3．下列各項(xiàng)中，主要屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．許多金屬和合金具有低溫下失去電阻的特性，即具有超導(dǎo)性
B．兩個(gè)較輕的原子核聚合為一個(gè)較重的原子核時(shí)要釋放出大量的能量，所釋放的能量可用于發(fā)電
C．天然的、人為的各種電磁波干擾和有害的電磁輻射會(huì)造成電磁污染
D．美國(guó)科學(xué)家利用分子組裝技術(shù)研制出世界上最小的“納米算盤”，該算盤的算珠由球形C60分子構(gòu)成

分析 A．超導(dǎo)沒有新物質(zhì)生成；
B．核反應(yīng)不是化學(xué)變化；
C．電磁輻射是物理研究?jī)?nèi)容；
D．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究目的是為了應(yīng)用，故用途也是研究范疇．

解答 解：A．超導(dǎo)沒有新物質(zhì)生成，是物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B．核反應(yīng)不是化學(xué)變化，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇，故B錯(cuò)誤；
C．電磁輻射是物理研究?jī)?nèi)容，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇，故C錯(cuò)誤；
D．物質(zhì)的組成是化學(xué)研究?jī)?nèi)容，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)研究基本方法及作用，難度不大，了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列幾種氫鍵按由強(qiáng)到弱的順序排列正確的是（　�。�
①O-H…O       ②N-H…N      ③F-H…F      ④O-H…N．
A．③＞①＞④＞②B．①＞②＞③＞④C．③＞②＞①＞④D．①＞④＞③＞②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．0.1mol Na2SO4溶解在（　　）mol H2O中，才能使100個(gè)H2O中含1個(gè)Na+．
A．20 molB．10 molC．5 molD．30 mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H，它們之間能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標(biāo)出）．

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BAl、CFe、HFe（OH）3、丙HCl
（2）寫出下列反應(yīng)離子方程式：
反應(yīng)①2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑    反應(yīng)③2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑
（3）反應(yīng)⑤屬于下列反應(yīng)類型中AC（填寫序號(hào)）．
A．氧化還原反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．化合反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的貢獻(xiàn)之一是發(fā)明了對(duì)有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的質(zhì)譜法．其方法是讓極少量（10-9 g左右）的化合物通過質(zhì)譜儀的離子化室使樣品分子大量離子化，少量分子碎裂成更小的離子．如C2H6離子化后可得到C2H6+、C2H5+、C2H4+、…然后測(cè)定其質(zhì)荷比β．設(shè)H+的質(zhì)荷比為1，某有機(jī)物樣品的質(zhì)荷比如圖（假設(shè)離子均帶一個(gè)單位正電荷，信號(hào)強(qiáng)度與該離子多少有關(guān)），則該有機(jī)物可能（　�。�
A．CH3OHB．C3H8C．C2H4D．CH4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室需配制80mL 0.5mol/L Na2CO3溶液，請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)計(jì)算，用托盤天平準(zhǔn)確稱量5.3 g固體Na2CO3；
（2）配制溶液應(yīng)選用100 mL容量瓶，在其使用之前，首先要查漏；
（3）實(shí)驗(yàn)中除了托盤天平（帶砝碼、鑷子）、藥匙、量筒、容量瓶（所需規(guī)格）外，還需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和膠頭滴管；
（4）配制溶液時(shí)，其正確的操作順序是BCAFED（填字母，每個(gè)字母只能用一次）；
A．用15mL水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，洗滌液均注入容量瓶，輕輕搖動(dòng)容量瓶
B．用托盤天平準(zhǔn)確稱量所需質(zhì)量的Na2CO3固體，放入燒杯中，再加入適量蒸餾水（約40mL），用玻璃棒攪拌，使其全部溶解，冷卻至室溫
C．將已冷卻的Na2CO3溶液沿玻璃棒小心的注入容量瓶中
D．將容量瓶的玻璃塞蓋緊，反復(fù)上下顛倒，充分振蕩、搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液的凹液面最低點(diǎn)恰好與刻度線相切
F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1cm～2cm處
（5）若出現(xiàn)下列情況，對(duì)所配溶液的濃度將有何影響（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）？
①若洗滌燒杯和玻璃棒時(shí)的洗滌液被倒入廢液缸偏低；
②轉(zhuǎn)移Na2CO3溶液前，容量瓶?jī)?nèi)殘留少量蒸餾水無影響；
③向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴掉在容量瓶外面偏低；
④若定容時(shí)俯視刻度線偏高；
⑤溶液定容搖勻后，倒入試劑瓶時(shí)有少量溶液流出無影響．
（6）用膠頭滴管往容量瓶中滴加蒸餾水定容時(shí)，不小心液面超過了刻度線，正確處理的方法是C（填選項(xiàng)的字母）．
A．用膠頭滴管吸出多余液體，使凹液面與刻度線相切
B．小心加熱容量瓶，水經(jīng)蒸發(fā)后，使凹液面與刻度線相切
C．宣告實(shí)驗(yàn)失敗，洗凈容量瓶后重新配制
D．向容量瓶中補(bǔ)充加入一定質(zhì)量的固體Na2CO3．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．將一定質(zhì)量的鎂和鋁混合物投入200mL 硫酸中，固體全部溶解后，向所得溶液中加入NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量n與加入NaOH溶液的體積V的變化如圖所示．則下列說法不正確的是（　　）
A．鎂和鋁的總質(zhì)量為9g
B．最初20 mLNaOH溶液用于中和過量的硫酸
C．硫酸的物質(zhì)的量濃度為2.5mol/L
D．鎂和鋁混合物投入硫酸中生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有人設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，以確認(rèn)某混合氣體中含有C2H4和SO2．

混合氣體所需試劑有
A．品紅溶液    B．NaOH溶液   C．濃H2SO4    D．酸性高錳酸鉀溶液
試回答下列問題：
（1）寫出圖中①、②、③、④裝置可盛放的試劑（將上述有關(guān)試劑的序號(hào)填入空格內(nèi)）：
①A，②B，③A，④D．
（2）使用裝置②的目的是除去乙烯中的二氧化硫氣體．
（3）確定乙烯存在的現(xiàn)象是③中溶液不褪色④中溶液褪色．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．從能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等角度分析，下列說法正確的是（　�。�
A．天然氣、石油、流水、風(fēng)力、氫氣為一級(jí)能源
B．研究采煤、采油新技術(shù)，盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
C．鋁合金的大量使用歸功于人們能用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲取鋁單質(zhì)
D．實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用，即：減少資源消耗（Reduce）、增加資源的重復(fù)使用（Reuse）、資源的循環(huán)利用（Recycle）

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