在一個體積為2L的密閉容器中,高溫下發(fā)生反應(yīng):Fe(s)+CO2(g)⇌FeO(s)+CO(g).其中CO2、CO的物質(zhì)的量(mol)隨時間(min)的變化關(guān)系如圖所示.
(1)反應(yīng)在1min時第一次達到平衡狀態(tài),固體的質(zhì)量增加了3.2g.用CO2的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(CO2)= 0.1mol•L﹣1•min﹣1。
(2)反應(yīng)進行至2min時,若只改變溫度,曲線發(fā)生的變化如圖所示,3min時再次達到平衡,則△H。尽0(填“>”、“<”或“=”).
(3)5min時再充入一定量的CO(g),平衡發(fā)生移動.下列說法正確的是 c。ㄌ顚懢幪枺
a.v正先增大后減小 b.v正先減小后增大
c.v逆先增大后減小 d.v逆先減小后增大
表示n(CO2)變化的曲線是 b。ㄌ顚憟D中曲線的字母編號).
(4)請用固態(tài)物質(zhì)的有關(guān)物理量來說明該反應(yīng)已經(jīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài): 固體總質(zhì)量保持不變。
物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線;化學(xué)平衡的影響因素;化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)計量數(shù)的關(guān)系.. | |
專題: | 化學(xué)平衡專題. |
分析: | (1)根據(jù)固體質(zhì)量增加3.2g,求出生成FeO的量,然后求出二氧化碳的變化量及反應(yīng)速率; (2)根據(jù)新平衡時CO物質(zhì)的量增加,判斷平衡移動; (3)根據(jù)濃度變化分析反應(yīng)速率變化; (4)平衡時各物質(zhì)的質(zhì)量保持不變. |
解答: | 解:(1)Fe(s)+CO2(g)⇌FeO(s)+CO(g)中Fe→FeO,固體質(zhì)量增加3.2g為氧元素的質(zhì)量,則氧元素的物質(zhì)的量為0.2mol,說明生成FeO為0.2mol,所以消耗的二氧化碳為0.2mol,所以v(CO2)==0.1mol•L﹣1•min﹣1,故答案為:0.1mol•L﹣1•min﹣1; (2)由于建立新平衡時CO物質(zhì)的量增加,可知升高溫度,平衡正向移動,說明正反應(yīng)吸熱,即△H>0,故答案為:>; (3)充入CO,CO濃度增大,逆反應(yīng)速率增大,之后逐漸減;5min時CO2濃度不變,正反應(yīng)速率不變,平衡逆向移動,CO2濃度增大,正反應(yīng)速率逐漸增大;n(CO2)的物質(zhì)的量從原平衡曲線逐漸增大,故答案為:c;b; (4)平衡時各物質(zhì)的量不變,由于Fe轉(zhuǎn)化為FeO固體的質(zhì)量增大,所以當(dāng)固體總質(zhì)量保持不變即是平衡狀態(tài),故答案為:固體總質(zhì)量保持不變. |
點評: | 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素、平衡狀態(tài)的判斷、反應(yīng)速率的計算等,難度中等,平衡狀態(tài)的判斷:選擇判斷的物理量隨反應(yīng)進行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量不再變化,說明到達平衡. |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì),不能按(“”表示反應(yīng)一步完成)關(guān)系轉(zhuǎn)化的是
選項 | a | b | c |
A | Al2O3 | NaAlO2 | Al(OH)3 |
B | AlCl3 | Al(OH)3 | NaAlO2 |
C | Al | Al(OH)3 | Al2O3 |
D | MgCl2 | Mg(OH)2 | MgO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗?zāi)苓_到目的的是
A.用鋅與稀硝酸制備H2 B.CaCO3中混有少量NaHCO3,可用加熱的方法除去
C.可用蒸餾水來區(qū)分NO2和溴蒸氣 D.用相互滴加的方法來鑒別AlCl3和氨水兩瓶試劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 已知a g乙烯氣體充分燃燒時生成1 mol CO2和液態(tài)水,放出b kJ的熱量,則表示乙烯燃燒熱的熱化學(xué)方程式為2C2H4(g)+6O2(g)═4CO2(g)+4H2O(l)△H=﹣4b kJ•mol﹣1 |
| B. | 已知:H2(g)+F2(g)═2HF(g)△H=﹣270 kJ•mol﹣1,則1 mol氫氣與1 mol氟氣反應(yīng)生成2 mol液態(tài)氟化氫放出的熱量小于270 kJ |
| C. | 500℃、30 MPa下,將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3 kJ,其熱化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)△H=﹣38.6 kJ•mol﹣1 |
| D. | 已知:①C(s,石墨)+O2(g)═CO2(g)△H=﹣393.5 kJ•mol﹣1,②C(s,金剛石)+O2(g)═CO2(g)△H=﹣395.0 kJ•mol﹣1,則C(s,金剛石)═C(s,石墨)△H=﹣1.5 kJ•mol﹣1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在恒溫、恒壓下,a mol A和b molB在一個容積可變的容器中發(fā)生反應(yīng):A(g)+2B(g)⇌2C(g),一段時間后達到平衡,生成n mol C.下列說法正確的( 。
| A. | 物質(zhì)A、B的轉(zhuǎn)化率之比為l:2 |
| B. | 起始時刻和達到平衡后容器中的壓強之比為(a+b):(a+b﹣) |
| C. | 當(dāng)2v正(A)=v逆(B)時,反應(yīng)一定達到平衡狀態(tài) |
| D. | 充入惰性氣體,平衡向逆反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是
A.0.1mol·L-1 AlC13溶液中:H+、Na+、Cl-、SO42-
B.含有0.1mol·L-1 Fe3+的溶液中:Na+、K+、SCN-、NO3-
C.使甲基橙變紅色的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42-
D.由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12 mol·L-1的溶液中:NH4+、SO42-、HCO3-、Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
單斜硫和正交硫轉(zhuǎn)化為二氧化硫的能量變化如圖所示,下列說法正確的是 ( )
A.S(s,單斜) = S(s,正交) △H = + 0.33 kJ·mol-1
B.相同物質(zhì)的量的正交硫比單斜硫所含有的能量高
C.正交硫比單斜硫穩(wěn)定
D.①表示斷裂1mol O2中的共價鍵所吸收的能量比形成l mol SO2中的共價鍵所放出的能量少297.16 kJ
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
僅用下表提供的玻璃儀器(非玻璃儀器任選)就能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?( )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 玻璃儀器 |
A | 分離乙醇和乙酸乙酯的混合物 | 分液漏斗、燒杯 |
B | 用pH=1的鹽酸配制100 mL pH=2的鹽酸 | 100 mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 |
C | 用溴水、淀粉KI溶液比較Br2與I2的氧化性強弱 | 試管、膠頭滴管 |
D | 用NH4Cl固體和Ca(OH)2固體制備并收集NH3 | 酒精燈、燒杯、導(dǎo)管、集氣瓶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上常利用含硫廢水生產(chǎn)Na2S2O3•5H2O,實驗室可用如下裝置(略去部分加持儀器)模擬生成過程。
燒瓶C中發(fā)生反應(yīng)如下:
Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)=Na2SO3(aq)+H2S(aq) (I)
2H2S(aq)+SO2(g)=3S(s)+2H2O(l) (II)
S(s)+Na2SO3(aq)Na2S2O3(aq) (III)
(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若 ,則整個裝置氣密性良好。裝置D的作用是 。裝置E中為 溶液。
(2)為提高產(chǎn)品純度,應(yīng)使燒瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反應(yīng),則燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質(zhì)的量之比為 。
(3)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇 。
a.蒸餾水 b.飽和Na2SO3溶液 c.飽和NaHSO3溶液 d.飽和NaHCO3溶液
實驗中,為使SO2緩慢進入燒瓶C,采用的操作是 。已知反應(yīng)(III)相對較慢,則燒瓶C中反應(yīng)達到終點的現(xiàn)象是 。反應(yīng)后期可用酒精燈適當(dāng)加熱燒瓶A,實驗室用酒精燈加熱時必須使用石棉網(wǎng)的儀器含有 。
a .燒杯 b .蒸發(fā)皿 c.試管 d .錐形瓶
(4)反應(yīng)終止后,燒瓶C中的溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮即可析出Na2S2O3•5H2O,其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質(zhì)。利用所給試劑設(shè)計實驗,檢測產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡要說明實驗操作,現(xiàn)象和結(jié)論:
已知Na2S2O3•5H2O遇酸易分解:S2O32‾+2H+=S↓+SO2↑+H2O
供選擇的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液
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