在CuCl2水溶液中存在如下平衡:[Cu(H2O)4]2+(藍)+4Cl-?[CuCl4]2-(綠)+4H2O能使黃綠色CuCl2溶液向藍色轉化的操作是( �。�
A、蒸發(fā)濃縮
B、加水稀釋
C、加入CuCl2 固體
D、加入食鹽晶體
考點:化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:使黃綠色CuCl2溶液向藍色轉化,采取的操作使溶液中[Cu(H2O)4]2+濃度增大,即使平衡向逆反應方向移動,根據(jù)勒夏特列原理,只有通過減小Cl-濃度才能達到這種移動.
A、溶液中存在平衡Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2HCl,蒸發(fā)濃縮HCl揮發(fā),產生氫氧化銅沉淀,溶液中Cu2+降低;
B、加水稀釋,溶液中離子濃度降低,平衡向生成:[Cu(H2O)4]2+方向移動;
C、加入CuCl2 固體,溶液中Cl-濃度濃度增大;
D、加入食鹽晶體,溶液中Cl-濃度濃度增大.
解答: 解:使黃綠色CuCl2溶液向藍色轉化,采取的操作使溶液中[Cu(H2O)4]2+濃度增大,即使平衡向逆反應方向移動,根據(jù)勒夏特列原理,只有通過減小Cl-濃度才能達到這種移動.
A、溶液中存在平衡Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2HCl,蒸發(fā)濃縮HCl揮發(fā),產生氫氧化銅沉淀,故A錯誤;
B、加水稀釋,溶液中離子濃度降低,平衡向生成[Cu(H2O)4]2+方向移動,故B正確;
C、加入CuCl2 固體,溶液中Cl-濃度濃度增大,平衡向右移動,故C錯誤;
D、加入食鹽晶體,溶液中Cl-濃度濃度增大,平衡向向右移動,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查平衡的移動,難度中等,可以借助平衡常數(shù)理解稀釋對平衡的影響.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

反應A+B═C+D,8g A和12g B恰好完全反應,生成C和9g D,則生成C的質量為( �。�
A、9gB、10g
C、11gD、12g

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示中各物質均為中學化學中常見的物質,它們之間有如圖轉化關系.其中A、C均為金屬單質;D的焰色反應呈黃色;C與水反應除了生成D,還能生成自然界最輕的氣體;E是一種氫氧化物,它既能跟NaOH反應又能跟鹽酸反應.(反應過程中生成的水及其他產物已略去)
請回答以下問題:
(1)B是
 
,E是
 
.(填化學式)
(2)寫出E轉化為G的離子方程式
 

(3)寫出C和水反應的化學方程式
 
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式不正確的是( �。�
A、碳酸鋇與鹽酸反應:BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O
B、金屬鐵與稀硫酸反應:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
C、鈉與水反應:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2
D、NaHCO3溶液與NaOH溶液混合:HCO3-+OH-═CO32-+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有機物用于合成聚乙烯塑料,是聚乙烯的單體的是(  )
A、CH4
B、CH2=CH2
C、CH3CH2OH
D、CH3COOH

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科目:高中化學 來源: 題型:

能除去空氣中氧氣,且不生成其他氣體的是( �。�
A、木炭B、紅磷C、硫D、鐵絲

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科目:高中化學 來源: 題型:

某氣體的密度比空氣小,可溶于水.那么實驗室可用下列哪種方法收集(  )
A、向上排空氣法B、向下排空氣法
C、排水法D、都可以

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于催化劑的下列敘述中正確的是( �。�
A、催化劑在反應中只能加快化學反應速率
B、使用催化劑能增加生成物的質量
C、化工生產中一般不使用催化劑
D、催化劑在反應前后其質量和化學性質都不改變

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA代表阿伏加德羅常數(shù)值.下列說法正確的是( �。�
A、2.3g鈉在空氣中加熱反應時,失去的電子數(shù)為0.2NA
B、標準狀況下,1.12L的HCHO所含的原子數(shù)為0.2NA
C、28g C2H4和C4H8混合物中所含的分子數(shù)為3NA
D、1mol FeCl3與沸水反應生成膠體后,含有NA個Fe(OH)3膠粒

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同步練習冊答案
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