10.低碳經(jīng)濟(jì)是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步,低碳經(jīng)濟(jì)的核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是D.
A.使用釀造酒精代替化石燃料更有利于減慢大氣中二氧化碳含量的升高,符合低碳經(jīng)濟(jì)理念
B.“限塑”既遏制白色污染,又可節(jié)約石油資源、減排二氧化碳,符合低碳經(jīng)濟(jì)理念
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“太陽(yáng)能”、“風(fēng)能”、“氫能”、“生物質(zhì)能”
D.“低碳經(jīng)濟(jì)”就是以甲烷等碳原子數(shù)較少的物質(zhì)為原料而發(fā)展起來(lái)的經(jīng)濟(jì)模式
(2)已知電解法生產(chǎn)1立方米的氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況)大約消耗400度電,若利用太陽(yáng)能使水分解產(chǎn)生103kg氫氣,相當(dāng)于減排CO23516.8kg.[二氧化碳排放量(kg)=耗電度數(shù)×0.785].

分析 (1)低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài);
(2)設(shè)產(chǎn)生103kg氫氣,相當(dāng)于減排CO2X噸,結(jié)合題中信息列方程求解.

解答 解:(1)A.使用釀造酒精代替化石燃料更有利于減慢大氣中二氧化碳含量的升高,符合低碳經(jīng)濟(jì)理念,故A正確;
B.“限塑”既遏制白色污染,又可節(jié)約石油資源、減排二氧化碳,符合低碳經(jīng)濟(jì)理念,故B正確;
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“太陽(yáng)能”、“風(fēng)能”、“氫能”、“生物質(zhì)能”,故C正確;
D.“低碳經(jīng)濟(jì)”不是指能源中碳的個(gè)數(shù)少,故D錯(cuò)誤;
故答案為:D;
(2)設(shè)產(chǎn)生103kg氫氣,相當(dāng)于減排CO2 X噸,則氫氣的體積為$\frac{1{0}^{3}×1{0}^{3}g}{2g•mo{l}^{-1}}$×22.4L•mol-1,即$\frac{1{0}^{3}×1{0}^{3}}{2}$×22.4×10-3 m3,氫氣耗電與二氧化碳的關(guān)系為:$\frac{1{0}^{3}×1{0}^{3}}{2}$×22.4×10-3 ×400×0.785=X×103,解得X=3516.8,
故答案為:3516.8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查社會(huì)關(guān)注的化學(xué)問(wèn)題,了解低碳經(jīng)濟(jì)理念的核心內(nèi)容是解題的關(guān)鍵,把化學(xué)與生活、化學(xué)與環(huán)境融合到一起,提高學(xué)科綜合素養(yǎng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下表為六種短周期元素的部分性質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
元素代號(hào)XYZQRT
原子半徑/10-10m0.770.660.701.170.991.10
主要化合價(jià)+4、-4-2+5、-3+4、-4+7、-1+5、-3
A.X與Y可以形成陰離子X(jué)Y32-
B.元素R的氧化物對(duì)應(yīng)水化物一定為強(qiáng)酸
C.Y2-的半徑要小于R-
D.由X形成的化合物QX和XR4,其晶體類型不相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.苯和甲苯都是無(wú)色、有芳香氣味液體,苯沸點(diǎn)80°,甲苯沸點(diǎn)110°,苯與甲苯混合物分離方法是(  )
A.蒸餾B.重結(jié)晶C.萃取D.過(guò)濾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.砹是原子半徑最大的鹵族元素,下列預(yù)測(cè)一定不正確的是(  )
A.NaAt易溶于苯和四氯化碳等有機(jī)溶劑
B.At的最高化合價(jià)為+7價(jià)
C.At2是一種有色固體,與H2反應(yīng)十分緩慢
D.AgAt是有色固體,見光易分解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.元素周期表分為7個(gè)橫行,即7個(gè)周期,周期表中有18個(gè)縱行,共16個(gè)族.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某溫度時(shí),在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示.
(1)X的轉(zhuǎn)化率是30%
(2)由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程為3X+Y?2Z
(3)反應(yīng)從開始至2分鐘末,用Z的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為v(Z)=0.05mol•(L•min)-1
(4)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到第2min,該反應(yīng)達(dá)到平衡.
(5)以下操作能加快該反應(yīng)速率的是(多選)ac
a.向該容器中充入一定量的z氣體
b.向該容器中充去一定量的He氣
c.升高反應(yīng)的溫度
d.降低反應(yīng)的溫度
e.分離出生成的z氣體
(6)以下現(xiàn)象能確定反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)的是(多選)bce
a.三種氣體的濃度之比為3:1:2
b.n(Z)的量不再改變
c.氣體的總物質(zhì)的不變
d.氣體的密度不變
e.生成3mol X的同是生成了2mol的Z.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有兩種飽和一元醇的混合物18.8g與13.8g Na充分反應(yīng),生成的H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為5.6L,這兩種醇分子中相差一個(gè)碳原子,則這兩種醇為( 。
A.甲醇,乙醇B.乙醇,1-丙醇C.2-丙醇和1-丁醇D.無(wú)法判斷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.得重感冒之后,常吃一種抗生素--頭孢氨芐,分子式為C16H17N3O4S•H2O,其化學(xué)結(jié)構(gòu)式如圖,有關(guān)其說(shuō)法正確的是( 。
A.在一定條件下,能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸
B.1mol該分子最多能與7molH2反應(yīng)
C.該分子能與碳酸鈉反應(yīng),不能與鹽酸反應(yīng)
D.頭孢氨芐易溶于水,能使溴水褪色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.實(shí)驗(yàn)室有一包固體粉末樣品可能是MgCO3、Fe2O3和FeO的混合物.
I.甲學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,以確定樣品中是否含有FeO,除樣品外,實(shí)驗(yàn)室只提供以下試劑:KMnO4溶液、鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液,請(qǐng)你描述甲學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說(shuō)明樣品中沒(méi)有FeO.
Ⅱ.經(jīng)甲學(xué)生實(shí)驗(yàn)確定該樣品中不存在FeO,乙學(xué)生想在甲學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步來(lái)測(cè)定混合物中Fe2O3的含量:乙學(xué)生準(zhǔn)備用如圖所示各儀器按一定順序連接成一套完整的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以測(cè)定Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)盛裝鹽酸的儀器的名稱是分液漏斗,裝置的連接順序是:B→D→A→C(填圖中字母序號(hào),各儀器只能選用一次).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應(yīng)物以實(shí)現(xiàn)充分反應(yīng)外,還有一個(gè)重要作用是:將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)為提高測(cè)定的準(zhǔn)確度,在B中最應(yīng)加入的物質(zhì)是:d(填字母編號(hào)).
a.飽和NaHCO3溶液      b.蒸餾水     c.濃硫酸     d.NaOH溶液
(4)在進(jìn)行乙學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)時(shí),有學(xué)生認(rèn)為不必測(cè)定A中沉淀的質(zhì)量,而只要測(cè)出裝置A在吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差,就能完成實(shí)驗(yàn)要求.實(shí)驗(yàn)證明,若用此法測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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