11.下列各項(xiàng)可以證明2HI(g)?H2(g)+I2(g)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是②⑧.
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol I2的同時(shí)生成n mol HI;
②一個(gè)H-H鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H-I鍵斷裂;
③百分組成ω(HI)=ω(H2)時(shí);
④反應(yīng)速率v(H2)=v(I2)=$\frac{v(HI)}{2}$時(shí);
⑤c(H2):c(I2):c(HI)=1:1:2時(shí);
⑥溫度和體積一定,容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化時(shí);
⑦溫度和壓強(qiáng)一定,混合氣體的密度不再變化時(shí);
⑧溫度和體積一定,混合氣體的顏色不再變化時(shí).

分析 反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,平衡時(shí)各種物質(zhì)的物質(zhì)的量、濃度等不再發(fā)生變化,可由此進(jìn)行判斷.

解答 解:①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol H2的同時(shí)生成2n mol HI時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
②反應(yīng)過(guò)程中有一個(gè)H-H鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H-I鍵斷裂,說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等,證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;
③各組分多少,與開(kāi)始加入的物質(zhì)的量多少有關(guān),與平衡無(wú)關(guān),故錯(cuò)誤;
④無(wú)論反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),反應(yīng)速率之比都等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以v(H2)=V(I2)=$\frac{1}{2}$v(HI)不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
⑤當(dāng)體系達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),c(H2):c(I2):c(HI)可能為1:1:2,也可能是1:1:2,與各物質(zhì)的初始濃度及轉(zhuǎn)化率有關(guān),故錯(cuò)誤;
⑥溫度和體積一定,容器內(nèi)壓強(qiáng)始終不變化,故錯(cuò)誤;
⑦溫度和壓強(qiáng)一定,混合氣體的密度一直不再隨時(shí)間的變化而變化,故錯(cuò)誤;
⑧溫度和體積一定,混合氣體的顏色不再變化時(shí),說(shuō)明碘蒸氣的濃度不變,反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),故正確;故答案為:②⑧.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意平衡是各組分濃度不變,正逆反應(yīng)速率相等是平衡的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.用NaOH固體配制480mL 1.0mol/L的NaOH溶液,有如下操作步驟:
①把稱量好的NaOH固體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入容量瓶中.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切.
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶.
⑤將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.
⑥計(jì)算、稱量NaOH固體的質(zhì)量.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))⑥①②④③⑤;
(2)所需儀器除托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒外,還用到的玻璃儀器有500mL容量瓶、膠頭滴管;使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是檢查是否漏水,實(shí)驗(yàn)所需稱量的NaOH固體為20.0g.
(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:偏高.
②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶液濃度的影響:偏低.
③定容時(shí)俯視液面,對(duì)所配溶液濃度的影響:偏高.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.需要加熱才能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.放熱反應(yīng)不需要加熱即可發(fā)生
C.放熱反應(yīng)常溫下易發(fā)生
D.反應(yīng)是放熱還是吸熱,要看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小,不能看反應(yīng)條件

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá),在許多成語(yǔ)中都蘊(yùn)含了化學(xué)原理,如表有關(guān)解釋不正確的是( 。
成語(yǔ)化學(xué)原理
A火樹(shù)銀花發(fā)生了焰色反應(yīng)
B爐火純青通過(guò)觀察火焰的顏色來(lái)判斷爐內(nèi)的溫度
C百煉成鋼通過(guò)多次鍛煉,使生鐵中碳等雜質(zhì)因揮發(fā)而降低達(dá)到了鋼的標(biāo)準(zhǔn)
D青出于藍(lán)而勝于藍(lán)藍(lán)色的靛藍(lán)染料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種深藍(lán)色的新染料
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述不正確的是( 。
A.淀粉、纖維素、油脂都屬于高分子化合物
B.能發(fā)生酯化反應(yīng)的酸不一定都是羧酸
C.天然蛋白蛋水解的最終產(chǎn)物是一種氨基酸,這種氨基酸有兩性
D.油脂水解得到的醇是丙三醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.石油裂化的目的是( 。
A.除去石油中的雜質(zhì)B.提高石油的年產(chǎn)量
C.使直連烴轉(zhuǎn)化為芳香烴D.提高汽油的產(chǎn)量和質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于甲烷分子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲烷的電子式為:,分子中各原子都達(dá)到“八電子”穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.CHCl3只有一種結(jié)構(gòu),說(shuō)明甲烷是以碳原子為中心的正四面體結(jié)構(gòu)
C.CH4比SiH4分子穩(wěn)定,說(shuō)明碳元素比硅元素非金屬性強(qiáng)
D.CH3Cl的四個(gè)價(jià)鍵的長(zhǎng)度和強(qiáng)度相同,夾角相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.已知有機(jī)物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物,相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有機(jī)物F的兩種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;
(2)指出①②的反應(yīng)類型:①加成反應(yīng);②酯化反應(yīng)或取代反應(yīng);
(3)寫(xiě)出與E互為同分異構(gòu)體且屬于芳香族化合物所有有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、、、;
(4)寫(xiě)出發(fā)生下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D,D→E

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖A、B、C三個(gè)燒杯中分別盛有相同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸.

(1)B中Sn極上出現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡;
(2)C中Zn片上的電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+;
(3)A、B、C中鐵溶解的速率由快到慢的順序是B>A>C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案