(8分)(1)A、B兩元素均位于周期表中第三周期,它們的原子核外最外層電子數(shù)之和為7,其中A元素的原子核外最外層電子數(shù)為1個,兩者間可形成化合物A2B。根據(jù)以上條件回答:
①寫出A、B的元素符號:A         ,B          
②寫出化合物A2B的電子式           。
(2) 現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),它們之間能發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系

溶液B、C中都含有金屬元素E,溶液B的顏色為黃色。請根據(jù)以上信息回答下列問題:
①寫出金屬E元素符號:           
②寫出金屬A和溶液B反應的離子方程式:                  
③為了檢驗溶液B中金屬陽離子,通常加入的試劑是           
(1)①   A: Na      B: S       ②
(2)①  Fe      ②2Fe3+ + Cu = 2Fe2++Cu2 +     ③KSCN溶液

試題分析:(1)A、B兩元素均位于周期表中第三周期,它們的原子核外最外層電子數(shù)之和為7,其中A元素的原子核外最外層電子數(shù)為1個,則A是Na,B元素的最外層電子數(shù)為6,則B是S。
(2)A是紅色金屬,所以A是金屬Cu。溶液B含有金屬E元素,且溶液是黃色,說明B溶液是含F(xiàn)e3+的鹽溶液,所以A與B反應為2Fe3+ + Cu = 2Fe2++Cu2 + ,金屬E是Fe。又因D能與Fe反應所以D是含有Cu2+的鹽溶液,C是含有Fe2+的鹽溶液。檢驗Fe3+離子常用KSNC溶液,看是否有血紅色產(chǎn)生。
點評:化學推斷題是一類綜合性較強的試題,如元素及化合物性質(zhì)和社會生活,環(huán)境保護,化學計算等知識,還可引入學科間綜合。它不僅可考察學生對化學知識的理解程度,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法:最關(guān)鍵的是尋找"突破口"!"突破口"就是抓"特"字,例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(15分)工業(yè)上制取鋁的流程如下:

注:冰晶石的作用是使E在較低溫度下熔化。
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學式:
A         ,B          ,C         ,D         ,E         。
(2)在用此法制取鋁時,分析鋁土礦和赤泥(提取Al2O3之后的殘渣)所得數(shù)據(jù)如下:
 
Al2O3
Fe2O3
Na2O
鋁土礦
55%
16%
0%
赤泥
15%
48%
8%
試求制取1t Al2O3所需鋁土礦和苛性鈉的質(zhì)量。(寫過程)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,則X、W可能是(   )
①C、O2、贏lCl3、NaOH ③Fe、HNO3、躍、O2
A.①②③           B.①②          C.③④          D.①②③④

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

如下圖是中學化學中常見物質(zhì)之間的一些反應關(guān)系,其中部分產(chǎn)物未寫出。常溫下X和H是固體,B和G是液體,其余均為氣體,1 mol X分解得到A、B、C各1 mol。

試解答下列各題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:X________,B________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①H+G―→A+F:_______________________________________。
②C+D―→E:_______________________________________。
(3)寫出下列反應的離子方程式:
G+Cu―→E:_____________________________________。
(4)工業(yè)上合成C,合成后采用加壓降溫液化方法從混合氣體中分離出C,能用上述方法分離出C的原因是___________________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)甲、乙、丙三種物質(zhì)都含有A元素,只有甲是單質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)若乙是目前世界倡導需減少排放的溫室氣體,丁也含有A元素。則含有7個中子的核素A可用符號表示為    ,丁溶液呈堿性的原因用離子方程式表示為          
(2)若A是非金屬元素,其次外層電子是最外層電子數(shù)的2倍,則乙在現(xiàn)代通訊中可用于制造                    ,寫出一個有丙參加的、能證明碳的非金屬性強于A的化學方程式                                  。
(3)若甲是生活中最常用的過渡金屬單質(zhì),其在點燃條件與氧氣反應生成乙。若丁是稀鹽酸,則乙→丙的化學方程式為                                             

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(12分)A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、D、G含有同種元素。已知:(Ⅰ)A為金屬單質(zhì); B為紅褐色固體;E為密度最小的氣體;G為淺綠色溶液。

(Ⅱ)D為黃色溶液,能與硝酸銀溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
(Ⅲ)D能將某種氧化物氧化為F,F(xiàn)是含有三種元素的化合物。
請回答下列問題:
(1)上述反應中屬于置換反應的是                     (填序號)。
(2)G生成B有多種途徑。若在G的溶液中加入與G等物質(zhì)的量的Na2O2,恰好使G轉(zhuǎn)化為F,寫出該反應的離子方程式:
反應③(即D將某種氧化物氧化為F)的離子方程式
(3)實驗室制取C的化學方程式為
對氣體C進行如下實驗。已知整個反應過程中,每消耗0.1mol KI,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為3.612×1023 個。請按照要求填空:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
用化學用語解釋
將少量氣體通入淀粉KI溶液
溶液最初變成       
(用離子方程式表示)
繼續(xù)通入氣體
溶液逐漸變成無色
(用化學方程式表示)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(14分)A—J是中學化學中常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下框圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。已知A是一種高熔點物質(zhì),J是一種紅褐色沉淀。

請回答下列問題:
(1)A的化學式為          。
(2)H與I溶液混合后,發(fā)生反應的離子方程式是                
G→J的化學方程式為                          。
(3)D物質(zhì)恰好溶于一定量的稀鹽酸后,用合適的化學用語表示所得溶液顯酸性原因             。
(4) 實驗證明,硝酸發(fā)生氧化還原反應時,硝酸越稀對應還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低。某同學取一定量的C、E合金與一定量的很稀的硝酸充分反應,反應過程中無氣體放出。在反應結(jié)束后的溶液中,逐滴加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉的物質(zhì)的量與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關(guān)系如左圖所示。試回答下列問題:

①圖中OC段沒有沉淀生成,此階段發(fā)生的離子方程式為:_______________________________。
②在DE段沒有沉淀的物質(zhì)的量沒有變化,則此階段發(fā)生反應的離子方程式為:_________________________________;
③B點對應的沉淀量為________________ mol,C點對應的橫坐標為___________mol。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分).下列轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,A、B、C、D、E常溫下為氣體,B、E、F、K為單質(zhì),其中F為黑色固體;C、D均能使澄清的石灰水變混濁,D、E均能使品紅溶液褪色;I是一種紅棕色固體氧化物。

請回答下列問題:
⑴C的電子式為      。
⑵檢驗溶液L中金屬陽離子的方法是     。
⑶反應③的離子方程式為     
⑷F與G的濃溶液反應的化學方程式為     。
⑸氣體A的密度為2.68g·L1(標準狀況),通過計算、推理,可確定A的分子式為     。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì),具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去):

(1)若A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,C 是大氣循環(huán)循環(huán)中的一種重要物質(zhì).則B的化學式是             ,C和D反應生成A的化學方程式是                          。
(2)若A是無色液體,D是一種黑色固體.則C的化學式是     ,由B生成D的化學方程式為                     。
(3)若A是碳酸氫鈉,且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水.寫出過量的氣體C與D溶液反應生成A的化學方程式                 。

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