12．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
  定容		B．
   稀釋濃硫酸		C．
  排水法收集NO		D．
   實驗室制氨氣

分析 A．轉(zhuǎn)移液體需要玻璃棒引流，定容時加水至刻度線1～2cm處改用膠頭滴管；
B．稀釋濃硫酸，將密度大的液體注入密度小的液體中；
C．NO不溶于水，導(dǎo)管短進(jìn)長出可收集NO；
D．氯化銨分解后，在試管口又化合生成氯化銨．

解答 解：A．轉(zhuǎn)移液體需要玻璃棒引流，定容時加水至刻度線1～2cm處改用膠頭滴管，則圖中定容操作不合理，故A錯誤；
B．稀釋濃硫酸，將密度大的液體注入密度小的液體中，則應(yīng)將濃硫酸注入水中，順序不合理，故B錯誤；
C．NO不溶于水，導(dǎo)管短進(jìn)長出可收集NO，圖中收集方法合理，故C正確；
D．氯化銨分解后，在試管口又化合生成氯化銨，則不能利用氯化銨制備氨氣，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，涉及實驗基本操作、氣體的收集及制備等，把握實驗基本技能及實驗原理為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾�，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某炔烴與H2充分加成后的產(chǎn)物為，此炔烴可能的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
1．將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液A．浮在水面上，熔成小球，做不定向運動，隨之消失，溶液變成紅色．
2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
3．將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體．
4．將鎂條投入稀鹽酸中D．反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生無色氣體
5．將鋁條投入稀鹽酸中E．生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告．
（1）實驗?zāi)康模禾骄客恢芷谥髯逶匦再|(zhì)的遞變規(guī)律．
（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液等．儀器：①燒杯，②試管，③膠頭滴管，試管夾，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，酒精燈等．
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式）
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象離子方程式
1
2
3
4
5
（4）若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的相對強弱，請你設(shè)計實驗（實驗用品自選，不要求寫化學(xué)方程式）：向溶液中滴加NaOH溶液至過量，得白色沉淀，不溶解；向溶液中滴加NaOH溶液至過量，產(chǎn)生白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失；．
（5）實驗結(jié)論：同周期元素隨原子序數(shù)增大，元素金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氯氣是重要的化工原料，有廣泛的用途．
（1）氯氣的電子式是．
（2）電解飽和食鹽水制氯氣的離子方程式是2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑．
（3）新制飽和氯水中存在：Cl2+H2OHCl+HClO，為使平衡向正反應(yīng)方向移動，下列措施可行的是ab．
a．加少量NaOH固體      b．加CaCO3固體      c．加NaCl固體
（4）“氯胺（NH2Cl）消毒法”是在用液氯處理自來水的同時通入少量氨氣，發(fā)生反應(yīng)：
Cl2+NH3═NH2Cl+HCl．NH2Cl能與水反應(yīng)生成可以殺菌消毒的物質(zhì)，該反應(yīng)中元素的化合價不變．
①NH2Cl與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+H2O=NH3+HClO（或NH2Cl+2H2O=NH3•H2O+HClO）．
②在Cl2+NH3═NH2Cl+HCl中，每消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L Cl2，轉(zhuǎn)移電子0.5mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成，可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，甲組同學(xué)用下圖裝置（夾持裝置略）對其進(jìn)行探究實驗．

（1）儀器B的名稱是分液漏斗．
（2）實驗中，Ⅱ中的試紙變藍(lán)，Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有氣體M生成，則Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑；Ⅲ中的試劑為堿石灰．
（3）乙組同學(xué)進(jìn)行同樣實驗，但裝置連接順序為Ⅰ--Ⅲ--Ⅳ--Ⅱ--Ⅴ，此時Ⅱ中現(xiàn)象為試紙變藍(lán)，原因是CuO與氨氣反應(yīng)生成的水和未反應(yīng)的氨氣形成氨水，使試紙變藍(lán)．
（4）經(jīng)上述反應(yīng)，2.5g 化合物A理論上可得0.56L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）M；則A的化學(xué)式為Mg3N2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有A、B、C、D四種無色溶液，它們分別是葡萄糖溶液、丙醇溶液、淀粉溶液、甲酸乙酯中的一種．經(jīng)實驗可知：①B、C均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
②A遇碘水變藍(lán)色；
③A、C均能發(fā)生水解反應(yīng)，水解液均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
試判斷它們各是什么物質(zhì)，并寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）A是淀粉溶液；B是葡萄糖溶液；C是甲酸乙酯；D是丙醇．
（2）有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：
①丙醇與氧氣發(fā)生催化氧化：2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CH2CHO+2H2O、2CH3CH（OH）CH3+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3COCH3+2H2O；
②甲酸乙酯水解：HCOOCH2CH3+H2O$?_{△}^{濃硫酸}$HCOOH+CH3CH2OH．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．配制100ml 0.1mol/L Na2CO3溶液，下列操作正確的是（　　）
A．稱取1.06 g 無水碳酸鈉，加入100ml容量瓶中，加水溶解、定容
B．稱取1.06 g 無水碳酸鈉，加入100ml蒸餾水，攪拌、溶解
C．轉(zhuǎn)移Na2CO3溶液時，未用玻璃棒個引流，直接倒入容量瓶中
D．定容后，塞好瓶塞，反復(fù)倒轉(zhuǎn)，搖勻

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．0.5molCl2中含有（　　）
A．0.5個Cl2B．1個Cl原子
C．3.01×1023個Cl原子D．6.02×1023個Cl原子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鋁是地殼中含量最高的金屬元素，其單質(zhì)、合金及其化合物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用日趨廣泛，鋁土礦是生產(chǎn)鋁及其化合物的重要原料．
（1）鋁元素在元素周期表中的位置是第三周期第ⅢA族．
（2）鋁電池性能優(yōu)越，鋁一空氣電池以其環(huán)保、安全而受到越來越多的關(guān)注，其原理如圖所示．

①該電池的總反應(yīng)化學(xué)方程式為4Al+3O2+6H2O=4Al（OH）3；
②電池中NaCl的作用是增強溶液的導(dǎo)電能力．
③以鋁一空氣電池為電源電解KI溶液制取KIO3（石墨為電極材料）時，電解過程中陽極的電極反應(yīng)式為I-+3H2O-6e-=IO3-+6H+．
④某鋁一空氣電池的效率為50%，若用其作電源電解500mL的飽和NaCl溶液，電解結(jié)束后，所得溶液（假設(shè)溶液電解前后體積不變）中NaOH的濃度為0.3mol•L-1，則該過程中消耗鋁的質(zhì)量為2.7g．
（3）氯化鋁廣泛用于有機合成和石油工業(yè)的催化劑，聚氯化鋁也被用于城市污水處理．
①氯化鋁在加熱條件下易升華，氣態(tài)氯化鋁的化學(xué)式為Al2Cl6，每種元素的原子最外層均達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則其結(jié)構(gòu)式為．
②將鋁土礦粉與碳粉混合后加熱并通入氯氣，可得到氯化鋁，同時生成CO，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Al2O3+3C+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2AlCl3+3CO．

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同步練習(xí)冊答案