恒溫恒容下2mol A氣體和2mol B氣體通入體積為2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)?xC(g)+2D(s).2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),此時剩余1.2mol B,并測得C的濃度為1.2mol/L.
(1)從開始反應(yīng)至達到平衡狀態(tài),生成C的平均反應(yīng)速率為
 

(2)x=
 

(3)A的轉(zhuǎn)化率與B的轉(zhuǎn)化率之比為
 

(4)下列各項可作為該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的標志的是
 
(填各項代號).
A、壓強不再變化
B、A的消耗速率與B的消耗速率之比為2:1
C、氣體密度不再變化
D、氣體平均相對分子質(zhì)量不再變化
(5)欲使反應(yīng)達到平衡時C的物質(zhì)的量分數(shù)與上述平衡相等,起始加入的A、B物質(zhì)的量n(A)、n(B)之間應(yīng)滿足關(guān)系為
 
考點:化學(xué)平衡的計算,反應(yīng)速率的定量表示方法,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,等效平衡
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)v=
△c
△t
計算v(C);
(2)2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),此時剩余1.2mol B,計算B的反應(yīng)速率,反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比;
(3)A、B的起始物質(zhì)的量相等,故A、B轉(zhuǎn)化率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比;
(4)利用平衡的特征“等、定”及由此衍生的物理量來判斷平衡,注意選擇的物理量應(yīng)隨反應(yīng)進行發(fā)生變化,該物理量由變化到不變化,說明得到平衡;
(5)欲使反應(yīng)達到平衡時C的物質(zhì)的量分數(shù)與上述平衡相等,與原平衡為等效平衡,根據(jù)B、C的量可知x=3,反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計量數(shù)不變,起始加入的A、B物質(zhì)的量n(A):n(B)應(yīng)與原平衡相等.
解答: 解:(1)2min達到平衡,C的濃度為1.2mol/L,由v=
△c
△t
=
1.2mol/L
2min
=0.6mol/(L.min),故答案為:0.6mol/(L.min);
(2)2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),此時剩余1.2mol B,則B的反應(yīng)速率為
0.8mol
2L
2min
=0.2mol/(L.min),由反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,故1:x=0.2:0.6,則x=3,故答案為:3;
(3)A、B的起始物質(zhì)的量相等,故A、B轉(zhuǎn)化率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,故A的轉(zhuǎn)化率與B的轉(zhuǎn)化率之比為
2:1,
故答案為:2:1;
(4)2A(g)+B(g)
  △  
.
 
 3C(g)+2D(s),
A.該反應(yīng)中壓強始終不變,不能判斷平衡,故A錯誤;
B.A的消耗速率與B的消耗速率之比為2:1,均為正反應(yīng)速率,關(guān)系始終存在,不能判斷平衡,故B錯誤;
C.因氣體的質(zhì)量在變化,氣體密度不再變化,說明達到平衡,故C正確;
D.因氣體的質(zhì)量在變化,氣體總物質(zhì)的量不變,則氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化,說明達到平衡,故D正確;
故答案為:CD;
(5)欲使反應(yīng)達到平衡時C的物質(zhì)的量分數(shù)與上述平衡相等,與原平衡為等效平衡,由于x=3,反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計量數(shù)不變,起始加入的A、B物質(zhì)的量n(A):n(B)應(yīng)與原平衡相等為1:1,即n(A)=n(B),
故答案為:n(A)=n(B).
點評:本題考查化學(xué)平衡計算、反應(yīng)速率計算、平衡狀態(tài)判斷、等效平衡等,注意利用反應(yīng)速率的關(guān)系確定x為解答的關(guān)鍵,注意理解等效平衡規(guī)律,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硬鋁廢料(含90%鋁、2.5%鎂、7.5%銅)可以制取明礬KAl(SO42?12H2O,某探究小組設(shè)計了下列實驗.

請回答以下問題:
(1)寫出步驟②的離子方程式
 
;簡述用pH試紙的過程:
 

(2)步驟④包括三個環(huán)節(jié),分別是
 
 
、
 

(3)步驟⑤不直接用水洗的原因是
 
,洗滌的操作是
 

(4)有人建議:直接將硬鋁溶于稀硫酸中,過濾;濾液中加入硫酸鉀得到溶液丙,在進行后續(xù)實驗.請你評價此建議的可行性
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在2L和密閉容器中放入4molN2O5,發(fā)生如下反應(yīng):2N2O5(g)═4NO2(g)+O2(g)反應(yīng)進行到5min時,測得N2O5轉(zhuǎn)化了20%,求:
(1)5min時,剩余N2O5的物質(zhì)的量;
(2)前5min,v(NO2)為多少;
(3)5min時,N2O5的物質(zhì)的量占混合氣體總物質(zhì)的量的百分比.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D都是含有同一種元素的物質(zhì),X為氣態(tài)單質(zhì),D為紅褐色沉淀,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系表示如下:

(1)寫出A的化學(xué)式
 
,D的化學(xué)式
 

(2)寫出B+X 
 點燃 
.
 
 C的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙酸是生活中的一種常見有機物,它的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示.
(1)乙酸分子中-COOH原子團的名稱是
 

(2)乙酸與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
 
(填分子式).
(3)一定條件下,乙酸能與乙酸發(fā)生反應(yīng)成一種具有香味的油狀液體,
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(不要求寫反應(yīng)條件);
 
.該有機反應(yīng)的類型是
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,可逆反應(yīng):aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g)達到平衡.
(1)若其它條件不變,增大壓強,平衡向正反應(yīng)方向移動,則a+b
 
c+d.(填“>”或“=”或“<”)
(2)若其它條件不變,增加C的濃度,則平衡向
 
 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動.
(3)若其它條件不變,升高溫度,則正反應(yīng)速率
 
 (填“加快”或“減慢”,下同),逆反應(yīng)速率
 
,重新達到平衡后C的質(zhì)量增加,則正反應(yīng)為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2009年9月8日,中國衛(wèi)生部部長陳竺表示,中國甲型H1N1流感疫苗接種方案的原則已經(jīng)確立:要首先保護最為易感和脆弱的人群,特別是中學(xué)生、有基礎(chǔ)性疾。ㄈ缣悄虿。┑娜恕⒁痪的公共服務(wù)人員.請根據(jù)這一主題和題意回答下列問題.(用下列選項的字母代號填空)
A.蛋白質(zhì) B.強氧化性 C.葡萄糖 D.變性
E.強酸性 F.淀粉 G.鹽析 H.強還原性
(1)糖尿病是因為病人的尿液中含
 
而得名的.
(2)甲型H1N1流感病毒和疫苗都含有
 

(3)為預(yù)防甲型H1N1流感.可用具有
 
的NaClO溶液進行環(huán)境消毒.
(4)烹制豬肉時溫度達到71℃,就可殺死細菌和病毒.這是因為細菌和病毒發(fā)生了
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對一無色透明溶液進行分析得出該溶液中含有下列某組離子,你認為該組離子應(yīng)該是(  )
A、Al3+、NO3-、K+、SO42-
B、Ca2+、H+、HCO3-、Na+
C、OH-、CO32-、Cu2+、SO42-
D、Fe3+、Mg2+、NO3-、Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是( 。
A、二氧化碳B、銀
C、硫酸鋇D、燒堿溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案