A. | ②④ | B. | ③⑥ | C. | ①③ | D. | ②⑤ |
分析 ①NaHCO3不穩(wěn)定,加熱易分解,鈉著火時(shí)不能用二氧化碳撲滅;
②Na2CO3可與過量的CO2反應(yīng)生成NaHCO3;
③NaHCO3的溶解度比Na2CO3的;
④NaHCO3不穩(wěn)定,加熱易分解;
⑤NaHCO3與Na2CO3溶液都與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀;
⑥等質(zhì)量的蘇打、小蘇打,小蘇打物質(zhì)的量較多,生成二氧化碳較多.
解答 解:①NaHCO3不穩(wěn)定,加熱易分解,鈉著火時(shí)生成過氧化鈉,可與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,則不能用二氧化碳撲滅,故①錯(cuò)誤;
②Na2CO3可與過量的CO2反應(yīng)生成NaHCO3,可用于除雜,故②正確;
③NaHCO3的溶解度比Na2CO3的小,在飽和碳酸鈉溶液中通入過量二氧化碳可生成碳酸氫鈉沉淀,故③錯(cuò)誤;
④NaHCO3不穩(wěn)定,加熱易分解,可用于除雜,故④正確;
⑤NaHCO3與Na2CO3溶液都與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,應(yīng)用氯化鈣鑒別,故⑤錯(cuò)誤;
⑥等質(zhì)量的蘇打、小蘇打,小蘇打物質(zhì)的量較多,生成二氧化碳較多,故⑥錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評 該題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)的對比,是高考中的常見題型,屬于中等難度試題的考查,該題基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 四種元素的原子半徑由小到大的順序?yàn)椋簉(X)<r(Z)<r(W)<r(Y). | |
B. | X、Y、Z既能形成離子化合物,又能形成共價(jià)化合物 | |
C. | X與其余三種元素之間形成的核外電子總數(shù)為10的微粒只有2種 | |
D. | H2Z的熔點(diǎn)比H2W高,是因?yàn)樗鼈兊木w類型不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紀(jì)錄片《穹頂之下》中的霧霾屬于小顆粒納米級聚合物,我們可利用丁達(dá)爾現(xiàn)象鑒別 | |||||||
B. | 安裝煤炭“固硫”、“脫硝”裝置,可以有效避免“穹頂”出現(xiàn)的概率 | |||||||
C. | 我國是煤多油少的國家,煤層氣俗稱瓦斯氣,是一種新利用的能源,煤層氣相比直接燒煤更清潔,利于對抗霧霾 | |||||||
D. | 下表為全國主要機(jī)場機(jī)場2014年P(guān)M2.5均值,PM2.5口罩材質(zhì)為碳纖維氈墊、高分子織物、無紡布等,是一種間隙比半透膜還小的分子篩.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | Cl2 | C. | NaAlO2 | D. | NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 形成較多的白色沉淀 | |
B. | 排除SO42-以外的其它陰離子及Ag+的干擾 | |
C. | 形成的沉淀純度更高 | |
D. | 排除Ba2+以外的其它陽離子的干擾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n(Ca2+)增大 | B. | c(Ca2+)不變 | C. | n(OH-)增大 | D. | c(OH-)減小 |
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