利用如圖裝置可以從CO、CO2的混合氣體中先后分離出干燥的CO和CO2氣體．
    （1）裝置甲的試劑瓶中盛裝的試劑是
     
    ，分液漏斗中盛裝的試劑是
     
    ．裝置乙中盛裝的試劑是
     
    （均填寫試劑名稱）．
    （2）①從混合氣體中分離得到干燥的CO氣體，正確的操作方法是：關閉活塞
     
    ，打開活塞
     
    ，從進氣管A端通入混合氣體，在出氣管B端連接裝置
     
    收集CO氣體．
    ②從混合氣體中分離得到干燥的CO2氣體，正確的操作方法是：關閉活塞
     
    ，打開活塞
     
    ，在出氣管B端若連接裝置丙（試劑瓶方位保持不變）收集CO2氣體，則B接
     
    （填寫字母代碼），若連接裝置丁收集CO2氣體，則B接
     
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    考點：氣體的凈化和干燥
    
                
    專題：實驗題
    
                
    分析：（1）二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能與硫酸反應生成二氧化碳；
    （2）①二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能與硫酸反應生成二氧化碳，用球囊收集CO；
    ②先停止通混合氣體，再加入硫酸，反應生成二氧化碳，二氧化碳用向上排空氣法收集．
    
                
    解答：
                解：（1）根據(jù)該題的反應原理以及一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，可以判斷先分離出一氧化碳，再分離出二氧化碳，就需要先將二氧化碳吸收，在實驗室吸收二氧化碳常采用氫氧化鈉溶液，碳酸鈉能與硫酸反應生成二氧化碳，而干燥氣體要用濃硫酸，故答案為：氫氧化鈉溶液；稀硫酸；濃硫酸；
    （2）①正確的操作方法是：關閉活塞b，打開活塞a，從進氣管A端通入混合氣體，在出氣管B端連接裝置戊收集CO氣體，故答案為：b；a；戊；
    ②關閉活塞a，打開活塞b，在出氣管B端若連接裝置丙（試劑瓶方位保持不變）收集CO2氣體，則B接d（填寫字母代碼），若連接裝置丁收集CO2氣體，則B接e，故答案為：a；b；d；e．
                
    
                
    點評：本題考查氣體的凈化和干燥，難度不大，注意掌握反應的原理，除雜不能引入新的雜質(zhì)．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    化學與環(huán)境、材料、信息、能源關系密切，下列說法正確的是（　�。�
    
                
    A、綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理
    B、海水中存在大量鎂單質(zhì)
    C、大力推廣燃料“脫硫、脫硝”技術，可減少硫氧化物和氮氧化物對空氣的污染
    D、計算機芯片的材料是二氧化硅
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動所必需的三大營養(yǎng)物質(zhì)．以下敘述正確的是（　�。�
    
                
    A、植物油不能使溴水褪色
    B、淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖
    C、葡萄糖、蔗糖都能水解
    D、蛋白質(zhì)溶液中滴加硝酸汞溶液后可發(fā)生鹽析
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列各種說法中，正確的是（　�。�
    
                
    A、電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物一定是酸
    B、所有的鹽電離時只能生成酸根陰離子和金屬陽離子
    C、氧化物是指含有氧元素的化合物，如NaOH、H2SO4等
    D、氨氣溶于水溶液顯堿性，所以氨氣屬于堿
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列說法正確的是（　�。�
    
                
    A、鉛蓄電池在放電過程中，負極質(zhì)量增加，正極質(zhì)量減少
    B、0.1mol?L-1NH4Cl和0.1mol?L-1NH3?H2O等體積混合后離子濃度關系：c（Cl-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）
    C、在輪船水線以下的船體裝上一定數(shù)量的鋅塊可以保護輪船
    D、鍋爐中沉積的CaSO4可直接用稀鹽酸溶解除去
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    關于某溶液中所含離子的鑒別，下列判斷正確的是（　�。�
    
                
    A、加入BaCl2溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸沉淀不消失，則原溶液中一定含有SO42-
    B、加鹽酸生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則原溶液中一定含有CO32-
    C、用潔凈的鉑絲蘸取溶液在火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色的火焰，則原溶液中一定不含有K+
    D、加入NaOH溶液，生成的白色沉淀在空氣中迅速變?yōu)榛揖G色，最終變?yōu)榧t褐色，則原溶液中一定含有Fe2+
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)）時，選用的試劑或方法正確的是（　　）
    ABCD
    試樣NaCl溶液（Na2CO3）NaCl固體（I2）CO2（SO2）NaHCO3溶液（Na2CO3）
    除雜試劑
    或方法    		澄清石灰水加熱NaOH溶液加熱
    
                
    A、AB、BC、CD、D
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    氯氣用途廣泛，某中學化學興趣小組設計了制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置（夾持設備已略）．

    （1）制備氯氣選用藥品為：漂白粉固體和濃鹽酸，相關的化學反應方程式為：
     
    ．
    （2）仔細觀察裝置B，該裝置B的作用為
     
    ．
    （3）裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入：
     
    ．（選填字母序號）
    abcd
    Ⅰ干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
    Ⅱ堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
    Ⅲ濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
    （4）設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性．當向D中緩緩通入足量氯氣時，可以看到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色，說明氯的非金屬性大于溴．打開活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩．觀察到的現(xiàn)象是
     
    ．但該現(xiàn)象不能說明溴的非金屬性強于碘，原因是
     
    ．
    （5）氯氣可用于自來水消毒，現(xiàn)已逐步被二氧化氯替代．ClO2不穩(wěn)定，可與NaOH溶液、H2O2反應，轉化為比較穩(wěn)定的亞氯酸鈉．該反應的化學方程式為
     
    ．
    用ClO2處理的自來水中會殘留ClO2，可用FeCl2將其還原．現(xiàn)用V L（已換算為標準狀況）ClO2處理一定量自來水，再加入a mol FeCl2可將殘留的ClO2恰好除去．則該自來水中殘留ClO2的物質(zhì)的質(zhì)量為
     
    g．
    （6）某同學自己制備了漂白粉，他將制備產(chǎn)物溶于水，再加入酚酞后顯紅色，一會又變成無色，該同學據(jù)此判斷，自己制備的漂白粉成分為Ca（OH）2、Ca（ClO）2．興趣小組認為該同學的判斷不正確，原因是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列說法不正確的是（　�。�
    ①將BaSO4放入水中其溶液不能導電，所以BaSO4是非電解質(zhì)
    ②氨溶于水得到的氨水能導電，所以氨水是電解質(zhì)
    ③固態(tài)共價化合物不導電，熔融態(tài)的共價化合物可以導電
    ④固態(tài)離子化合物不導電，熔融態(tài)的離子化合物也不導電
    ⑤強電解質(zhì)溶液的導電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導電能力強．
    
                
    A、僅①④B、僅①④⑤
    C、僅①②③④D、①②③④⑤
    

			
    

			
    
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