【題目】大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米．”這句話(huà)描述了生物之間的哪種關(guān)系（　�。�
A.合作
B.捕食
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)

【答案】B
【解析】解：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米．”是大魚(yú)、小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此，“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米．”這句話(huà)揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系．故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖1中③表示______，組成桃花的______。

（2）圖2中⑥表示______，桃的果實(shí)中供食用的部分主要是______。

（3）圖2中的果實(shí)是由圖1中______發(fā)育而來(lái)，圖2中的⑥是由圖1中______發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有(用代碼表示);若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A同在一組的有_____(用代碼表示)

(2)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸。

(3)從運(yùn)動(dòng)方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫(xiě)出E的骨骼適于飛行的特點(diǎn):_______(至少答兩點(diǎn))。C與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菏澤，古稱(chēng)曹州，位于山東省西南部，魯蘇豫皖四省交界地帶，交通便利；歷史悠久，是中華民族發(fā)祥地之一；同時(shí)菏澤文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃，其中的單縣羊肉湯、曹縣燒牛肉、東明粉肚家喻戶(hù)曉，享譽(yù)中外。下圖一示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）菏澤市動(dòng)物資源豐富，種類(lèi)繁多。野生動(dòng)物鳥(niǎo)

類(lèi)有200余種，其中受?chē)?guó)家保護(hù)的一、二級(jí)鳥(niǎo)20余種。這些鳥(niǎo)類(lèi)是由圖一[ ]____________發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營(yíng)養(yǎng)的是圖一中的_____________________(填標(biāo)號(hào))。

（2）單縣羊肉湯色白似奶，水脂交融，質(zhì)地純凈，鮮而不膻，香而不膩，爛而不黏，羊肉選用菏澤特產(chǎn)的魯西南青山羊。人食用后，其中的蛋白質(zhì)會(huì)在消化道的_________________內(nèi)被完全消化吸收；青山羊的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______________________。

（3）牡丹區(qū)穆李鎮(zhèn)蘋(píng)果柔嫩汁多，形美味甜，芳香味濃，這離不開(kāi)土壤中水和無(wú)機(jī)鹽的充足供應(yīng)以及植物的光合作用。蘋(píng)果中的糖分是通過(guò)圖二中[ ]_________________運(yùn)輸而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體針對(duì)病原體的抵抗中，下列屬于特異性免疫的是

A. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病原體

B. 皮膚的角質(zhì)層阻擋病原體侵入人體

C. 鼻黏膜分泌黏液消滅病原體

D. 吞噬細(xì)胞從血管進(jìn)入組織吞噬和消化病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月8曰，第三屆津溪桃源桃花節(jié)在天津市武清區(qū)汊沽港鎮(zhèn)開(kāi)幕，桃花以其優(yōu)美的身姿、鮮艷的顏色和芬芳的氣味，吸引了眾多游客，如圖所示為桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個(gè)不同的時(shí)期，數(shù)字①⑥表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲到乙的過(guò)程所需要的環(huán)境條件是適量的水分、充足的空氣和_____，在萌發(fā)過(guò)程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成_____．

（2）在圖乙中，④表示根尖的結(jié)構(gòu)，其吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____．

（3）在圖丙中，桃樹(shù)的莖能逐年加粗，主要原因是_____．

（4）在圖丁中，花粉萌發(fā)形成花粉管后，精子沿花粉管向下移動(dòng)，其中一個(gè)精子與[⑥]胚珠中的_____相結(jié)合，形成受精卵，⑥發(fā)育成圖甲中的[①]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過(guò)幾天后，植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)HIV病毒與大腸桿菌噬菌體間的“對(duì)話(huà)”，回答問(wèn)題：

（1）HIV病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_________構(gòu)成，主要侵犯并瓦解人體的_________系統(tǒng)。從傳染病的角度分析，HIV病毒屬于_________。

（2）“衣食父母”不同是指_________不同，據(jù)此將病毒分為三大類(lèi)。圖中沒(méi)有涉及到的一類(lèi)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀常由一對(duì)基因控制，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．某同學(xué)的父母都有耳垂，而他無(wú)耳垂．據(jù)此回答：

（1）有耳垂基因是 （填“顯性”或“隱性”，下同）基因，無(wú)耳垂基因是 基因．

（2）用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為 ；他父親的基因組成為 ；他母親的基因組成為 ．

（3）該同學(xué)控制耳垂的基因中一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親．這說(shuō)明生物的性狀遺傳實(shí)質(zhì)是由親代通過(guò) 為“橋梁”把基因傳給子代．

（4）如果該同學(xué)有兄弟姐妹，則控制他們有耳垂的基因組成可能是 、 ．

（5）該夫婦響應(yīng)國(guó)家“二胎”政策再生一個(gè)孩子，生男孩的機(jī)率是 ，出現(xiàn)無(wú)耳垂的機(jī)率是 ．

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