實(shí)驗探究:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學(xué)自己設(shè)計了一套實(shí)驗方案,并動手實(shí)踐,有關(guān)實(shí)驗步驟和現(xiàn)象記錄如下:
(注意:表中的“實(shí)驗步驟”與“實(shí)驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中 B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將鎂條投入稀鹽酸中 C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體
④將鋁條投入稀鹽酸中 D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體.
⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗報告.
(1)實(shí)驗?zāi)康模貉芯?!--BA-->
 
元素性質(zhì)遞變規(guī)律.
(2)實(shí)驗用品:
試劑:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、AlC13溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等.
實(shí)驗所用到的玻璃儀器:①
 
、②
 
、③
 
以及膠頭滴管、玻璃片等.
(3)實(shí)驗內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗步驟對應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象的編號和②的化學(xué)方程式)
實(shí)驗內(nèi)容
實(shí)驗現(xiàn)象(填A(yù)~F) C D
②的化學(xué)方程式
 

(4)此實(shí)驗的結(jié)論:鈉、鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱
 
分析:(1)實(shí)驗?zāi)康臑橥芷谠匦再|(zhì)遞變規(guī)律;
(2)根據(jù)實(shí)驗條件和實(shí)驗藥品的性質(zhì)判斷所需儀器;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷實(shí)驗現(xiàn)象;實(shí)驗②是金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;
(4)根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象比較金屬性的強(qiáng)弱.
解答:解:(1)由題目可知,實(shí)驗?zāi)康臑檠芯客芷谠匦再|(zhì)遞變規(guī)律,故答案為:同周期;
(2)溶液中的反應(yīng)藥品用量較少時一般在試管中進(jìn)行,所以需要試管,該試驗給水加熱至沸騰,則需要酒精燈,鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,故答案為:試管;燒杯;酒精燈;
(3)①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)生成氫氧化鎂,溶液呈堿性,再向溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色;
②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中,所以的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,現(xiàn)象為:Na浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
③鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體,④將鋁條投入稀鹽酸中,反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體.
⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進(jìn)而與NaOH反應(yīng)生成溶于水的NaAlO2
故答案為:
實(shí)驗內(nèi)容
實(shí)驗現(xiàn)象(填A(yù)~F) B A C D E
;2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(4)元素的金屬性越強(qiáng),對應(yīng)的金屬單質(zhì)越活潑,越易與水或酸反應(yīng),反應(yīng)越劇烈,所以由實(shí)驗現(xiàn)象可知金屬性Na>Mg>Al,
故答案為:Na>Mg>Al.
點(diǎn)評:本題考查同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,題目難度中等,注意物質(zhì)的性質(zhì)以及元素周期律的遞變規(guī)律,把握有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(12分)

       某學(xué)習(xí)研究小組根據(jù)金屬鋅、鋁、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的相對速率,探究金屬鋅、鋁、鐵的金屬活動性。

       [實(shí)驗設(shè)計]

       為了達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模仨毧刂茖?shí)驗條件。你認(rèn)為控制的實(shí)驗條件是(可填滿也可不填滿

   (1)                          ;(2)                          ;

   (3)                          ;(4)                          。

       [實(shí)驗探究]

       該學(xué)習(xí)研究小組在上述實(shí)驗條件相同的情況下,進(jìn)行三組實(shí)驗:各量取50mL稀鹽酸于小燒杯中,分別同時加入足量的三種表面無氧化膜的金屬片,用pH計測定溶液的pH并將信息傳輸?shù)诫娔X,電腦動態(tài)地繪制出溶液中c(H+)隨時間t的變化曲線(反應(yīng)過程中溶液的體積沒有變化)。下圖是反應(yīng)到t1s時電腦記錄的曲線:

       [交流與表達(dá)]

       根據(jù)上述c(H+)隨時間t的變化曲線回答下列問題:   

(1)表示金屬活動性最弱的金屬與H+反應(yīng)的變化曲線是      (填“a”、“b”或“c”編號)。   

(2)在同一時間內(nèi),表示不同反應(yīng)的反應(yīng)速率可以有:同溫同壓下放出氫氣的體積V(H2);溶液中H+濃度的減少△c(H+);固體減少的量△m或△n。在0一t1s之間,設(shè)A1和Zn分別與鹽酸反應(yīng)的速率為v(Al)和v(Zn):

       A若以溶液中c(H+)減少來表示不同反應(yīng)的速率,即v(Al)和v(Zn)的比值為      ;

       B若以固體質(zhì)量的減輕來表示不同反應(yīng)的速率,即v(Al)和v(Zn)的比值為      

       C若以固體物質(zhì)的量減少來表示不同反應(yīng)的速率,即v(Al)和v(Zn)的比值為      。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(11分).實(shí)驗探究:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學(xué)自己設(shè)計了一套實(shí)驗方案,并動手實(shí)踐,有關(guān)實(shí)驗步驟和現(xiàn)象記錄如下:

(注意:表中的“實(shí)驗步驟”與“實(shí)驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

① 將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液

A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。

②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中

B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色

③將鎂條投入稀鹽酸中

C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體

④將鋁條投入稀鹽酸中

D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。

⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量

E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗報告。

(1)實(shí)驗?zāi)康模貉芯?u>           元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

(2)實(shí)驗用品:

試劑:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、AlC13溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等。

實(shí)驗所用到的玻璃儀器:①          、②          、③          以及膠頭滴管、玻璃片等。

(3)實(shí)驗內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗步驟對應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象的編號和②的化學(xué)方程式)

實(shí)驗內(nèi)容

實(shí)驗現(xiàn)象(填A(yù)~F)

 

 

C

D

 

②的化學(xué)方程式                               。

(4)此實(shí)驗的結(jié)論:鈉、鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱                         。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)B卷 題型:實(shí)驗題

(11分).實(shí)驗探究:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學(xué)自己設(shè)計了一套實(shí)驗方案,并動手實(shí)踐,有關(guān)實(shí)驗步驟和現(xiàn)象記錄如下:

(注意:表中的“實(shí)驗步驟”與“實(shí)驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

① 將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液

A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。

②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中

B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色

③將鎂條投入稀鹽酸中

C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體

④將鋁條投入稀鹽酸中

D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。

⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量

E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗報告。

(1)實(shí)驗?zāi)康模貉芯?u>           元素性質(zhì)遞變規(guī)律。

(2)實(shí)驗用品:

試劑:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、AlC13溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等。

實(shí)驗所用到的玻璃儀器:①           、②           、③           以及膠頭滴管、玻璃片等。

(3)實(shí)驗內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗步驟對應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象的編號和②的化學(xué)方程式)

實(shí)驗內(nèi)容

實(shí)驗現(xiàn)象(填A(yù)~F)

 

 

C

D

 

②的化學(xué)方程式                                。

(4)此實(shí)驗的結(jié)論:鈉、鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱                          。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

.實(shí)驗探究:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學(xué)自己設(shè)計了一套實(shí)驗方案,并動手實(shí)踐,有關(guān)實(shí)驗步驟和現(xiàn)象記錄如下:

(注意:表中的“實(shí)驗步驟”與“實(shí)驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

① 將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液

A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。

②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中

B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色

③將鎂條投入稀鹽酸中

C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體

④將鋁條投入稀鹽酸中

D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。

⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量

E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

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