“化學(xué)，我們的生活，我們的未來(lái)”是2011年國(guó)際化學(xué)年的口號(hào)。下列說(shuō)法與化學(xué)年口號(hào)不相符的是


  1. A.
    節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟(jì)的要求
  2. B.
    廢舊金屬的回收利用有利于節(jié)約礦物資源和能源
  3. C.
    合理開發(fā)利用可燃冰有助于緩解能源緊缺
  4. D.
    毒饅頭與瘦肉精事件說(shuō)明化學(xué)品的危害，我們應(yīng)該拒絕一切化學(xué)添加劑的使用
D
選項(xiàng)D是不正確，化學(xué)添加劑只要科學(xué)合理的使用是不會(huì)造成危害的，其余選項(xiàng)都是正確的，所以答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)，我們的生活，我們的未來(lái)”是2011年國(guó)際化學(xué)年的主題．下列說(shuō)法與化學(xué)年口號(hào)相符的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?順義區(qū)二模）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從氧氣、二氧化碳、小蘇打、氯化鈉、水五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)式填空：
①最常見的溶劑是
H2O
H2O
 ②做包子蒸饅頭時(shí)使用的是
NaHCO3
NaHCO3

③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
CO2
CO2
④用作食品添加劑的是
NaCl
NaCl

（2）標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2LHCl氣體的物質(zhì)的量是
0.5 mol
0.5 mol
．將此HCl氣體溶于水中配成1L溶液，所得鹽酸溶液的物質(zhì)的量濃度是
0.5mol?L-1
0.5mol?L-1
．
（3）在V L Al2（SO4）3溶液中，測(cè)得含Al3+的質(zhì)量為a g，則Al2（SO4）3溶液的物質(zhì)的量濃度為
a/54Vmol?L-1
a/54Vmol?L-1
，SO42-的物質(zhì)的量濃度為
a/18Vmol?L-1
a/18Vmol?L-1
．
（4）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2molCO2的體積為
44.8
44.8
 L，質(zhì)量
88
88
g．
（5）有些膨化食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑”，其主要成分是生石灰（CaO）．
①生石灰按無(wú)機(jī)物分類屬于
氧化物
氧化物
．
②生石灰可做干燥劑的理由是
能吸水
能吸水
，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
③小紙袋中的生石灰能否長(zhǎng)期持續(xù)地做干燥劑？
不能
不能
（填“能”或“不能”），理由是
氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣又與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣
氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣又與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年為國(guó)際化學(xué)年，主題為“化學(xué)一我們的生活，我們的未來(lái)”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單質(zhì)硅是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料B、明礬水解能產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可作漂白劑C、鑭合金能大量吸收H2形成金屬氫化物，可作儲(chǔ)氫材料D、焓變是恒溫，恒壓條件下化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中所吸收或釋放的熱量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)，我們的生活，我們的未來(lái)”是2011年國(guó)際化學(xué)年的主題．生活中遇到的某些問(wèn)題常常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、工業(yè)酒精不能加水而當(dāng)美酒品嘗，因其中含有甲醇，它雖然也具有酒香氣味，但飲后會(huì)造成人的雙目失明，甚至死亡B、苯酚有殺菌和止痛作用，藥皂中也摻入少量的苯酚，我們可以用苯酚進(jìn)行消毒或直接涂抹到皮膚上起消毒作用C、蜂蟻叮咬人的皮膚時(shí)將分泌物甲酸注入人體，此時(shí)可在患處涂抹小蘇打或稀氨水D、誤食銅鹽后，可立即喝雞蛋清解毒

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