和的食鹽水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖的分子式是
 
,由于它
 
,所以屬于單糖;蔗糖的分子式是
 
,由于它的一個分子能水解成兩個單糖分子,所以屬于
 

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