分析 (1)從圖中可知X的起始量為1.0mol,2分鐘達平衡,X轉化了0.3mol,再根據(jù)公式$\frac{X轉化的物質的量}{X起始的物質的量}$×100%計算;
(2)根據(jù)物質的量的變化判斷反應物和生成物,根據(jù)物質的量的變化之比等于化學計量數(shù)之比書寫方程式;
(3)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算反應速率;
(4)各物質的量不再變化,達到平衡;
(5)加快該反應速率的方法有升溫、增大濃度、增大壓強、使用催化劑等;
(6)在一定條件下,當化學反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變.
解答 解:(1)從圖中可知X的起始量為1.0mol,2分鐘達平衡,X轉化了0.3mol,則X的轉化率=$\frac{0.3mol}{1.0mol}$×100%=30%,
故答案為:30%;
(2)由圖象可以看出,反應中X、Y的物質的量減小,Z的物質的量增多,則X、Y為反應物,Z為生成物,
且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,則反應的化學方程式為:3X+Y?2Z,
故答案為:3X+Y?2Z;
(3)v(Z)=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{0.2mol}{2L×2min}$=0.05mol•(L•min)-1,
故答案為:0.05mol•(L•min)-1;
(4)2min時,各物質的量不再變化,達到平衡,
故答案為:2;
(5)加快該反應速率的方法有升溫、增大反應物的濃度、增大壓強、使用催化劑等,
a.向該容器中充入一定量的z氣體,容器體積不變,增大了生成物濃度,逆反應速率加快,正反應速率隨之也會加快,故a正確;
b.向該容器中充去一定量的He氣,容器體積不變,各物質的濃度不變,對反應速率無影響,故b錯誤;
c.升高反應的溫度,速率加快,故c正確;
d.降低反應的溫度,速率減慢,故d錯誤;
e.分離出生成的z氣體,生成物濃度減小,逆反應速率減小,正反應速率隨之也會減小,故e錯誤;
故答案為:ac;
(6)在一定條件下,當化學反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變,
a.達平衡時是各物質濃度保持不變,不是成比例,三種氣體的濃度之比為3:1:2時不一定達到平衡,故a錯誤;
b.n(Z)的量不再改變,物質的量不再變化說明已達平衡,故b正確;
c.從方程式可知這是一個氣體總物質的量在減小的反應,當氣體的總物質的量不變時,說明各物質的量不變,達到平衡,故c正確;
d.容器的體積不變,根據(jù)質量守恒,氣體的總質量也不變,氣體的密度始終不變,不能說明達到平衡,故d錯誤;
e.生成3mol X的方向是逆方向,生成了2mol的Z的方向是正方向,方向相反,且X與Z的變化量之比等于其計量數(shù)之比,說明正反應速率與逆反應速率相等,則達到平衡,故e正確;
故答案為:bce.
點評 本題考查化學平衡圖象分析題目,注意分析各物質的量的變化曲線,注意化學方程式的判斷方法,理解影響化學反應速率的因素和化學平衡狀態(tài)的判斷,題目難度適中.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ③ | |||||
三 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||
四 | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原電池中,負極上發(fā)生的反應是還原反應 | |
B. | 原電池中,電流的方向是負極-導線-正極 | |
C. | 雙液原電池中的鹽橋是為了聯(lián)通電路,所以也可以用金屬導線代替 | |
D. | 在原電池中,陽離子移向正極,陰離子移向負極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 氣體 | 試劑 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | X(能形成酸雨) | KI淀粉溶液 | 溶液變藍 | X是NO2 |
B | NH3 | 酚酞溶液 | 溶液變紅色 | NH3的水溶液顯堿性 |
C | Cl2 | 紫色石蕊試液 | 溶液立即褪色 | Cl2有氧化性 |
D | SO2 | 溴水 | 溶液褪色 | SO2有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NX2一定不與酸反應 | |
B. | R2與水反應時,水是還原劑 | |
C. | 簡單離子的半徑:M<Z<X | |
D. | 最高價氧化物對應水化物的堿性:Z<M |
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