【題目】廚房中的化學(xué)知識很多，下面是有關(guān)廚房中的常見操作或者常見現(xiàn)象，其中屬于氧化還原反應(yīng)的是

A. 食醋不慎灑落到大理石臺面出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象

B. 做饅頭用的發(fā)面中常加入少許堿面（小蘇打）揉和

C. 燒菜用過的鐵鍋，經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡

D. 粗鹽潮解

【答案】C

【解析】試題分析：A、B項屬于復(fù)分解反應(yīng)；C項形成原電池，屬于氧化還原反應(yīng)；D項利用物質(zhì)的吸水性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知室溫下，Al(OH)3的Ksp或溶解度遠大于Fe(OH)3。向濃度均為0.1 mol·L-1的Fe(NO3)3和Al(NO3)3混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液。下列示意圖表示生成Al(OH)3的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積的關(guān)系，合理的是( )

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素質(zhì)量數(shù)51，中子數(shù)27，其基態(tài)原子未成對電子數(shù)為(）

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在容積不變的密閉容器中進行反應(yīng)：2SO2（g）＋O2（g）2SO3（g） ΔH＜0。下列各圖表示當(dāng)其他條件不變時，改變某一條件對上述反應(yīng)的影響，其中分析正確的是（ ）

A. 圖Ⅰ表示溫度對化學(xué)平衡的影響，且甲的溫度較高

B. 圖Ⅱ表示t0時刻使用催化劑對反應(yīng)速率的影響

C. 圖Ⅲ表示t0時刻增大O2的濃度對反應(yīng)速率的影響

D. 圖Ⅳ中a、b、c三點中只有b點已經(jīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中充入一定量N2和H2，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：N2＋3H22NH3。下列說法錯誤的是

A．使用合適催化劑可以加快反應(yīng)速率

B．升高溫度可以增大反應(yīng)速率

C．達到化學(xué)平衡時，N2、H2和NH3物質(zhì)的量濃度一定相等

D．若反應(yīng)在密閉容器中進行，N2和H2不可能100％轉(zhuǎn)化為NH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】RFC是一種將水電解技術(shù)與氫氧燃料電池技術(shù)相結(jié)合的可充電電池。右圖為RFC工作原理示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 圖1把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，圖2把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，水得到了循環(huán)使用

B. 當(dāng)有0.1 mol電子轉(zhuǎn)移時，a極產(chǎn)生0.56 L O2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）

C. c極上發(fā)生的電極反應(yīng)是：O2+ 4H++ 4e-= 2H2O

D. 圖2中電子從c極流向d極，提供電能

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(14分)在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。請用如圖實驗裝置，選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實驗用品，設(shè)計并完成對過氧化鈉這一性質(zhì)的探究。

（1）A是實驗室制取CO2的裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________；裝置B的作用是____________。

（2）檢驗F中氣體成分，即能說明過氧化鈉可作潛水艇供氧劑，則實驗操作的方法及現(xiàn)象是_______________。

（3）查閱有關(guān)資料表明：2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑。某研究小組用同位素標(biāo)記法對過氧化鈉進行標(biāo)記（），以探究這一反應(yīng)的歷程：_________________

①甲同學(xué)從電子轉(zhuǎn)移角度得出其離子方程式為：_______________。

②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向Na2O2與水反應(yīng)后的溶液中加入MnO2，又產(chǎn)生無色能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，從這個角度，寫出其反應(yīng)歷程：___________________。

（4）設(shè)計并完成過氧化鈉樣品（已知所含雜質(zhì)與酸堿均不反應(yīng)）的純度測定：

甲、乙兩位同學(xué)各取了ag樣品并分別配制成了100.00mL溶液進行實驗，實驗操作中甲同學(xué)是將樣品直接溶于蒸餾水中；而乙同學(xué)卻是將蒸餾水先加熱煮沸，再把蒸餾水分成兩份，一份中趁熱加入樣品溶解，待冷卻到室溫后再加人另一份水來進行配制。他們分別取出各自配制的溶液20.00mL，加入酚酞數(shù)滴后，用濃度為cmol/L的鹽酸進行滴定；重復(fù)滴定操作2次，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別計算出了所用鹽酸的體積平均值，分別為VAmL和VWmL。

①在樣品的溶解與配制中，你認為_______（填“甲”、“乙”）同學(xué)的操作是合理的，理由是：__________________。

②另一同學(xué)的操作將會使實驗結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

③原過氧化鈉樣品的純度是___________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）甲學(xué)生對Cl2與FeCl2和KSCN混合溶液的反應(yīng)進行實驗探究。

（1）B中反應(yīng)的離子方程式是_ ___。

（2）A中溶液變紅的原因是__ __。

（3）為了探究現(xiàn)象II的原因，甲同學(xué)進行如下實驗。

①取A中黃色溶液于試管中，加入NaOH溶液，有紅褐色沉淀生成，則溶液中一定存在 。

②取A中黃色溶液于試管中，加入過量的KSCN溶液，最終得到紅色溶液。

甲同學(xué)的實驗證明產(chǎn)生現(xiàn)象Ⅱ的原因是SCN－與Cl2發(fā)生了反應(yīng)。

（4）甲同學(xué)猜想SCN－可能被Cl2氧化了，他又進行了如下研究。

資料顯示：SCN－的電子式為

①甲同學(xué)認為SCN－中碳元素沒有被氧化，理由是 。

②取A中黃色溶液于試管中，加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，由此證明SCN—中被氧化的元素是 。

③通過實驗證明了SCN－中氮元素轉(zhuǎn)化為NO3－。

④若SCN－與Cl2反應(yīng)生成1 mol CO2，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是 mol。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在C(s)+CO2(g)=2CO(g)的反應(yīng)中，現(xiàn)采取下列措施：

①縮小體積，增大壓強

②增加碳的量

③通入CO2

④恒容下充入N2

⑤恒壓下充入N2

能夠使反應(yīng)速率增大的措施是

A．①④ B．②③⑤ C．①③ D．①③④

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