下列實驗操作中，不能用于分離兩種相互溶解的液體的是（　　）
①過濾②分液③萃�、苷麴s．
A、②④B、①②C、③④D、①③
考點：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：化學(xué)實驗基本操作
分析：分離兩種相互溶解的液體，可根據(jù)沸點不同進行蒸餾分離，如溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同，也可采用萃取的方法．
解答： 解：兩種液體相互溶解，則不能用分液的方法分離，更不能用過濾的方法分離，因過濾用來分離固液混合物，分離兩種相互溶解的液體，可根據(jù)沸點不同進行蒸餾分離，如溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同，也可采用萃取的方法．
故選B．
點評：本題考查物質(zhì)的分離，題目難度不大，明確混合物的類型，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的差異性選擇分離方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“分類”是一種思想方法，在化學(xué)發(fā)展中起到了重要作用．下列分類標準合理的是（　�。�
A、氧化還原反應(yīng)中，一種元素化合價上升，一定有另一種元素化合價下降
B、根據(jù)分散系是否具有丁達爾現(xiàn)象將分散系分為溶液膠體和濁液
C、根據(jù)水溶液能否導(dǎo)電將化合物分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)
D、堿性氧化物一定是金屬氧化物．金屬氧化物不一定是堿性氧化物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某固體NaOH因吸收了空氣中的CO2而含有雜質(zhì)，現(xiàn)在要將該固體NaOH配制成較純的溶液，則其主要的實驗操作過程應(yīng)是（　�。�
A、溶解加適量BaCL2溶液過濾
B、溶解加適量CaCL2溶液過濾
C、溶解加適量Ca（OH）2溶液過濾
D、溶解加適量鹽酸加熱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是（　�。�
A、c（H+）=1.0×10-13mol/L溶液中：C6H5O-、K+、SO42-、Br--
B、飽和氯水中：Cl-、NO3-、Na+、SO32-
C、Na2S溶液中：SO42-、K+、Cl-、Cu2+
D、pH=12的溶液中：NO3-、I-、Na+、Al3+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液顯堿性：CO32-+2H2OH2CO3+2OH-
B、碳酸氫鈉溶液中加入過量石灰水：HCO3-+OH-=CO32-+H2O
C、用小蘇打治療胃酸過多：HCO3-+H+=CO2↑+H2O
D、向苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳：CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+CO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用試劑或操作方法不正確是（　�。�
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A Na2C03固體 NaHC03固體 加熱
B Cu Fe 加過量稀鹽酸后過濾、洗滌、干燥
C 02 H20 通入盛有過量濃H2S04的洗氣瓶
D C02 HCl 通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶，然后干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、萃取操作可在普通漏斗中完成
B、濃燒堿液沾到皮膚上應(yīng)立即用稀鹽酸沖洗
C、聞未知液體或氣體的氣味時，應(yīng)該將試劑瓶口距離口鼻遠一些，用手輕輕搧動
D、用容量瓶配制好一定濃度的某溶液后，將溶液保存在容量瓶中并貼上標簽

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價發(fā)生變化
B、在化學(xué)反應(yīng)中得電子的物質(zhì)氧化劑
C、還原劑在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)
D、失電子越多，還原性越強

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列離子方程式（給出物質(zhì)的計量數(shù)不能改變）
（1）1
 
+6H+═2Fe3++3
 
；
（2）1
 
+Ca2++2
 
═1CaCO3↓+1
 
．

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