下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 操作
A 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
B 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 滴入酸性KMnO4溶液,看紫紅色是否褪去
C 確定碳、氯兩元素非金屬性的強(qiáng)弱 測(cè)定同溫同濃度的Na2CO3和NaClO水溶液的pH
D 欲除去苯中混有的苯酚 向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律,苯酚的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)的分離、提純和除雜,有機(jī)物(官能團(tuán))的檢驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題,有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A.可根據(jù)乙醇、水分別與鈉反應(yīng)的劇烈程度比較;
B.碳碳雙鍵和醛基都可被酸性高錳酸鉀氧化;
C.應(yīng)用最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的鹽溶液;
D.溴、三溴苯酚都溶液苯中.
解答: 解:A.乙醇、水都可與鈉反應(yīng),但反應(yīng)的劇烈程度不同,可根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度比較,故A正確;
B.碳碳雙鍵和醛基都可被酸性高錳酸鉀氧化,應(yīng)先發(fā)生銀鏡反應(yīng),然后在用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn),故B錯(cuò)誤;
C.應(yīng)用最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的鹽溶液,不能用NaClO,故C錯(cuò)誤;
D.苯酚和溴發(fā)生取代反應(yīng)生成三溴苯酚,溴、三溴苯酚都溶液苯中,應(yīng)用氫氧化鈉溶液除雜,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的鑒別、性質(zhì)比較以及物質(zhì)的分離、除雜等,為高頻考點(diǎn),選項(xiàng)B為解答的難點(diǎn),側(cè)重有機(jī)物鑒別及有機(jī)反應(yīng)的考查,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料有著廣泛的應(yīng)用.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、用熱堿液清洗鋁材表面的油污時(shí),會(huì)有氣泡冒出
B、電解精煉銅,電解結(jié)束后電解液濃度不變
C、Fe2+、H+、NO3-三者不共存的原因?yàn)椋?Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O
D、硬鋁是以鋁為主要合金元素的合金材料,其熔點(diǎn)低于純鋁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、用濃硝酸做試劑比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性
B、用干燥潔凈的玻璃棒蘸取氯水滴在干燥PH試紙上,測(cè)定氯水的PH
C、向兩只分別裝有碳酸鈉和碳酸氫鈉固體的試管中各加幾滴水,前者溫度降低,后者溫度升高
D、欲檢驗(yàn)Br-的存在,可在溶液中先加入氯水,再加入CCl4,振蕩、靜置,觀察下層溶液是否出現(xiàn)橙紅色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。
A、常溫下,9g H2O中含NA個(gè)O-H鍵
B、1mol Fe2+與足量稀硝酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移3NA個(gè)電子
C、常溫常壓下,22.4L SO2和O2的混合氣體中含2NA個(gè)氧原子
D、0.1mol?L-1 KAl(SO42溶液中含0.2NA個(gè)SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
稱NaOH固體的質(zhì)量
B、
讀數(shù)為10.60
C、
反應(yīng)熱的測(cè)定
D、
收集氯氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g?cm-3的濃硫酸配制250mL物質(zhì)的量濃度為2mol?L-1的稀硫酸.
(1)需要使用的主要儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 
、
 

(2)其操作步驟可分解為以下幾步:
A.用量筒量取
 
mL濃硫酸,
 
(簡(jiǎn)述濃硫酸的稀釋操作),冷卻
B.用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,將每次的洗滌液都轉(zhuǎn)移入容量瓶里
C.將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流至容量瓶里
D.檢查250mL容量瓶是否漏水
E.將蒸餾水直接加入容量瓶至刻度線以下2cm處
F.蓋緊瓶塞,上下倒轉(zhuǎn)搖勻溶液
G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水,到凹液面最低點(diǎn)恰好與刻度線相切
請(qǐng)據(jù)此填寫:
①完成上述步驟中的空白處.
②正確的操作順序是(用字母填寫):
 
 
 
→B→
 
 
 

③進(jìn)行A步操作時(shí),選用量筒的規(guī)格是
 
.(選填字母)
A.10mL              B.50mL                      C.100mL               D.1000mL
④下列情況對(duì)所配制的稀硫酸濃度有何影響?(選填“偏高”、“偏低”、“無影響”).
A.用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視,配制的稀硫酸濃度將
 

B.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水
 

C.定容時(shí)仰視溶液的凹液面
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

家用液化氣中的主要成分之一是丁烷(C4H10).已知1mol液態(tài)水汽化時(shí)需要吸收44KJ熱量.
(1)當(dāng)58Kg丁烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)水時(shí),放出的熱量是3×106 KJ,求1mol丁烷完全燃燒產(chǎn)生液態(tài)水時(shí)放出的熱量為多少KJ?
(2)求1mol丁烷完全燃燒產(chǎn)生水蒸汽時(shí)放出的熱量為多少KJ?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,其反應(yīng)原理為:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4 kJ?mol-1
一種工業(yè)合成氨的簡(jiǎn)易流程圖如圖1

(1)天然氣中的H2S雜質(zhì)常用氨水吸收,產(chǎn)物為NH4HS.一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣,得到單質(zhì)硫并使吸收液再生,寫出再生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)步驟Ⅱ中制氫氣原理如下:
①CH4(g)+H2O(g)?CO2(g)+3H2(g)△H=+206.4 kJ?mol-1
②CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.2 kJ?mol-1
對(duì)于反應(yīng)①,一定可以提高平衡體系中H2百分含量,又能加快反應(yīng)速率的措施是
 

a.升高溫度;b.增大水蒸氣濃度;c.加入催化劑;d.降低壓強(qiáng)
利用反應(yīng)②,將CO進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,可提高H2產(chǎn)量,若1mol CO和H2的混合氣體(CO的體積分?jǐn)?shù)為20%)與H2O反應(yīng),得到1.18mol CO、CO2和H2的混合氣體,則CO轉(zhuǎn)化率為
 

(3)圖2表示500℃、60.0MPa條件下,原料氣投料比與平衡時(shí)NH3體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系.根據(jù)圖中a點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算N2的平衡體積分?jǐn)?shù):
 


(4)依據(jù)溫度對(duì)合成氨反應(yīng)的影響,在圖3坐標(biāo)系中,畫出一定條件下的密閉容器內(nèi),從通入原料氣開始,隨溫度不斷升高,NH3物質(zhì)的量變化的曲線示意圖.
(5)上述流程圖中,使合成氨放出的能量得到充分利用的步驟是(填序號(hào))
 
,簡(jiǎn)述本流程中提高合成氨原料總轉(zhuǎn)化率的方法:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,針對(duì)表中的①~⑧元素,填寫下列空白:
       主族
周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2
3
(1)在這些元素中,(用元素符號(hào)填寫,下同)最活潑的金屬元素是
 
;最活潑的非金屬元素是
 
;最不活潑的元素是
 

(2)這些元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,酸性最強(qiáng)的化合物的分子式是
 
;堿性最強(qiáng)的化合物的電子式是
 
;能形成兩性氫氧化物的元素是
 

(3)②的氫化物分子式為
 
,電子式
 
,屬于
 
化合物(填“共價(jià)”或“離子”);
(4)⑥的元素符號(hào)為
 
,其離子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(5)③④⑥的原子半徑從大到小排列的順序
 

(6)元素④的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物和元素⑤的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式
 

(7)用電子式表示④和⑦形成化合物的形成過程
 

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